宏观蒙太奇

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蒙太奇的宏观层次

宏观蒙太奇既不是解决段落与段落之间的衔接，也不是为了解决镜头与镜头之间的衔接。而是要解决整个片子的谋篇布局。

所以宏观蒙太奇也称为“结构蒙太奇”。因为它是服务于结构需要的蒙太奇策略。

宏观蒙太奇的分类

①为了提供信息，为叙事服务的，称之为“叙事蒙太奇”。

②不是叙事的需要，而是情绪营造或者是观点表达的需要，称之为“表意蒙太奇”。

1.叙事蒙太奇

这里主要列出了四种叙事蒙太奇的方式：

①平行蒙太奇

简单说来，就是“花开两朵，各表一枝”。最典型的样式就是《水浒传》。上回书说“鲁智深倒拔垂杨柳”，下回书说“林冲风雪山神庙”。两回书之间并没有必然的时间和空间的联系，只是讲完A就开始讲B。这种并列结构就构成了“并列蒙太奇”，即“平行蒙太奇”。

动画中，比如《火影忍者》。

平行蒙太奇的基本要求：当进行结构安排时，为了使结构变得丰富起来，通常片子里不止一个人物。

②交叉蒙太奇

同样需要两条线索，但是这两条线索在片子的具体呈现上是要有交叉的，即需要在某事某刻形成两条线索之间的结合。

格里菲斯在他的电影中第一次使用了交叉蒙太奇，即《最后一分钟营救》。这个片子里面的表达，直到现在也是我们常用的交叉蒙太奇的经典案例。

比如经常出现的“刀下留人”的情节，法场上正准备问斩，而他的朋友得到了特赦，赶往法场救人。表现这样的内容通常会有两条线索的穿插：一条是法场上烈日之下，犯人跪在刑场上等候行刑；而另一条是法场外他的朋友快马加鞭赶来的过程。两个场景之间不断切换，构成了紧凑和急迫的节奏。最终当刽子手举起屠刀时，那个赶来救人的人也来到了法场，喊出那句著名的台词“刀下留人”。

动画中，比如《海底总动员》分别讲述尼莫和爸爸的不同遭遇，最后两条线索重合。

《混沌武士》第一集三个主角的遭遇最后重合。

《冰河世纪》在大的方面采用平行蒙太奇，在很多地方也采用了交叉蒙太奇。例如三条线索：线索一，长毛象、老虎和恐龙的搏斗；线索二，巴克带领两只负鼠和飞鸟的决斗；线索三，希德和恐龙在一起。先是分别描述这三条线索，最后让三条线索汇聚在一起。

在《超人总动员》开篇2分钟左右，一条线索是警察紧张地追捕犯人，另一条线索是超人悠闲地开着车听着广播。这是广播中说警察正在追捕犯人，超人准备帮助警察。此时遇到一个需要帮忙的老太太，超人拔起树救了猫。同时警察追捕犯人来到超人所处的街道，超人把树扔到犯人的车前阻挡其前进。两条线索从而交汇在一起。

《超人总动员》1小时17分后有7个镜头使用交叉蒙太奇：小超人不断向洞口接近，洞口另一边飞机也在向小超人接近。在第7个镜头中，两条线索中的对象发生碰撞。

短片《生活原来是这样的》

交叉蒙太奇的基本策略：通过两条线索平行，最终实现两条线索交叉，进而完成对于叙事内容的有效组织。

③复现式蒙太奇

复现式蒙太奇并不是现实中两条线索的穿插，而是现实与历史的穿插。

例如很多电影中的效果：人物在收拾东西的时候，突然发现了一个老物件，于是睹物思人想起了之前的一件事，于是场景就回到了历史。

实拍片中最典型的是奥斯卡获奖影片《阿甘正传》。

动画中最典型的是《千年女优》。

④叫板式蒙太奇

叫板式蒙太奇是一种声音蒙太奇。在两个叙事之间，通过声音的勾连，来形成两条线索的有效穿插和呼应。“叫板”的意思就是形成内容的呼应。

《海底总动员》尼莫说：“我叫尼莫”，大洋深处刚逃离鲨鱼追赶的马林在呼唤“尼莫、尼莫”。《天空之城》希达用啤酒瓶砸发电报的劫持者下个镜头是海盗的枪声。

叫板式蒙太奇形成了两个时空之间的有效跳接，丰富了整个叙事内容。

2.表意蒙太奇

表意蒙太奇并不是出于叙事的需求，而是希望完成一个情绪的营造，或者一个观点的表达。

①隐喻蒙太奇

也称之为“象征蒙太奇”，即借此物来比喻彼物，从而形成一种意义上的勾连或外延，进而形成观点的表达。

隐喻蒙太奇在很多片子中的使用非常多。例如拍摄小孩子朝气蓬勃的样子，然后拍摄绿草茵茵中的花朵。其实想要通过这两个镜头的衔接来表达孩子像花儿一样的意义。

②对比蒙太奇

比如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。就是将两个场景有效地并列在一起，形成观点。

而在影片中，经常将两个差异非常大的事物或者场景进行穿插安排的时候，往往能够形成一种观点上的呈现。

③积累蒙太奇

即对于一个细节的反复出现，强调观众对于这一细节所产生的意义的理解。

积累蒙太奇往往是在一些重要的场景中，通过对细节的反复组织来形成一种情绪。

例如：要开枪射杀某人，举枪的这个动作会反反复复出现，进而形成一种积累的情绪。并不是说开枪这个事很重要，而是开枪所积累的情绪很重要。

④心理蒙太奇

在最近的影像表现中，心理蒙太奇越来越多为人们所重视。它所表现的是一个人的内心状态，并且借助这种内心状态的影像化，进而让观众去理解这个人物的内心。

传统的心理表达手法是旁白。用旁白直接倾诉这个人物的内心。

但是当心理蒙太奇出现后，其实可以借助画面来表达人物的内心。

案例分析：《千年女优》——隐喻蒙太奇和心理蒙太奇

这一段使用到了心理蒙太奇表现女主人公内心的期待和向往。同时最后一个动作承接了想象的场景和现实的场景，使用到了相似体转场+承接转场。

今敏曾经说：“在动画里，所有场景都有导演的深刻含义，没有毫无意义的场景。不像真人电影，有些可能是无意拍出来的，比如天上云彩的形状。动画是画出来的，都是有意而为，不会出现没有意图的东西，没有意图是无法作画的。”

电影作为一种艺术，它像文学、绘画、音乐等任何艺术创作一样，必须在各种可能性之下进行选择和安排，而研究创造者之所以做出这样的选择和安排无疑是分析其创作思路和创作风格的重要手段。在今敏的动画里，我们可以找到很多独具匠心的表现蒙太奇的运用，特别是在隐喻蒙太奇与心理蒙太奇的使用上，今敏常常将两者有机结合在一起使用，使它们互相作用而产生的寓意效果和心理冲击成倍增加，从而创造出更加动人心魄的观赏效果。

千代子在看过画家留给自己的信后情绪决堤的长篇奔跑段落，观众可以从中感受当隐喻蒙太奇与心理蒙太奇共同作用时所发挥的巨大能量。

今敏热衷用“奔跑”这种动作形式来增加影片的戏剧张力、刻画人物的情绪状态。由奔跑镜头组成的蒙太奇段落在其作品中也多次出现。在这个长达六分多钟的蒙太奇段落里，以现实中的奔跑为主线，不断插入主人公的回忆、想象、幻觉和“戏中戏”画面，同时又巧妙地安插了白发老妪、钥匙等隐喻画面，它们与为了寻找画家的无数次奔跑镜头叠加在一起，最终将千代子的感伤情绪推向顶点，也将观众的感动推向高潮。

人们一直认为，在揭示和描写人的精神意识、内心活动方面，文学有着先天优势，而电影则显得先天不足，因为电影的视觉语言是很难表现这种非视觉形象的。可以说，隐喻式蒙太奇和心理式蒙太奇借助事物之间的内在联系，借助观众的积极联想在一定程度上实现了这种表现意义。而我们看到今敏在动画片中巧妙地将两者糅合起来使用，以此来表达创作思想、刻画人物内心，取得了更加动人的艺术效果。

心理蒙太奇是借助原本不能被呈现的景象来表达人物内心。这种内心的表达显然不是去陈述事实本身，而是提供了一种情绪。

心理蒙太奇的样态现在使用的频率越来越高，它通过一种借代、一种潜在影像的呈现，进而让观众真切感受到被摄主体的内心活动。

总结：

在宏观蒙太奇策略里，将蒙太奇分为两大类：表意蒙太奇和叙事蒙太奇。

其中，叙事蒙太奇是基础。表意蒙太奇是以叙事为基础的观点或情绪的渲发。

所以在使用的过程中，首先要保证叙事蒙太奇的有效组织，进而才能够形成表意蒙太奇的有效提升。