一、选择题：

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（ ）

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。

D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（ ）

A．迁移。                       B．同化。

C．顺应。                       D．模仿。

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：（ ）

A．传授学生知识。            B．发展学生能力。

C．培养学生个性。            D．养成学生品德。

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（ ）

A．感知能力不成熟。         B．注意能力不健全。

C．记忆能力不深刻。         D．思维能力有欠缺。

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（ ）

A．基本道德知识的理解和掌握。

B．日常行为习惯的养成和实践。

C．道德理想信念的培养和指导。

D．人生观价值观的选择和确立。

6．下面哪条不是音乐课程的价值：（ ）

A．审美体验价值                        B．创造性发展价值

C．兴趣爱好价值                        D．文化传承价值

7．柴可夫斯基的歌剧作品是：（ ）

A．《天鹅湖》                        B．《睡美人》

C．《叶甫盖尼·奥涅金》              D．《胡桃夹子》

8．威尔第一生创作了大量的音乐作品，其中以歌剧作品最为著名，下面哪部歌剧不是他的作品：（ ）

A．《奥赛罗》       B．《游吟诗人》       C．《阿依达》         D．《梦游女》（贝利尼）

9．下列作品中哪个不是莫扎特的：（ ）

A．《渴望春天》                       B．《法国民谣变奏曲》

C．《朱庇特交响曲》                   D．《军队进行曲》（舒伯特）

10．下列速度术语中的“每分钟拍数”不正确的是：（ ）

慢速 名称每分钟拍数中速名称每分钟拍数快速名称每分钟拍数

广板40~50行板60~72小快板104~116

慢板50~56中板88~100快板132~144

A．慢板      B．行板     C．小快板       D．没有 

论述题：音乐教育为什么要把培养兴趣作为重要理念？

   

参考答案：

1、选择题： 

1、B   2、A   3、B   4、A   5、B

6、B   7、B   8、D   9、D   10、D

论述题答案

答：兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度，并由此产生参和、认识和探究的心理倾向。兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习和研究的精神力量。在音乐教育中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，是基于这样的认识：就教育现状而言，音乐教育由于没有升学测试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成了学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力，学生没有音乐学习兴趣，音乐课程就有可能成为虚设；就音乐教学而言作为基础教育阶段的音乐教学，其基础性主要不是音乐基础知识和基本技能，而是音乐学习兴趣，或者说音乐兴趣是基础中的基础，因为没有兴趣作基础，包括传授音乐基础知识和基本技能在内的音乐教学的基本任务就难以完成；学校教育只是人生的一个学习阶段，已经步入终身学习时代的 当今学生掌握学习方法比掌握学习内容更为重要。变“学会音乐”为“会学音乐”，更需要把学习兴趣归还给学习者。因此，把音乐学习的 主动权还给学生，让他们变被动学习为主动学习，便接受学习为探索学习，便成为音乐学习中的首要问题。