教学设计

科研方法与论文写作课程

摘要：根据科学研究方法与论文写作的特点，按科学研究过程和毕业论文训练环节编排内容，紧密结合实际，系统全面地介绍了科学研究与论文撰写的基本方法，从规范化、标准化方面阐明了在课题申请、成果鉴定、实验设计、研究结果的统计学处理与表达、论文基本格式、写作方法与步骤及论文撰写过程中应注意的诸多问题，并将学术道德与学术规范纳入大学科研与教学的范畴。

课程任务

课程教学内容包括研究方法与论文撰写两部分，研究方法部分要求学生掌握适当选题、文献收集与综述、定性与定量方法、结果阐释、讨论、结论等具体方法，论文撰写部分包括研究论文的宏观语类结构，摘要、引言、方法、结构、讨论、结论、参考文献等各部分的组成要素与语言特征。同时包括期刊特色、用稿要求、投稿过程等投稿技巧。教学采用多媒体网络技术辅助，并采用讲授、阅读、分析、写作、讨论、展示、陈述、评阅、具体操作等丰富多样的教学方法，使学生具备基本的学术研究与论文撰写能力。

课程的具体学习目标： 

1．使学生掌握各种学术研究方法

2．使学生认识、掌握学术论文、毕业论文的基本目的、结构、要素

 3．使学生具备分析、理解、使用规范的学术语言的能力

4．使学生掌握基本的学术期刊、毕业论文的特色导向和话语权结构

 5. 培养学生的基本的科学精神和科研素养

成绩说明

课程总评成绩由单元测验、单元作业、课程讨论、期末考试四个部分的单项成绩组合而成。

课程总评成绩（100分）=课程音视频+章节测验+章节学习次数+讨论+作业+考试+签到+课程互动+ 期末考试。其中：

1)单元测验：每单元都为客观题，有3次机会提交，以最高值为最后得分；

2)单元作业：按完成情况评分；

3)课程讨论：按课堂交流区内回复贴内容数量和质量进行综合评分；

4)期末考试：考试题型含主观题和客观题。

课程教材

 课程学习帮助：

一、登录

1.课程登录1次记1分，每天最多计10分；

2.每台计算机不能同时登录两个学号，否则只能给一个学号计时；

二、视频学习

1. 视频学习时需要经常点击“记录学习时间”，否则不予计时；

2. 视频学习1分钟计1分；

3. 每个单元的视频可以多次学习，最多计时长度为该单元的视频总时长；

4. 每个单元的视频最多可记录3次，超过3次仍可观看，但不能再记录；

5.每个学号不能同时观看两个视频，否则只能给最后打开的视频计时。

6. 视频播放时，可点击“学习助手”查看该单元的测试题，论坛、学习记录等；

三、PPT课件学习

1. 视频播放不流畅时，可打开PPT资源学习，一边观看PPT，一边听教师讲课录音，自己控制PPT翻页；

2. PPT课件学习的计时方式与视频学习相同；

3.某些课程没有视频，必须使用PPT学习计时；

四、讨论发帖

1. 学习过程中请大家积极发言，发帖每条积1分；

2. 发言要与课程学习内容相关，无关的帖子将被删除，删除帖子每次扣2分，精华帖和加赞帖有额外积分奖励；

3. 提倡同学们充分利用讨论就课程的相关问题展开深入讨论，互帮互助； 

五、提交作业

1. 请大家积极完成教师布置的作业，每提交一份作业计10分；

2. 作业独立完成，请勿抄袭，一经发现，每次扣除50积分。

六、测试

1. 测试题包含了全部考试内容，请大家认真完成每章的练习；

2. 测试分为章节练习、在线测试，章节练习每做一次计10分，在线测试每次计15分；

七、网络学习积分的作用

1. 网络学习的总积分将转化为本课程期末考试总分的一部分，比例为30%；

2. 网络课程都有一个优秀积分线和合格积分线，达到优秀积分线的给满分30分，不足的按一定算法折算为相应分数；

八、课程教学群