中学数学解题研究

免费师范生课程01

目录

  • 1 数学解题研究基础
    • 1.1 视频
    • 1.2 PPT
    • 1.3 文本
    • 1.4 思考讨论
    • 1.5 阅读文献
  • 2 成功解题的基本要素
    • 2.1 视频
    • 2.2 PPT
    • 2.3 文本
    • 2.4 思考讨论
    • 2.5 阅读文献
  • 3 问题解决的心理分析
    • 3.1 视频
    • 3.2 PPT
    • 3.3 文本
    • 3.4 思考讨论
    • 3.5 阅读文献
  • 4 归纳猜想
    • 4.1 视频
    • 4.2 PPT
    • 4.3 文本
    • 4.4 思考讨论
    • 4.5 阅读文献
  • 5 分类思想
    • 5.1 视频
    • 5.2 PPT
    • 5.3 文本
    • 5.4 思考讨论
    • 5.5 阅读文献
  • 6 转化思想
    • 6.1 视频
    • 6.2 PPT
    • 6.3 文本
    • 6.4 思考讨论
    • 6.5 阅读文献
  • 7 对称思想
    • 7.1 视频
    • 7.2 PPT
    • 7.3 文本
    • 7.4 新建课程目录
    • 7.5 思考讨论
    • 7.6 阅读文献
  • 8 数学模型思想
    • 8.1 视频
    • 8.2 PPT
    • 8.3 文本
    • 8.4 思考讨论
    • 8.5 阅读文献
  • 9 中学数学的统一性
    • 9.1 视频
    • 9.2 PPT
    • 9.3 文本
    • 9.4 思考讨论
    • 9.5 阅读文献
  • 10 数学试题背景研究
    • 10.1 视频
    • 10.2 PPT
    • 10.3 文本
    • 10.4 思考讨论
    • 10.5 阅读文献
思考讨论

专题六 转化思想

 

1、 (中国科大2009) 已知A= \* MERGEFORMAT 是B= \* MERGEFORMAT 在C= \* MERGEFORMAT 上的补集.(1)求证:无法从B \* MERGEFORMAT 中取出无限个数组成等差数列.(2) 能否从B \* MERGEFORMAT 中取出无限个数组成等比数列?试说明理由.、

2、(清华大学2009)有线条抛物线及其内部能否覆盖整个坐标平面?证明

你的结论.

3、(清华大学2009)A,B两人轮流在黑板上写正整数,规则是:若 出现在黑板上,则形如 的书都不能写,不得不写1的人算输。初始状态黑板上写着5,6,问先写的人还是后写的人有必胜策略?

4 (2009年清华)现有一游戏:图上有若干个点和若干条线,甲提供若干个硬币,乙可以任意将这些硬币全部摆放在点上,并且指定一个目标定点 QUOTE uu.现定义操作:从一个至少有2个硬币的点取走2个硬币,在它一个相邻的点上放回1个硬币.在指定的图下,甲最少提供多少个硬币,可以保证经过若干次操作,一定能使目标顶点u至少有1枚硬币?

(一)图是一个包含5个点的线段;

(二)图是一个包含7个点的圈.

5、(清华大学2009)64匹马能否通过50场比赛比岀任意两马之间的优劣?(每场比赛至多8匹马参赛)

6、(清华大学2009)A,B两人玩一个游戏,A提供若干硬币,B可以任意将这些硬币全部摆放在顶点上,并确定一个目标顶点 。规则是:A可以选择一个上面至少有两枚硬币的顶点 ,并选择一个与它相邻的顶点 ,将 上的两枚硬币取走,并放回一枚硬币在 上。A若在有限步内根据规则在 上放上一个硬币则获胜。已知B不想A赢且他很聪明,试问在两种情况下A各需要至少几个硬币才能保证自己能赢?

7、(2010清华特色测试)设计一种为一维数轴的全体实数染色的方案,使得数轴上任意两个相距

 \* MERGEFORMAT 为的点都不同色,要求使用的颜色最少。