中学生物学教学论

尹苗

目录

  • 1 第一单元 绪论
    • 1.1 中学生物学教学论的概念、内容与发展历程
    • 1.2 课程学习指导
    • 1.3 课程线下活动所需相关资料
  • 2 第二单元 中学生物学课程理论
    • 2.1 自主学习任务单
    • 2.2 生物学课程是一门什么样的课程？
    • 2.3 揭开生物课程标准的神秘面纱
    • 2.4 生物课程理念怎么落地？
    • 2.5 生物课程目标与教学目标是一回事吗？
    • 2.6 我国中学生物学课程目标
    • 2.7 生物课程内容由何而来？
    • 2.8 怎样为一节课设计教学目标？
    • 2.9 关于生物学教材
    • 2.10 核心素养来了，三维目标何去何从？
  • 3 第三单元 中学生物学教学原则、策略与方法
    • 3.1 自主学习任务单
    • 3.2 中学生物学教学原则
    • 3.3 教学策略与教学方法
    • 3.4 探究学习的教学策略
    • 3.5 一个篱笆三个桩---合作学习的教学策略
    • 3.6 概念图教学策略
    • 3.7 讲授法
    • 3.8 谈话法
    • 3.9 直观教学法
    • 3.10 探究教学法
    • 3.11 讨论法
  • 4 第四单元 教学技能
    • 4.1 自主学习任务单
    • 4.2 教学技能概述
    • 4.3 好的开始是成功的一半---导入技能
    • 4.4 讲课也是一门艺术---讲解技能
    • 4.5 请让我来问问你---提问技能
    • 4.6 开始重要，结束也很重要---结束技能
    • 4.7 把抽象变具象，把微观变直观---演示技能
    • 4.8 善用强化，事半功倍---强化技能
    • 4.9 板书技能与组织技能
  • 5 第五单元 教学实践活动
    • 5.1 自主学习任务单
    • 5.2 每当我走过老师窗前---备课
    • 5.3 从小沙弥到扫地僧---教学设计
    • 5.4 我把课说给你听---说课
    • 5.5 今天我是老师---模拟授课
    • 5.6 什么样的课是好课？---评课
    • 5.7 翻转课堂---信息化技术与传统课堂的融合
  • 6 第六单元 中学生物学实验教学
    • 6.1 自主学习任务单
    • 6.2 中学生物学实验的主要类型
    • 6.3 生物学实验教学设计
  • 7 第七单元 生物学教学测量与评价
    • 7.1 自主学习任务单
    • 7.2 由几份成绩单谈起：生物教育测量与评价
    • 7.3 测验行使的功能都是一样的吗？
    • 7.4 生物测验试卷是怎样编制出来的？
    • 7.5 考试分数代表的意义
    • 7.6 什么样的试卷是好试卷？
  • 8 第八单元 生物学教师专业素养与专业发展
    • 8.1 特级教师特在哪？
    • 8.2 名师的名气哪里来？
    • 8.3 中学生物学教学研究
  • 9 教学案例资源库
    • 9.1 教学技能训练案例
    • 9.2 说课案例视频
    • 9.3 模拟授课案例
    • 9.4 实验教学设计案例
    • 9.5 教学技能竞赛案例
    • 9.6 微课视频案例
    • 9.7 教学设计案例
直观教学法
  • 1 视频资源
  • 2 课件