《孟子》精读

孟琢 卜师霞

目录

  • 1 走进《孟子》
    • 1.1 学习《孟子》的思路和方法
    • 1.2 孟子思想的历史画像
    • 1.3 走进《孟子》:语言
    • 1.4 走进《孟子》:历史
    • 1.5 走进《孟子》:文本
    • 1.6 走进《孟子》:关切
    • 1.7 走进《孟子》:气象
  • 2 孟子道性善
    • 2.1 天命与明德
    • 2.2 礼仪与情境
    • 2.3 天崩地坼与人文重建(一)
    • 2.4 天崩地坼与人文重建(二)
    • 2.5 孔子:由礼向仁
    • 2.6 《大学》:明德的下移
    • 2.7 《中庸》:天命与人性
    • 2.8 理解孟子性善论的视角:标准
    • 2.9 理解孟子性善论的视角:认取
    • 2.10 告子之辩:人性的判断标准(一)
    • 2.11 告子之辩:人性的判断标准(二)
    • 2.12 孺子喻
    • 2.13 觳觫喻
    • 2.14 萌芽喻(一)
    • 2.15 萌芽喻(二)
    • 2.16 萌芽喻(三)
    • 2.17 萌芽喻(四)
    • 2.18 性善论与儒家传统思想体系的关联
    • 2.19 善恶之间:绝望中的一线光明
  • 3 仁政——一抹无尽的微光
    • 3.1 人伦与政治
    • 3.2 孔子与周礼(一)
    • 3.3 孔子与周礼(二)
    • 3.4 仁道的基本内涵与基本框架
    • 3.5 仁礼之际
    • 3.6 孔子的哀歌
    • 3.7 精读:齐桓晋文之事
    • 3.8 何谓王道?(一)
    • 3.9 何谓王道?(二)
    • 3.10 仁政思想的基本逻辑(一)
    • 3.11 仁政思想的基本逻辑(二)
    • 3.12 王心四问(一)
    • 3.13 王心四问(二)
    • 3.14 孟子的民生思想
    • 3.15 孟子游说的得失评价
  • 4 义利
    • 4.1 义利之辨(一)
    • 4.2 义利之辨(二)
    • 4.3 义的依据:情境的塑造
    • 4.4 义的依据:理性的统摄(一)
    • 4.5 义的依据:理性的统摄(二)
    • 4.6 义的依据:意志的自由
  • 5 赵岐《孟子章句》简介
    • 5.1 赵歧其人
    • 5.2 赵歧·孟子题辞
    • 5.3 章句类训诂体式
    • 5.4 《孟子章句》的训释特点之篇目的释读
    • 5.5 《孟子章句》的训释特点之章指的揭示
    • 5.6 《孟子章句》的训释特点之句义的阐释
    • 5.7 《孟子章句》的训释特点之词义的训释
  • 6 孟子与诸子百家之辩
    • 6.1 孟子好辩(一)
    • 6.2 孟子好辩(二)
    • 6.3 道统中的不得已
    • 6.4 许行之辨
    • 6.5 圣人之道:生存
    • 6.6 圣人之道:人伦
    • 6.7 大人与小人
    • 6.8 陈相对于儒家传统背叛的问题
  • 7 浩然
    • 7.1 如何不动心?
    • 7.2 养吾浩然之气
    • 7.3 知言
    • 7.4 自任以天下之重
    • 7.5 说大人,则藐之
    • 7.6 大丈夫
    • 7.7 性与命
  • 8 阅读
    • 8.1 阅读
  • 9 问卷调查
    • 9.1 问卷调查
萌芽喻(二)
  • 1 视频
  • 2 章节测验



恻隐之心,是一个汉语成语,拼音为:cè yǐn zhī xīn,意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。出自《孟子·告子上》:“恻隐之心,人皆有之。”

原文

公都子曰:“告子曰:‘性无善无不善也。’或曰:‘性可以为 善,可以为不善;是故文武兴,则民好善;幽厉兴,则民好暴.’ 或曰:‘有性善,有性不善。是故以尧为君而有象,以省瞽瞍为父 而有舜,以纣为兄之子,且以为君,而有微子启、王子比干。’今 曰‘性善’,然则被皆非与?”

孟子曰:“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。若夫为 不善,非才之罪也。恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之; 恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也;羞 恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心智也。仁义礼智,非 由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:‘求则得之,舍则 失之。’或相倍蓰而无算者,不能尽其才者也。《诗》曰:‘天生 蒸民,有物有则。民之秉彝,好是懿德。’孔子曰:‘为此诗者, 其知道乎!故有物必有则;民之秉彝也,故好是懿德。’”

译文

公都子说:“告子说:‘人性无所谓善良不善良。’又有人说: ‘人性可以使它善良,也可以使它不善良。所以周文王、周武王当 朝,老百姓就善良;周幽王、周厉王当朝,老百姓就横暴。’也有 人说:‘有的人本性善良,有的人本性不善良。所以虽然有尧这样 善良的人做天子却有象这样不善良的臣民;虽然有瞽瞍这样不善 良的父亲却有舜这样善良的儿子;虽然有殷纣王这样不善良的侄 儿,并且做了天子,却也有微子启、王子比干这样善良的长辈和 贤臣。’如今老师说‘人性本善’,那么他们都说错了吗?”

孟子说:‘从天生的性情来说,都可以使之善良,这就是我说 人性本善的意思。至于说有些人不善良,那不能归罪于天生的资 质.同情心,人人都有;羞耻心,人人都有;恭敬心,人人都有; 是非心,人人都有。同情心属于仁;羞耻心属于义;恭敬心属于 礼;是非心属于智。这仁义礼智都不是由外在的因素加给我的,而 是我本身固有的,只不过平时没有去想它因而不觉得罢了。所以 说:‘探求就可以得到,放弃便会失去。’人与人之间有相差一倍、 五倍甚至无数倍的,正是由于没有充分发挥他们的天生资质的缘 故。《诗经》说:‘上天生育了人类,万事万物都有法则。老百姓 掌握了这些法则,就会崇高美好的品德。’孔子说:‘写这首诗的 人真懂得道啊!有事物就一定有法则;老百姓掌握了这些法则,所 以崇尚美好的品德。”’