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1 相关文件
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2 国家级一流课程评...
一、坚持教学改革+反思迭代
和以往项目评选不同，三大类一流本科课程评选的是教学常态。
二、仔细研读文件+认真填报
新时代高教40条：教高〔2018〕2号
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201810/t20181017_351887.html
本科教育改革质量22条：教高〔2019〕6号
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201910/t20191011_402759.html
一流本科建设：教高〔2019〕8号（必读）
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201910/t20191031_406269.html
三类一流课程：教高厅函〔2019〕44号（必读）
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201911/t20191122_409347.html
疫情防控期间在线教学：教高厅〔2020〕2号
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202002/t20200205_418138.html
五类一流本科：教高〔2021〕13号（必读）
http://www.chinaooc.cn/file/2021/ylbk2021.pdf
线上金课：1+3个比较重要的文件
《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201504/t20150416_189454.html
纲领性文件，建议申报的老师一定要读一下。
《教育部高等教育司关于开展2019年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高司函〔2019〕32号）
http://www.moe.gov.cn/s78/A08/tongzhi/201907/t20190702_388689.html
今年的评分标准肯定出自这个文件，申报老师需要仔细研读。
《教育部办公厅关于开展2018年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高厅函〔2018〕44号）
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s5664/s7209/s6872/201807/t20180725_343681.html
《教育部办公厅关于开展2017年国家精品在线开放课程认定工作的通知》（教高厅函〔2017〕40号）
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s5664/moe_1623/s3843/201707/t20170728_310304.html
◇申报常见问题（工作网首页文章）
http://www.chinaooc.cn/file/ylbk2019-wtsm.pdf
◇填报指南（余建波老师文章）
https://mp.weixin.qq.com/s/0fGpJKHrneIgnC-szv-qsQ
◇附件填报指南（余老师文章）
https://mp.weixin.qq.com/s/4rnbrSr-yz1Tvbwv81ZfKA
◇参考样例：字数用满，注意断行，推荐总分的结构，每个空格里要求的均要分类呈现。
这个教学设计样例真的很棒
三、撰写说课稿+学习说课方法
◇说课案例（国赛获奖作品）
选择赛事视频，上方是说课案例，下方是课堂实录案例，强烈推荐观看学习：
学会应急处理，保障高铁安全——以高铁受电弓无法升起的应急处理为例
◇说课方法：
https://mp.weixin.qq.com/s/T3XynSuMkcZ4kboX6DaT-A
四、收集佐证材料+总结提炼
如果学生还没有放假，应该收集如下镜头：（注意：教学设计的各个环节最好都有佐证照片）
如果学生放假实在拍不到上述图，至少用类似下面的流程图+作业+统计佐证：
◇注意教学效果评价比较：
（截图为8号文）
根据8号文件上述要求，应明确考核要求，增加过程性评价，多元评价，例如：
◇比较应尽可能定量+定性分析结合：
◇学银在线数据提取：
https://mp.weixin.qq.com/s/9td37dIiAge_C_cHmnRM0w
◇泛雅数据提取流程：
五、录制说课视频+展示汇报
♦常见说课问题详见：
◇借助评价量规反思总结
（这是在教育部评分标准出来以前，我觉得最好的一个量表）
https://mp.weixin.qq.com/s/ZFD4Auyj2thchzk1HLHWwA
♦教育部混合金课评分表
