目录

  • 1 蒙台梭利教学法概述
    • 1.1 第一章 蒙台梭利教学法概述
    • 1.2 实训:调研蒙台梭利教育的本土化情况
  • 2 蒙台梭利教学法的理论基础
    • 2.1 第二章 蒙台梭利教学法的理论基础
    • 2.2 实训:研讨蒙台梭利的儿童观、教师观和教学观
  • 3 蒙台梭利教学法的实施
    • 3.1 第三章  蒙台梭利教学法的实施
    • 3.2 实训:设计展示页
  • 4 蒙台梭利日常生活教育及其案例分析
    • 4.1 蒙台梭利日常生活教育及案例分析
    • 4.2 实训:生活礼仪、基本动作、照顾自己和照顾环境
    • 4.3 自制日常生活领域教育
  • 5 蒙台梭利感官教育及案例分析
    • 5.1 蒙台梭利感官教育及案例分析
    • 5.2 实训:视、听、触、味、嗅
    • 5.3 自制感官领域教具
  • 6 蒙台梭利数学教育及案例分析
    • 6.1 第六章 蒙台梭利数学教育及案例解析课程目录
    • 6.2 实训:数学教具操作
    • 6.3 自制数学领域教具
  • 7 蒙台梭利语言教育及案例分析
    • 7.1 第七章蒙台梭利语言教育及案例分析
    • 7.2 实训:语言教具实操与研讨
    • 7.3 自制语言领域教具
  • 8 蒙台梭利科学文化教育及案例分析
    • 8.1 第八章 蒙台梭利科学文化教育
    • 8.2 实训:科学文化教具操作
    • 8.3 自制科学文化领域教具
  • 9 蒙台梭利教学法的本土化研究
    • 9.1 第九章 蒙台梭利教学法的本土化研究
实训:视、听、触、味、嗅

【实训任务】

  1. 学习并练习各感官教具的操作,务必确保动作规范。

    (1)视觉教育:粉红塔、棕色梯、红棒、插座圆柱体组、彩色圆柱体、色板、几何图形嵌板橱组、几何学立体组、构成三角形组、二项式、三项式

    (2)听觉教育:听筒

    (3)触觉教育:触觉板、布盒、温觉板、重量板

    (4)味觉教育:味觉瓶

    (5)嗅觉教育:嗅觉筒

  2. 感官教具的操作分为基本操作和延伸操作两种。在熟练掌握基本操作的基础上,能有创意地设计延伸操作。