数学教育技术的应用与创新

王鹏远

目录

  • 1 第一讲 破解教育信息化发展的瓶颈
    • 1.1 本章导学
    • 1.2 在线课堂： 破解教育信息化发展的瓶颈
    • 1.3 主题讨论
  • 2 第二讲 21世纪教师手边的新工具
    • 2.1 本章导学
    • 2.2 在线课堂：21世纪教师手边的新工具
    • 2.3 主题讨论
  • 3 第三讲 了解工具与资源
    • 3.1 本章导学
    • 3.2 在线讲堂：了解工具与资源
    • 3.3 主题讨论
  • 4 第四讲 从两个几何教学案例谈起
    • 4.1 本章导学
    • 4.2 在线课堂：从两个几何教学案例谈起
    • 4.3 主题讨论
  • 5 第五讲 谈谈初中的函数教学
    • 5.1 本章导学
    • 5.2 在线讲堂：谈谈初中的函数教学
    • 5.3 主题讨论
  • 6 第六讲 初中教材函数图象教学谈起
    • 6.1 本章导学
    • 6.2 在线课堂：初中教材函数图象教学谈起
    • 6.3 主题讨论
  • 7 第七讲 从函数单调性的教学说开去
    • 7.1 本章导学
    • 7.2 教师讲堂
    • 7.3 主题讨论
  • 8 第八讲 用数学实验丰富数学解题
    • 8.1 本章导学
    • 8.2 在线讲堂：用数学实验丰富数学解题
    • 8.3 主题讨论
  • 9 第九讲 技术对数学解题教学的影响
    • 9.1 本章导学
    • 9.2 在线讲堂:技术对数学解题教学的影响
    • 9.3 主题讨论
本章导学

 本讲概要

本讲重点介绍我国数学家张景中院士为我国数学教师开发的软件平台——《Z+Z超级画板》，他的开发理念与主要功能。

 重点、难点

重点

体验《Z+Z超级画板》的强大功能。

难点

《Z+Z超级画板》的强大功能。

 学习目标

1.了解普适的技术与数学教育技术的区别；

2.了解数学机械化的思想以及《Z+Z超级画板》开发理念；

3.体验《Z+Z超级画板》的强大功能。