一：填空

1. 以音乐（      ）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（       ）、（       ）。

2. 音乐教学应该是师生共同（    ）、（   ）、（    ）、（     ）和（      ）的全过程。

3.（      ）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的（      ）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（      ），使每个学生的（     ）得到开发并使他们从中受益。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（　  　），表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是（  　　）的（  　）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（       ）。

二：简答题：

1. 音乐课程的总目标。

2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些？

3. 音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？

参考答案：

一：填空

1. 以音乐（审美  ）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操 ）、（   健全的人   ）。

2. 音乐教学应该是师生共同（体验   ）、（发现  ）、（ 创造 ）、（表现  ）和 享受音乐美  ）的全过程。

3.（ 兴趣   ）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的（生活经验  ）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生   ），使每个学生的（音乐潜能　）得到开发并使他们从中受益。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（　音乐活动　），表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是（音乐艺术　　）的（实践　　）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践　　）。

1. 音乐课程的总目标。

答:音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.

2. 课程目标中的教学过程方法包括哪些？

答:体验\模仿\探究\合作\综合.

3. 音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？

答：领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。