单片机应用技术(Microcontroller Applicati...

陈宇燕 吴慧芳 张晓培 朱名强 黄宗晓 覃峰 李永顺 宋艳 卢丛媚 黎小萍

目录

  • 1 项目一 入门篇---初识单片机   Project 1  Intro — First Look at Microcontrollers
    • 1.1 安全教育及认识单片机 Safety Education and Understanding of Microcomputers
      • 1.1.1 用电安全 Electrical Safety
      • 1.1.2 认识单片机 Understanding of  Microcomputers
    • 1.2 51系列单片机系统及管脚 51 Series Microcontroller System and Pins
    • 1.3 单片机编辑开发工具 Microcontroller Programming and Development Tools
      • 1.3.1 proteus仿真软件 Proteus Simulation Software
      • 1.3.2 keil c51单片机开发环境  Keil C51 Microcontroller Development Environment
    • 1.4 51系列单片机程序存储器 51 Series Microcontroller Program Memory
    • 1.5 51系列单片机数据存储器 51 Series Microcontroller Data Memory
  • 2 项目二  基础篇---LED 智能指示系统设计  Project 2   Basics — Intelligent LED Indication Design
    • 2.1 任务2.1 闪烁灯/Flashing Light
      • 2.1.1 闪烁灯--硬件电路设计/Hardware Circuit Design
      • 2.1.2 闪烁灯—C51程序设计/C Language Programming
    • 2.2 任务2.2 跑马灯/Ｒunning Ｌight
      • 2.2.1 跑马灯—硬件电路/ Running Ｌight - Hardware Circuit
      • 2.2.2 跑马灯—C51程序设计/   Running Light - C51 Program Design
    • 2.3 任务2.3 声光报警器／Sound and light alarm
    • 2.4 任务2.4 步进电机控制/Stepper Motor Control
      • 2.4.1 步进电机控制-硬件电路/hardware circuit
      • 2.4.2 步进电机控制-程序设计/software design
  • 3 项目三 提升篇---智能交互与显示控制   Project 3    Enhancement — Smart Interaction & Display Control
    • 3.1 任务3.1 数码管循环显示0-9     / 7-Segment Display Cycling Through 0-9
    • 3.2 任务3.2 多位数码管显示/Multi-Digit Seven-Segment Display
    • 3.3 任务3.3 按键控制LED灯/ Button-Controlled LED
      • 3.3.1 按键控制LED灯—电路设计/ Button controlled LED lights - circuit design
      • 3.3.2 按键控制LED灯—程序设计 /Button Control LED Light - Program Design
    • 3.4 任务3.4 键盘控制LED数码管/ Keyboard-Controlled LED Seven-Segment Display
      • 3.4.1 键控LED数码管—C51设计／Keyboard-Controlled LED Lights — Program Design
  • 4 项目四 进阶篇---计数定时系统开发   Project 4   Advanced — Counting & Timing Systems
    • 4.1 任务4.1 外部中断闪烁灯/External Interrupt Controlled Blinking LED
      • 4.1.1 外部中断设置／External Interrupt Setting
      • 4.1.2 外部中断控制闪烁灯／External Interrupt Controlled Flashing Light
    • 4.2 任务4.2 工件计数 / Workpiece Counting
    • 4.3 任务4.3  8路抢答器设计/8-Channel Responder Design
    • 4.4 任务4.4 定时器中断闪烁灯/Timer Interrupt Blinking LED
      • 4.4.1 定时器／计数器知识　Knowledge of Timers/Counters
      • 4.4.2 定时器／计数器设置Timer/Counter Settings
      • 4.4.3 定时器闪烁灯程序设计／Program Design of Timer-Controlled Flashing Light
    • 4.5 任务4.5  秒表/Stopwatch
      • 4.5.1 秒表－程序设计／Stopwatch — Program Design
  • 5 项目五  综合篇 —— 智能监测控制实践  Project 5   Comprehensive — Intelligent Monitoring Practice
    • 5.1 任务5.1 模数转换LED显示/ Analog to digital conversion LED display
    • 5.2 任务5.2 数字电压表设计 /Digital Voltmeter Design
    • 5.3 任务5.3 水塔水位远程监控系统 /Remote monitoring system for water level of water tower
    • 5.4 任务5.4 温度测控系统 /Temperature Measurement and Control System
51系列单片机数据存储器 51 Series Microcontroller Data Memory

                         数据存储器（RAM）

                                   Data Memory

学习目标 Learning objectives

能力目标

Capability Objective

知识目标

Knowledge Objective

育人目标

Quality target

能正确说出单片机内部数据存储器结构

Can correctly state the internal data storage structure of the microcontroller

①  了解单片机数据存储器的功能

②  掌握数据存储器的结构；

① Understand the functions of microcontroller data storage

② Master the structure of data storage devices;



理解的团队意识和团队精神的含义

Understanding the meaning of team consciousness and team spirit



一、观看数据存储器PPT

     View data storage PPT

二、观看视频详解 / Watch video for detailed explanation

数据存储器详解：/Detailed explanation of data storage


工作寄存器详解：/ Detailed explanation of working registers

存储器相关内容详见教材PDF文件

Please refer to the textbook PDF file for details on storage related content

三、知识关联 /Knowledge association

         理解位寻址和字节寻址的关系。  位和字节关系就好比个人和团队的关系。位寻址：相当于可以寻找到个人；字节寻址：相当于寻找到团队。

      个人属于团队，团队包含个人。每一位学生都属于班集体这个团队，两者的关系是“一荣俱荣，一损俱损”.

            思政感悟： 团队意识，团队精神！

      Understand the relationship between bit addressing and byte addressing. The relationship between bits and bytes is like the relationship between individuals and teams. Bit addressing: equivalent to being able to find individuals; Byte addressing: equivalent to finding a team.

       Individuals belong to a team, and a team includes individuals. Every student belongs to the class collective team, and the relationship between the two is' one prospers and the other suffers'


四、完成数据存储器测试题 / Complete the data storage test questions