目录

  • 1 第一章  广播播音主持概论
    • 1.1 第一节 广播传播的特性
    • 1.2 第二节 广播播音主持的含义和样式
    • 1.3 第三节 广播播音主持的准备
    • 1.4 第四节 广播播音主持的要求
  • 2 第二章 广播社教节目播音主持
    • 2.1 第一节 广播社教节目概述
    • 2.2 第二节 广播社教节目的策划、制作及播音主持
    • 2.3 第三课时
    • 2.4 第四课时
  • 3 第三章 广播文艺节目播音主持
    • 3.1 第一节 广播文艺节目的特性与种类
    • 3.2 第二节 广播文艺节目录播
    • 3.3 第三节 广播文艺节目直播
    • 3.4 第四节 广播文艺节目演播
  • 4 新闻播音
    • 4.1 第一节 新闻播音概述
    • 4.2 第二节 新闻播音的语言特征
    • 4.3 第三节 新闻稿件的理解
    • 4.4 第四节 新闻稿件的有声语言表达
  • 5 第五章 新闻评论节目播音主持
    • 5.1 第一节 新闻评论节目播音主持概述
    • 5.2 第二节 新闻评论节目的要素及形态
    • 5.3 第三节 新闻评论节目播音主持的主要方式及要求
    • 5.4 第四课时
  • 6 广播现场报道
    • 6.1 第一节 广播现场报道概述
    • 6.2 第二节 广播现场报道的选题
    • 6.3 第三节 广播现场报道的组织
    • 6.4 第四节 广播现场报道的关键技巧
  • 7 第七章 广播少儿节目播音主持
    • 7.1 第一节 广播少儿节目的功能
    • 7.2 第二节 广播少儿节目的创新编排思维
    • 7.3 第三节 广播少儿节目播音主持的有声语言表达特点
    • 7.4 第四课时
  • 8 第八章 广播体育节目播音主持
    • 8.1 第一节 赛事转播的功能任务
    • 8.2 第二节 体育解说的内容
    • 8.3 第三节 体育解说的语言
    • 8.4 第四课时
  • 9 第九单元
    • 9.1 第一课时
    • 9.2 第二课时
    • 9.3 第三课时
    • 9.4 第四课时
  • 10 第十单元
    • 10.1 第一课时
    • 10.2 第二课时
    • 10.3 第三课时
    • 10.4 第四课时
  • 11 第十一单元
    • 11.1 第一课时
    • 11.2 第二课时
    • 11.3 第三课时
    • 11.4 第四课时
  • 12 第十二单元
    • 12.1 第一课时
    • 12.2 第二课时
    • 12.3 第三课时
    • 12.4 第四课时
  • 13 第十三单元
    • 13.1 第一课时
    • 13.2 第二课时
    • 13.3 第三课时
    • 13.4 第四课时
  • 14 第十四单元
    • 14.1 第一课时
    • 14.2 第二课时
    • 14.3 第三课时
    • 14.4 第四课时
  • 15 第十五单元
    • 15.1 第一课时
    • 15.2 第二课时
    • 15.3 第三课时
    • 15.4 第四课时
  • 16 第十六单元
    • 16.1 第一课时
    • 16.2 第二课时
    • 16.3 第三课时
    • 16.4 第四课时
第二节 广播文艺节目录播

录播节目的优势以及范例

        录播节目是指按节目编排的要求,进行指定采编、录音和复制、剪辑加工等,最后制作成可供播出使用或者作为资料保存的完整节目录音磁带的制作模式。录播这种方式同样也具有悠久的历史,在20世纪二三十年代,广播作为一种简单有效的传媒手段在世界各地广泛流行开来之时,为了弥补直播节目的突发性大、产出效率低等缺陷,更好的满足民众的需要,达到受众要求,录播节目应运而生。相比于直播节目而言,录播这种模式最突出的特点在于其稳定性。直播节目会受到演播室内各种突发情况的干扰,也会不同程度上受到信号的干扰,因此直播节目的质量具有不稳定的特征,甚至很大程度上与主播的职业素质息息相关。而录播节目则免去了以上烦恼,通过专业人员的编辑、录音、剪辑,不但能够美化音色音质,提高节目本身的质量,同时还能避免现场的突发情况,很大程度上增强了广播节目的稳定性,使得观众可以在一种安闲舒适的情况下聆听广播,不必担心有突发状况影响心情。录播节目的另一个优点在于其对于延时性的应用,无论是广播媒体,还是视频、互联网,延时性功能都是一个具有很强开发度的优质性能。通过事先录制节目,例如可以在任何时间段内播出,不一定需要现场即时连接的音乐、广播剧等节目,采用先行录制的方式,在特定时间播出,可以将节目的时间精确到秒,甚至更微小的单位,这充分体现了作为一种受众广泛的大众传媒,广播同样可以具有不输于其他传媒方式的严谨与精确,将错误率缩减到最小甚至达到零错误,给予观众最完美、最准确的听觉体验。广播作为一种单一利用听觉来接受信息的媒体,的确在视觉冲击力和主观可控性逊色于互联网、电视等传媒方式,这要求广播在准确程度上必须做到更胜一筹,录播这种传播方式很好的实现了这一点。