实训方式：课程内实训。以教师引导、学生练习为主要模式，适时采用小组学习。

实训开始，教师首先介绍训练内容，明确要求；其次引导学生完成视听材料的听力理解；放音结束，习作展示，教师讲评。

某些实训项目，例如TEM-4听写，教师可引导学生进行书写后的自批或互批，在批阅过程中深刻领悟评分细则，最终提升听写质量。

对于听译项目，还可以引入工作坊等形式。每个班级分成若干小组，小组人数2~5人。实训开始，教师首先介绍视听文本类型特征和相关背景；其次引导学生对文本进行分析讨论，把握主题，确定重难点信息，然后分配不同的翻译任务，学生以小组为单位，进行翻译实践，形成译文；再次各小组进行成果展示，包括译文、翻译理据等，其他组可针对其译文提出异议；最后，教师结合学生讨论给予讲评和总结。