学习目标
1、让学生进行实地操作，强化交叉定点训练，减少误差。
2、通过对无线电测向技术的实地操作，使学生进一步熟悉测向机的功能和使用。
3、加强国防教育，培养学生的爱国主义、集体主义和勇敢、顽强、进取的精神独立判断能力，树立学生良好的道德风尚和坚韧不拔的意志品质。
无线电测向运动综合技术操作（二）
五、交叉定点训练
目的掌握交叉定点的方法，以获得较准确的台位。
方法: 可视场地、器材、人员等情况，从下列方法中灵活选取。
隔墙定点训练
(1) 选远离电线的矮围墙一道，按要求内设1部电台，标准架设，由操纵员控制发信时间，每次30秒至1分钟
(2) 练习者分批、逐个在墙外10米左右的道路上跑动测线及交叉定点。
(3) 电台发信中止后，操纵员将竹竿、旗子等标志物举过墙头以示电台位置，供向技队员对照验证。
(4) 电台移位，重复进行。
六、体会音量变化
设连续发信电台，练习者从几十米外按所方向接近电台，再跑过电台十余米，体会音量旋纽应放的位置和音最变化与距离电台远近的关系，特别是电台附近的音量情况。
专项和综合技术训练
专项和综合技术洲练可按起点测向、途中测向、近台区测的三大环节进行分解、强化训练。再按竞赛规则的要求进行综合外场训练也可根据实际需要反复、穿插进行。这里就介绍标准距离(长距离)测向中几种较典型的训练方法。
正确确定首找台和台序的训练方法
选择不同地点和适当台距，设置多部电台(80m或2m波段)和多个起点，练习者可根据人数分组或统一行动。
(1)固定起点，变换台号及个别台移位。
①事先对各台进行统一布局，并列出各轮次的电台台号变换表，布台时到，尽量考虑到当某台移动后，可产生小角度、大角度或环行等多种布台方式，并能出现终点台位置的变化(在一侧或居中)。另外，起点应无环境影响，且在地图上的位置明确。
②训练时，每个电台操作员按要求操作，各台由起点统一指挥对表发信号。每发完一轮信号关机，重新对表，改按下一轮次的台号发信号。
③要求练习者在规定时间(如在一轮发信号时间5min)内，收测并标出各台方向线及方位角，定出首找台及找台顺序，将结果交教练员检查或练习者互相交换检查。
(2) 移动起点，变换台号及个别台移位，产生新布台方案，其余步骤和方法同上。
(3) 在条件允许时，起点和电台可同时移动。
(4) 采用人工控制发信时间(如发30s、40s等)，以提高测向速度和循环周期。
(5) 业余条件下，练习者可相对集中或分散在生活区进行练习。其方法是教练员携电台定时发出信号( 先在某处后转移)，练习者自行分散一段距离，进行测线，交点、定位。
提高到位率的训练方法
1.直线到位训练
通常采用单台接力式训练法。
(1) 设置3~5部电台，5min循环工作，正常架设，纵深布局，使练习者由起点到终点均难以获得有效的交叉。
(2) 练习者单个出发，在起点预估出各台的距离及大体方位，教练员再告知参考距离。不发地图，要求按方位角行进，并按参考距离准确到位和找出电台。
(3) 练习者自认为“到位”了，应通报一声，以便教练员或电台操作员能及时观察、记录其到位的距离和时间。
(4) 以后每找到一台，队员均需向教练员或电台操作员主动报告自己预测的下台距离和方位，并在下台发信时计时出发(若到达某台时有数人相遇，则应逐个安排出发，目的是每人独立完成作业) 以备训练后检查误差。
2.远交到位训练
(1)按综合训练要求设置电台，各台的相对位置布置应适合于练习者进行远交定位，即到达首找台后所标的方向线能与起点所标的方向线形成大角度交叉。
(2)练习者单个出发。要求在起点先准确标画出各台方向线，到达首找台后再标画一次，然后确认和标注出各台的台位(可画一个圈表示，井告知首找台的操作员)。
(3)初期训练时，为降低交点难度，突出重点，可规定首找台台号，以利交叉;也可规定在起点和首找台各测听两轮信号，以增加标画方向线的准确性，减少交点误差。
(4)待“远交定位”有了一定的基础后，可增加到位速度的训练。方法是要求队员从首找台出发后，逐台接力到位，提作员需记录各台的到达和出发时间，以便进行统计和比较。为降低到位难度，开始时可规定找台顺序，使注意力集中在到位上。
思考题
1、交叉定点的方法有哪些，具体如何操作？
2、如何通过音量的变化寻找电台？
3、在无线电测向比赛过程中遇到“找不到电台”的情况如何调整心态？
学生章节学习自我评价表
序号 | 评价内容 | 得分 |
1 | 能快速辨别电台呼号 | |
2 | 会调收电台信号 | |
3 | 会方向跟踪 | |
4 | 会交叉定点 | |
5 | 找体会音量变化 | |
五星表示优秀；四星表示较好；三星表示一般；二星表示尚可；一星表示需要努力 | ||
