目录

  • 1 Getting Started
    • 1.1 Academic Calendar
    • 1.2 Courseware
  • 2 Unit 1 Language and Language Learning
    • 2.1 Period 1
    • 2.2 Period 2
  • 3 Unit 2 Communicative Principles and TBLT
    • 3.1 Period 1
    • 3.2 Period 2
  • 4 Unit 3 The National English Curriculum
    • 4.1 Period 1
    • 4.2 Period 2
    • 4.3 New Curricula
  • 5 Unit 4 Lesson Planning
    • 5.1 Period 1
    • 5.2 Period 2
  • 6 Unit 5 Classroom Management
    • 6.1 Period 1
    • 6.2 Period 2
  • 7 Unit 6 Teaching Pronunciation
    • 7.1 本课程教学实践参考要求
    • 7.2 英语1512
    • 7.3 英语1612
    • 7.4 英语1712
    • 7.5 英语181、182
    • 7.6 英语191
    • 7.7 英语202
  • 8 Unit 7 Teaching Grammar
    • 8.1 英语1512
    • 8.2 英语1612
    • 8.3 英语1712
    • 8.4 英语181、182
    • 8.5 英语191
    • 8.6 英语202
  • 9 Unit 8 Teaching Vocabulary
    • 9.1 英语1512
    • 9.2 英语1612
    • 9.3 英语1712
    • 9.4 英语181、182
    • 9.5 英语191
    • 9.6 英语202
  • 10 Unit 9 Teaching Listening
    • 10.1 英语1512
    • 10.2 英语1612
    • 10.3 英语1712
    • 10.4 英语181、182
    • 10.5 英语191
    • 10.6 英语202
  • 11 Unit 10 Teaching Speaking
    • 11.1 英语1512
    • 11.2 英语1612
    • 11.3 英语1712
    • 11.4 英语181、182
    • 11.5 英语191
    • 11.6 英语202
  • 12 Unit 11 Teaching Reading
    • 12.1 英语1512
    • 12.2 英语1612
    • 12.3 英语1712
    • 12.4 英语181、182
    • 12.5 英语191
    • 12.6 英语202
  • 13 Unit 12 Teaching Writing
    • 13.1 英语1512
    • 13.2 英语1612
    • 13.3 英语1712
    • 13.4 英语181、182
    • 13.5 英语191
    • 13.6 英语202
  • 14 Unit 13 Integrated Skills
    • 14.1 英语1712
    • 14.2 英语191
    • 14.3 英语202
  • 15 Unit 14 Moral Learning
    • 15.1 Period 1
    • 15.2 Period 2
  • 16 Unit 15 Assessment in Language Teaching
    • 16.1 Period 1
    • 16.2 Period 2
  • 17 Unit 16 Learner Differences and Learner Training
    • 17.1 Period 1
    • 17.2 Period 2
  • 18 Unit 17 Using and Creating Resources
    • 18.1 Period 1
    • 18.2 Period 2
  • 19 Unit 18 Evaluating and Adapting Textbooks
    • 19.1 Period 1
    • 19.2 Period 2
本课程教学实践参考要求
  • 1 实践要求
  • 2 课件












 From Unit 6-Unit 12/13, the students are asked to work in groups to make their own teaching plans with the theroies we have learned in the previous units. The students can volunteer to group with each other. But remember there are about three or four  students in each group. Thus we may have about 16 groups. The group members should work together to prepare for the presentation (read through the textbook, seach for materials, make teaching plan and courseware, etc.). 

 After each group has finished their teaching plan and courseware, and then one of the group members should come to the blackboard to give their presentation according to the order that has been arranged beforehand. The presentation of each group will be evaluated by the teacher and the other groups. In addition, the members in the group should evaluate each other's work, too. This mark will be an indispensible part of the student's final whole assessment in this semester.