古希腊的思想世界

梁中和

目录

  • 1 古希腊的精神世界
    • 1.1 古希腊的精神世界（一）：引言
    • 1.2 古希腊的精神世界（二）：古希腊的历史沿革
    • 1.3 古希腊的精神世界（三）：群星璀璨的思想世界
  • 2 时间迷局与人的命运
    • 2.1 时间迷局与人的命运：引言
    • 2.2 时间迷局与人的命运（一）：从黄金时代到黑铁时代
    • 2.3 时间迷局与人的命运（二）：神的谱系——从世界诞生到奥林匹斯
    • 2.4 时间迷局与人的命运（三）：纷争、对抗与命运
  • 3 理性与癫狂
    • 3.1 理性与癫狂：引言
    • 3.2 理性与癫狂（一）：金苹果的故事
    • 3.3 理性与癫狂（二）：荷马史诗与特洛伊战争
    • 3.4 理性与癫狂（三）：古希腊的日神与酒神精神
    • 3.5 理性与癫狂（四）：现实中的日神与酒神精神
  • 4 如何认识你自己
    • 4.1 如何认识你自己：引言
    • 4.2 如何认识你自己（一）：苏格拉底与无知之知
    • 4.3 如何认识你自己（二）：柏拉图式的爱
    • 4.4 如何认识你自己（三）：洞穴比喻
    • 4.5 如何认识你自己（四）：柏拉图的灵魂学说
  • 5 可选择的生活
    • 5.1 可选择的生活（一）：第欧根尼与犬儒主义
    • 5.2 可选择的生活（二）：伊壁鸠鲁及其学派
    • 5.3 可选择的生活（三）：斯多亚学派
    • 5.4 可选择的生活（四）：皮浪主义
    • 5.5 可选择的生活（五）：新柏拉图主义
    • 5.6 可选择的生活（六）：古希腊的教育
  • 6 世界及人在其中的位置
    • 6.1 世界及人在其中的位置：引言
    • 6.2 世界及人在其中的位置（一）：世界本原是什么？
    • 6.3 世界及人在其中的位置（二）：世界如何存在？
    • 6.4 世界及人在其中的位置（三）：万物何以产生？
    • 6.5 世界及人在其中的位置（四）：人是万物的尺度吗？
    • 6.6 世界及人在其中的位置（五）：人的身体的本性是什么？
  • 7 科学、形而上学与实践智慧
    • 7.1 科学、形而上学与实践智慧：引言
    • 7.2 科学、形而上学与实践智慧（一）：亚里士多德时代的科学世界
    • 7.3 科学、形而上学与实践智慧（二）：形而上学与幸福
    • 7.4 科学、形而上学与实践智慧（三）：逻辑学的开端——三段论
    • 7.5 科学、形而上学与实践智慧（四）：人的城邦生活与实践智慧
  • 8 亚历山大的精神世界
    • 8.1 亚历山大的精神世界：引言
    • 8.2 亚历山大的精神世界（一）：亚历山大的空前繁荣
    • 8.3 亚历山大的精神世界（二）：亚历山大博物馆与图书馆的兴起
    • 8.4 亚历山大的精神世界（三）：希腊化时期的数学
    • 8.5 亚历山大的精神世界（四）：希腊化时期的众多科学
    • 8.6 亚历山大的精神世界（五）：信仰与理性之争的开端
  • 9 我们能一起生活吗？
    • 9.1 我们能一起生活吗？（一）：历史记述的开端：希罗多德
    • 9.2 我们能一起生活吗？（二）：伯利克里与雅典民主制
    • 9.3 我们能一起生活吗？（三）：强邻在侧：斯巴达
    • 9.4 我们能一起生活吗？（四）：修昔底德与伯罗奔尼撒战争
  • 10 理想国值得实现吗？
    • 10.1 理想国值得实现吗？：引言
    • 10.2 理想国值得实现吗？（一）：智者的政治构想
    • 10.3 理想国值得实现吗？（二）：苏格拉底的政治理想
    • 10.4 理想国值得实现吗？（三）：柏拉图和他的《理想国》
    • 10.5 理想国值得实现吗？（四）：柏拉图晚年的政治思想
    • 10.6 理想国值得实现吗？（五）：斯多亚派和伊壁鸠鲁主义的政治思想
  • 11 希腊竞技精神与艺术思想
    • 11.1 希腊竞技精神与艺术思想：引言
    • 11.2 希腊竞技精神与艺术思想（一）：古希腊的竞技精神
    • 11.3 希腊竞技精神与艺术思想（二）：古希腊的音乐与文化
    • 11.4 希腊竞技精神与艺术思想（三）：古希腊的文学
    • 11.5 希腊竞技精神与艺术思想（四）：古希腊的哲学与艺术
  • 12 走出希腊世界，回归希腊精神
    • 12.1 走出希腊世界，回归希腊精神：引言
    • 12.2 走出希腊世界，回归希腊精神（一）：希腊气质
    • 12.3 走出希腊世界，回归希腊精神（二）：希腊问题
  • 13 阅读
    • 13.1 阅读
  • 14 问卷调查
    • 14.1 问卷调查
理性与癫狂：引言
  • 1 学习目标
  • 2 视频
  • 3 章节测验

通过本章学习，你需要掌握和了解以下问题：

1、古希腊人是如何对理性和情感做出选择的。

2、古希腊的艺术是如何体现出当时的人对理性和情感的思考的。