2019-张弛 【英语初级听说实训】

张弛

目录

  • 1 实训的性质、目的、任务和要求
    • 1.1 性质与目的
    • 1.2 任务与要求
  • 2 实训原理
    • 2.1 理论基础
      • 2.1.1 记忆理论
      • 2.1.2 输入输出
    • 2.2 听力元素
      • 2.2.1 数字
      • 2.2.2 时间
      • 2.2.3 地点、方位
      • 2.2.4 关系、职业、身份
      • 2.2.5 专有名词
      • 2.2.6 同义词、同义句型
      • 2.2.7 成语、惯用语
      • 2.2.8 同（近）音词
      • 2.2.9 关系词
      • 2.2.10 话语标记
    • 2.3 听力策略
      • 2.3.1 连读、爆破
      • 2.3.2 重音、语调
      • 2.3.3 口音
      • 2.3.4 场景
      • 2.3.5 听力障碍
      • 2.3.6 语速
      • 2.3.7 听力笔记
      • 2.3.8 主旨和细节
      • 2.3.9 新闻
      • 2.3.10 英语新闻词汇
  • 3 实训组织与方式
    • 3.1 实训场地
    • 3.2 实训材料
    • 3.3 实训方式
    • 3.4 实训学时
  • 4 实训项目内容
    • 4.1 实训一
    • 4.2 实训二
    • 4.3 实训三
    • 4.4 实训四
    • 4.5 实训五
    • 4.6 实训六
    • 4.7 实训七
  • 5 实训考核
    • 5.1 考核方式
    • 5.2 考核内容
  • 6 参考练习
    • 6.1 练习一
    • 6.2 练习二
    • 6.3 练习三
    • 6.4 练习四
    • 6.5 练习五
  • 7 附录
    • 7.1 参考答案
      • 7.1.1 练习一
      • 7.1.2 练习二
      • 7.1.3 练习三
      • 7.1.4 练习四
      • 7.1.5 练习五
    • 7.2 TEM-4 听写评分细则
    • 7.3 常用听力笔记符号
    • 7.4 英语新闻高频词汇（I）
    • 7.5 英语新闻高频词汇（II）
    • 7.6 世界地名翻译大辞典
    • 7.7 听写自主练习计划表
实训材料

实训材料：数字信息、日常对话、独白、访谈、英语新闻、TEM-4听写、原声影视等。

教师应积极主动地搜集相关视听材料，多方面整理补充，灵活剪辑制作，使之最大程度地切合学生听说实训。