音乐教学论

刘乘鹭

目录

  • 1 《音乐教学法》教学大纲
    • 1.1 教学大纲
    • 1.2 教学进度表
    • 1.3 《音乐教学法》教案
    • 1.4 《音乐教学法》课程考核与评价
  • 2 教师资格证考试
    • 2.1 教师资格证考试介绍
  • 3 教师专业发展
    • 3.1 什么是教师
    • 3.2 《教师法》中的值得关注部分内容
  • 4 教师的基本职责
    • 4.1 教师的基本职责
    • 4.2 如何真正具备教师职业道德素质
  • 5 音乐教育的性质与价值(一)
    • 5.1 音乐教育的哲学思考与基本功能
    • 5.2 章节测试
    • 5.3 章节相关拓展资料
  • 6 音乐教育的性质与价值(二)
    • 6.1 课程性质与价值
    • 6.2 章节测试
    • 6.3 章节相关拓展资料
  • 7 音乐教育的性质与价值(三)
    • 7.1 音乐课程的课程性质
    • 7.2 章节测试
    • 7.3 章节相关拓展资料
  • 8 音乐教育的性质与价值(四)
    • 8.1 音乐教育的哲学思考与基本功能
    • 8.2 章节测试
    • 8.3 章节相关拓展资料
  • 9 音乐教育的性质与价值(五)
    • 9.1 中小学音乐教学的基本原则
    • 9.2 章节测试
    • 9.3 章节相关拓展资料
  • 10 音乐教育的性质与价值(六)
    • 10.1 素质教育的基本认识
    • 10.2 章节测试
    • 10.3 章节相关拓展资料
  • 11 音乐教育的性质与价值(七)
    • 11.1 建立新的音乐教育观念
    • 11.2 章节测试
    • 11.3 章节相关拓展资料
  • 12 音乐教育的性质与价值(八)
    • 12.1 音乐教育应以审美为核心
    • 12.2 章节测试
    • 12.3 章节相关拓展资料
  • 13 音乐教育的性质与价值(九)
    • 13.1 音乐教育应面向全体学生
    • 13.2 章节测试
    • 13.3 章节相关拓展资料
  • 14 教案写作
    • 14.1 教案写作的基本内容
    • 14.2 教学目标
    • 14.3 吃透新课标 “以审美为核心”
    • 14.4 章节测试
    • 14.5 章节相关拓展资料
  • 15 期中测评考试
    • 15.1 期中测评
  • 16 中测评分析
    • 16.1 期中测评题目分析
  • 17 教案写作环节
    • 17.1 教学重点和教学难点的把握
    • 17.2 《我的家在日喀则》分析
    • 17.3 《青春舞曲》分析
    • 17.4 本知识点作业
    • 17.5 章节测试
    • 17.6 章节知识拓展资料
  • 18 教学过程的写作
    • 18.1 教学过程的基本原则
    • 18.2 教学过程的写作
    • 18.3 作业点评
    • 18.4 章节测试
    • 18.5 章节知识点拓展资料
  • 19 音学教学常用教学法
    • 19.1 讲授教学法
    • 19.2 律动教学法
    • 19.3 示范教学法
    • 19.4 欣赏教学法
    • 19.5 讨论教学法
    • 19.6 章节测试
    • 19.7 章节知识点拓展资料
  • 20 学生模拟授课
    • 20.1 《老水牛角弯弯》简介
    • 20.2 试讲试教微课视频1
    • 20.3 试讲试教微课视频2
    • 20.4 试讲试教微课视频3
    • 20.5 试讲试教微课视频4
  • 21 特邀名师课堂
    • 21.1 杨占忠教授《合唱团队的组织与训练》
  • 22 随堂微课
    • 22.1 《童心是小鸟》简介
    • 22.2 随堂微课(试讲案例对比)
    • 22.3 课后作业
  • 23 名师进课堂
    • 23.1 杨占忠《世代传唱月光光》
  • 24 教学过程的写作
    • 24.1 教学过程的注意事项
    • 24.2 《春天在哪里》作业
  • 25 《童心是小鸟》微课
    • 25.1 《童心是小鸟》简介
    • 25.2 试教试讲微课1
    • 25.3 试教试讲微课2
    • 25.4 试教试讲微课3
    • 25.5 试教试讲微课4
  • 26 教学过程的写作
    • 26.1 教学过程的注意事项2
    • 26.2 《小小少年》作业
  • 27 《我是草原小牧民》微课
    • 27.1 《我是草原小牧民》简介
    • 27.2 试讲试教微课视频1
    • 27.3 试讲试教微课视频2
    • 27.4 试讲试教微课视频3
    • 27.5 试讲试教微课视频4
    • 27.6 试讲试教微课视频5
    • 27.7 试讲试教微课视频6
  • 28 说课
    • 28.1 说课的基本内容与要求
    • 28.2 说课的注意事项
  • 29 《天鹅》微课
    • 29.1 《天鹅》简介
    • 29.2 试讲试教微课视频1
    • 29.3 试讲试教微课视频2
    • 29.4 试讲试教微课视频3
  • 30 特聘教师范思稳教学视频
    • 30.1 《友谊的回声》简介
    • 30.2 《友谊的回声》课堂教学
  • 31 《阿西里西》微课
    • 31.1 《阿西里西》作品简介
    • 31.2 《阿西里西》微课
  • 32 学生PPT课件制作
    • 32.1 16学1湛静怡《每当我走过老师的窗前》
    • 32.2 16学1谢立谕《卡门序曲》
    • 32.3 16学2陈秀玲《卖报歌》
    • 32.4 16学1李嘉雯《小螺号》
  • 33 学生优秀教案展示
    • 33.1 题目《我们的田野》
    • 33.2 17音乐学1班优质教案
    • 33.3 17音乐学2班优质教案
    • 33.4 17音乐表演班优质教案
  • 34 名师进课堂
    • 34.1 单和仁《极简技术打造智慧音乐教学》上
    • 34.2 单和仁《极简技术打造智慧音乐教学》下
  • 35 名师进课堂
    • 35.1 左静《学校音乐教育新体系的理论阐述与实践》
  • 36 优秀PPT课件展示
    • 36.1 《春天举行音乐会》PPT课件肖文穗
    • 36.2 《春天举行音乐会》PPT课件黄丽燕
    • 36.3 《春天举行音乐会》PPT课件吕卓盈
    • 36.4 《春天举行音乐会》PPT课件温舒柔
    • 36.5 《春天举行音乐会》PPT课件谢婉琳
    • 36.6 《春天举行音乐会》PPT课件叶颖琪
    • 36.7 《春天举行音乐会》PPT课件谢嘉娴
    • 36.8 《春天举行音乐会》PPT课件陈瑾琳
  • 37 名师进课堂
    • 37.1 林映华《班级合唱的教学模式和入门训练》
  • 38 名师进课堂
    • 38.1 谭京《毕业生,你准备好了吗》
  • 39 课程思政----课件制作《七子之歌》
    • 39.1 《七子之歌》陈凤思
    • 39.2 《七子之歌》邓海琪
    • 39.3 《七子之歌》柯露荷
    • 39.4 《七子之歌》凌嘉欣
    • 39.5 《七子之歌》冯思然
    • 39.6 《七子之歌》郭嘉靖
    • 39.7 《七子之歌》何舒琼
    • 39.8 《七子之歌》江思敏.
    • 39.9 《七子之歌》毛雯雯
    • 39.10 《七子之歌》宋海辉
    • 39.11 《七子之歌》谢婉琳
    • 39.12 《七子之歌》叶培汝
    • 39.13 《七子之歌》张洁如
    • 39.14 《七子之歌》赵紫嫣
  • 40 名师进课堂
    • 40.1 陈惠璇《锤炼教学基本功,上好每节音乐课》
  • 41 课程思政实践教学
    • 41.1 17级音学1班刘佳丽《生死不离》
    • 41.2 17级音学1班梁冬怡《捉迷藏》
    • 41.3 17级音学2班罗瑞琼《同唱一首歌》
    • 41.4 17音学2班李颖然《龙咚锵》
    • 41.5 17音学2班司徒宝娟《美丽的祖国》
    • 41.6 17级音学1班黄秋婷《小红帽》
  • 42 名师进课堂
    • 42.1 夏冬《童声合唱排练心得》
  • 43 课程思政--微党课进校园
    • 43.1 19音乐学2班
    • 43.2 19音乐学3班
    • 43.3 19音乐学1班
    • 43.4 19音乐学2班
    • 43.5 19音乐学5班
  • 44 课程思政PPT课件制作《东方之珠》
    • 44.1 《东方之珠》黄建丽
    • 44.2 《东方之珠》包诗蕾
    • 44.3 《东方之珠》谢嘉娴
    • 44.4 《东方之珠》蒙柏余
    • 44.5 《东方之珠》余世杰
    • 44.6 《东方之珠》周晓莹
  • 45 名师进课堂
    • 45.1 陈惠平《用心耕耘,播种希望》
  • 46 课程思政--思政宣讲进校园
    • 46.1 陈凤思--《绣红旗》
    • 46.2 邓海琪--《如今家乡山连山》
    • 46.3 黄倩蓉--《中华人民共和国国歌》
    • 46.4 黄文静--《龙咚锵》
    • 46.5 黎婕--《在灿烂的阳光下》
    • 46.6 刘金林--《在灿烂的阳光下》
    • 46.7 毛雯雯--《小红帽》
    • 46.8 黄建丽--《中国人》
    • 46.9 吴艳芳--《过新年》
    • 46.10 谢凯潼--《妈妈的心》
    • 46.11 朱蒂--《举杯祝福》
  • 47 名师进课堂
    • 47.1 王岩《音乐教师资格证面试流程与实列评点》
  • 48 名师进课堂
    • 48.1 马燕《新课标视域下的音乐课堂教学》
  • 49 名师进课堂
    • 49.1 田玉香《充满信心 面向未来》
  • 50 优质PPT课件展示《鸿雁》
    • 50.1 20级音乐学3班杨杰《鸿雁》
    • 50.2 21级音乐学2班洪丹仪《鸿雁》
    • 50.3 21级音乐学1班黎曦阳《鸿雁》
    • 50.4 20级音乐学3班葛潇童《鸿雁》
    • 50.5 20级音乐学1班黄欣《鸿雁》
    • 50.6 21级音乐学1班王扬《鸿雁》
    • 50.7 20级音学2班李刚滨《鸿雁》
    • 50.8 21级音乐学4班上官文庭《鸿雁》
  • 51 优质PPT课件展示《映山红》
    • 51.1 20级音乐学3班莫菲菲《映山红》
    • 51.2 21级音乐学2班李依琳《映山红》
    • 51.3 21音乐学1班黄倩雯《映山红》
    • 51.4 23级音乐学1班张婉琪《映山红》
    • 51.5 23级音乐学1班廖欢《映山红》
  • 52 名师进课堂
    • 52.1 陈慧玲《新课标理念下,上好音乐课的关键因素》
  • 53 名师进课堂
    • 53.1 欧嘉瑜《用爱灌溉-青年音乐教师职业能力养成》
  • 54 名师进课堂
    • 54.1 李思敏--柯达伊教学法
  • 55 名师进课堂
    • 55.1 欧慧婷《小拜年》课例分析
  • 56 名师进课堂
    • 56.1 叶梦凡《西风的话》课例分析
  • 57 名师进课堂
    • 57.1 黄熠颖《杜鹃圆舞曲》课例分析
  • 58 弟子规
    • 58.1 弟子规PPT
  • 59 教学案例
    • 59.1 教学案例
  • 60 中小学音乐教材--西南大学版
    • 60.1 西南大学小学教材
    • 60.2 西南大学中学教材
  • 61 中小学音乐教材--人音版
    • 61.1 人音版小学
    • 61.2 人音版中学
  • 62 中小学音乐教材--人教版
    • 62.1 人教版小学
    • 62.2 人教版中学
  • 63 中小学音乐教材--湘艺版
    • 63.1 湘艺版小学
    • 63.2 湘艺版中学
  • 64 中小学音乐教材--苏少版
    • 64.1 苏少版小学
    • 64.2 苏少版中学
      • 64.2.1 苏少版中学七年级
      • 64.2.2 苏少版中学八年级
      • 64.2.3 苏少版中学九年级
  • 65 中小学音乐教材--粤教花城版
    • 65.1 粤教花城版小学
    • 65.2 粤教花城版初中
章节测试

               本章节知识点测试


一、填空题(共56分。每小题2分)
1、音乐课程教学的过程与方法主要包括______ 、_______ 、 _______ 、 _____ 、______五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等。
3、音乐课程标准的自我评价是:______、______、______、______、______、易于理解执行。
4、《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱的表述是:小学3-6年级:用已学歌曲学唱乐谱;结合所学歌曲认识____、____、_____及一些常用记号;能够识读简单乐谱。_
5、中学7-9年级:用熟悉的歌曲、乐曲____乐谱;能够跟随琴声或录音____乐谱;巩固提高识读和运用乐谱的能力。

二、选择题(共20分。每小题5分)

1、下面哪条不是音乐课程的价值:(  )
A.审美体验价值                        B.创造性发展价值
C.兴趣爱好价值                        D.文化传承价值
2、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是:(  )
A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
3.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括:(  )
A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。

4、中小学音乐学科常用的教学媒体,大致可分为:(   )

A.传统类音乐教学媒体   B.电声类教学媒体     C.光源类教学媒体

D.影视类教学媒体       E.电脑类教学媒体。

三、简答题(共24分)

1、艺术课程的内容。(共10分)

2、简述民歌的发展和体裁。(共14分)



参考答案:

一、填空题答案:

1、体验   模仿  探究 合作  综合

2、旋律 节奏 节拍 音区 音色 速度 力度 调式 调性 和声 织体 复调 曲式

3、目标明确 理念清晰 领域扩展 知识难度降低 强调学生主动参与 

4、音名 音符 休止符

5、学唱 视唱 

二、选择题答案:

1、 C     2、B     3、B    4、ABCDE


三、简答题答案:

1、答:它主要体现为两大类:a、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧  b、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。   

2、答:民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练,音乐形象鲜明生动,表现手法丰富多彩。
体裁分为:劳动号子、山歌、小调。