第一节 学校体育教研的意义与特点
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王娇
目录
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1 绪论
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1.1 课程介绍与学习指导
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1.2 绪论
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2 第一章 学校体育的发展与演变
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2.1 第一节 我国古代学校体育的萌芽
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2.2 第二节 我国近代学校体育的起步
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2.3 第三节 建国以来学校体育的发展
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2.4 第四节 学校体育未来的发展趋势
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3 第二章 学校体育的结构和功能
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3.1 第一节 学校体育的学段结构
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3.2 第二节 学校体育的功能形态
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4 第三章 我国学校体育的地位与目标
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4.1 第一节 学校体育在教育中的地位
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4.2 第二节 学校体育在体育中的地位
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4.3 第三节 学校体育的目标体系与实现
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5 第四章 体育课程与管理
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5.1 2022版体育与健康课程标准解读
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5.2 2022版体育与健康课程标准解读
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5.3 课程资源的开发与利用
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6 第五章 体育教学要素、过程与原则
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6.1 第一节 体育教学的要素
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6.2 第二节 体育教学的过程
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6.3 第三节 体育教学的原则
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7 第六章 体育教学目标 内容、方法
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7.1 第一节 体育教学目标
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7.2 第二节 体育教学内容
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7.3 第三节 体育教学方法
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8 第七章 体育教学设计
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8.1 第一节 体育教学设计
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8.2 第二节 体育教学实施
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8.3 第三节 体育教学评价
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9 第八章 体育教学组织形式
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9.1 教学分组
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9.2 分组教学
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10 第九章 课外体育
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10.1 第一节 课外体育活动
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10.2 第二节 课外体育训练
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10.3 第三节 课外体育竞赛
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11 第十章 体育教师
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11.1 第一节 体育教师的职业概述
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11.2 第二节 体育教师的职业素养
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11.3 第三节 体育教师的职业资格
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11.4 第四节 体育教师的职业发展
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12 第十一章 学校体育教研
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12.1 第一节 学校体育教研的意义与特点
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12.2 第二节 学校体育教研的内容与形式
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12.3 第三节 学校体育教研的开展与要求
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13 选学 体育课类型 结构 密度负荷测量计算评价
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13.1 体育课类型 和结构
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13.2 体育课综合密度与专项密度 密度的测量 计算 评价
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13.3 体育课运动负荷测量 计算 与评价
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14 自主学习 优质课观摩与评价
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14.1 看课与评课
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14.2 说课与无生试讲
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