新闻学概论

侯香夷

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 一.新闻学的产生和发展
    • 1.2 二.马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命
    • 1.3 三.中国特色社会主义新闻理论是马克思主义新闻观的最新成果
    • 1.4 四.习近平关于新闻舆论工作的重要论述是中国特色社会主义新闻理论的重大发展
    • 1.5 五.新闻学的研究对象、学习方法和意义
    • 1.6 章节测验
  • 2 第一章  新闻本源
    • 2.1 一.新闻起源于人类的信息需求
    • 2.2 二.新闻的本源是事实
    • 2.3 三.新闻的定义
    • 2.4 四.新闻的基本特征
    • 2.5 章节测验
  • 3 第二章 新闻真实
    • 3.1 章节概述
    • 3.2 一.真实是新闻的生命
    • 3.3 二.新闻真实是新闻媒体公信力的前提
    • 3.4 三.在新闻工作中坚持真实性原则
    • 3.5 四.杜绝虚假新闻
    • 3.6 章节测验
  • 4 第三章 新闻价值
    • 4.1 章节概述
    • 4.2 一.新闻价值的内涵
    • 4.3 二.新闻价值实现的过程
    • 4.4 三.新闻价值取向
    • 4.5 章节测验
  • 5 第四章 新闻事业
    • 5.1 一.新闻事业的产生和发展
    • 5.2 二.新闻事业的性质和功能
    • 5.3 三.中国社会主义新闻事业的性质与任务
    • 5.4 四.新闻事业管理
    • 5.5 章节测验
  • 6 第五章 新闻工作的党性原则和基本方针
    • 6.1 一.新闻工作的党性原则
    • 6.2 二.坚持为人民服务、为社会服务、为党和国家工作大局服务
    • 6.3 三.坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众
    • 6.4 四.团结稳定鼓劲、正面宣传为主
    • 6.5 章节测验
  • 7 第六章 新闻宣传
    • 7.1 一.新闻宣传的内涵、特点及作用
    • 7.2 二.我国新闻宣传的基本理念
    • 7.3 三.新闻宣传要善于谋求动机与效果的统一
    • 7.4 四.对外新闻宣传
    • 7.5 章节测验
  • 8 第七章 新闻舆论导向
    • 8.1 章节概要
    • 8.2 一.新闻舆论的内涵和特征
    • 8.3 二.坚持正确的舆论导向
    • 8.4 三.提高舆论引导能力
    • 8.5 章节测验
  • 9 第八章 新闻舆论监督
    • 9.1 章节概要
    • 9.2 一.新闻舆论监督的含义、功能和作用
    • 9.3 二.新闻舆论监督的主体、客体和任务
    • 9.4 三.新闻舆论监督的原则与方法
    • 9.5 新闻舆论监督的社会责任
    • 9.6 章节测验
  • 10 第九章 新闻出版自由
    • 10.1 章节概要
    • 10.2 一.新闻出版自由的提出及其历史发展
    • 10.3 二.新闻出版自由的具体性和相对性
    • 10.4 三.两种社会制度下的新闻出版自由
    • 10.5 章节测验
  • 11 第十章 新闻法治
    • 11.1 章节概要
    • 11.2 一.新闻法治的内涵
    • 11.3 二.新闻传播活动主体的权利与义务
    • 11.4 三.依法规范新闻传播行为
    • 11.5 四.加强中国特色社会主义新闻法治建设
    • 11.6 第十章 章节测验
  • 12 第十一章 新闻事业管理
    • 12.1 章节概要
    • 12.2 一.新闻事业管理的内涵及意义
    • 12.3 二.我国新闻事业管理的基本原则和主要内容
    • 12.4 三.我国新闻事业管理的体制机制及管理特点
    • 12.5 章节测验
  • 13 第十二章 新闻队伍建设
    • 13.1 章节概要
    • 13.2 一.加强新闻队伍建设的重要性
    • 13.3 二.加强新闻队伍的思想政治素质建设
    • 13.4 三.加强新闻队伍的职业道德素质建设
    • 13.5 四.加强新闻队伍的业务素质建设
    • 13.6 章节测验
四.杜绝虚假新闻

要做到新闻真实,一方面要坚持新闻真实性原则;另一方面,还要通过了解虚假新闻类型及其产生原因,在实际工作中杜绝各类虚假新闻。

一、虚假新闻违背新闻真实性原则

在新闻理念层面:虚假新闻是指新闻工作者不顾具体新闻事实和客观环境,凭借个人主观意识或者依据他人意志报道的新闻。

在新闻道德层面:虚假新闻是指新闻工作者为了牟取不正当利益,违反职业道德和违背新闻真实性原则,在新闻报道中故意捏造、歪曲、夸大新闻事实。

在新闻操作层面:虚假新闻是由于新闻采编流程不完善或者记者编辑自身专业水平限制等因素造成的与客观事实不相符的报道,常常表现为新闻要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果等)或新闻细节(事件细节、人物语言等)与客观事实不一致。

二、虚假新闻的类型

(一)新闻理念层面的虚假新闻

新闻理念层面的虚假新闻表现在主观上放弃新闻的真实性、客观性原则而“创作”“炮制”报道。虚假新闻在新闻理念层面主要表现为以下六种形式:

  1. 无中生有:是指记者在完全没有任何信息来源,也没有现场采访和任何事实根据的情况下,仅仅凭借个人直觉凭空捏造新闻,完全通过想象力“闭门造车”,生产虚假新闻。

    [共同关注]无中生有编造事件 警惕网络谣言 专家解读:网络谣言泛滥 严重恶化网络生态

  2. 道听途说:是指记者在进行事件采访和调查过程中没有切身实地追寻事实真相,只是在一些听闻基础上主观臆断和“合理想象”,在未经证实的情况下将传闻当做事实进行报道。

    《人民日报》评《南风窗》不实报道:道歉敲响新闻想象学丧钟

  3. 网络拼料:是指记者直接将网络上的信息作为素材,不核实、不采访就形成新闻稿件,主观上放弃新闻报道应该来源于事实的原则。

    网络部门:“上海女逃离江西农村”从头到尾都是假的

  4. 数据造假:数字真实是新闻真实的基本组成部分。由于数字能够直观而科学地反映客观现实,往往能够增强新闻报道的可信度。

  5. 图片造假:包含两方面内容:一是故意摆拍,破坏新闻发生的真实情景,捏造事实;二是使用技术处理图片进行造假。

  6. 旧闻翻新:是指将以前已经报道或者发生过的事再次以即时新闻的形式报道。

    (二)新闻道德层面的虚假新闻

新闻道德层面的虚假新闻是新闻工作者主观上的责任缺失,是在利益诱惑下放弃基本专业操守。主要表现为以下几种形式。

  1. 商业炒作编造新闻:个别媒体机构或记者个人为了利益不惜牺牲新闻的真实性,刻意制造虚假新闻事件,通过夸大炒作制造社会话题,以引起社会关注,进而达到某种目的。

  2. 追名逐利虚构新闻:在新闻采访报道过程中,有些记这个人主观思想出现偏差,为了追逐名利和成绩而全然不顾职业道德和社会责任,编造或者策划虚假新闻。

  3. 任意拔高制造典型:典型报道承担着重要的社会引导功能,也是媒体报道的重点。然而个别媒体为了追求典型而随意夸大事实,以制造轰动效应,吸引受众眼球,导致典型报道反而成了虚假新闻。

  4. 新闻敲诈谋取私利:内体机构或记者在新闻采编过程中,利用职务之便谋求不正当利益是导致新闻道德层面产生虚假新闻的又一重要原因。

    陈永洲事件

    (三)新闻操作层面的虚假新闻

新闻操作层面的虚假新闻主要是由采编流程管理的疏漏以及新闻采编人员专业水准的局限和工作态度的不端造成的。主要表现形式有:

  1. 采访不实:在新闻采写的实际操作中,一些记者对新闻专业性要求理解不到位,业务时实践能力不强,采访不深入,考虑不全面,懒惰怠工,得到的新闻素材不扎实,最后形成的报道也是虚假的。

  2. 缺乏核实:为了拓宽新闻信息来源的途径,掌握全面及时的社会资讯,大多数媒体机构都开通多种信息接收渠道。新闻来源增多了,线索密集了,但有的记者在利用这些新闻资源时缺乏认真严谨的核实。虽然从互联网平台上获取新闻线索的确方便快捷,但由于一些媒体缺乏严格把关,互联网也成为虚假新闻滋生的新土壤。

  3. 断章取义:对新闻信息源提供的信息内容断章取义、错误解读是媒体从业人员易犯的错误之一。个别记者编辑或由于自身业务能力不足或由于理解失误,或由于缺乏有关方面的专业知识,或为了夸大效果有意为之,只选取部分内容报道,导致虚假新闻的产生。

  4. 理解错误:新闻会对受众的认知产生影响,因此刊登新闻必须确保知识性内容准确无误,这就要求新闻工作者具有丰富的知识,不能出现常识性、原则性错误。

  5. 信源造假:新闻采写必须依赖一定的消息来源,消息来源的准确性是保证新闻真实、准确、可靠的前提。如果作为新闻产品首要环节的信息来源出现错误,那么整个新闻生产过程都将出错。

  6. 编辑失误:编辑作为新闻把关与过滤的终端环节,决定着什么样的新闻与受众见面,这就要求编辑具有甄别信息真伪的能力,并时刻保持对自己专业素养的高要求。编辑一味抢时效性而疏于职责是造成虚假新闻的一个因素。

    2020年十大假新闻报告:主观故意炮制虚假新闻增多

    2022年有哪些假新闻案例

    三、坚决杜绝虚假新闻

虚假新闻对报道对象、媒体、社会都会产生负面影响,如何防止虚假新闻是新闻媒体面临的一个显示命题。

(一)新闻记者个体层面

一是培养专业精神;

二是加强职业自律;

三是提高综合素养。

(二)媒体机构管理方面

一是完善新闻工作者的聘用制度

二是建立新闻工作者的培训、学习机制

三是坚持采编、经营分开的管理制度

四是建立完善的考核、奖惩机制

五是建立记者编辑信用记录体系

六是健全社会监督机制

(三)媒体采编流程方面

一是加强采访环节管理。采访是获取新闻素材的直接手段和首要方式,严谨细致的采访是防止虚假新闻的第一道防线。,媒体机构既要保护记者采访权,也要约束记者滥用采访权。

二是对消息来源严格把关。对不明信息来源的采纳要有严格的把关机制,需要确认消息来源的可靠性,对不明信源要通过专业采访流程确认后才能采用。如对来自论坛、社交媒体个人发布的消息未经核实不能直接使用。

三是建立戏文求证机制。对消息内容要有求证机制,尤其是一些敏感内容或者重大内容,需要有硬性求证机制。

四是严守新闻内容编辑规范。要遵循专业流程要求,不能以“标题党”方式博眼球,应保证标、内容与事实相符,不出偏差,避免以偏概全,确保新闻报道准确真实、客观公正。

多家APP集体“乌龙”,为什么“中枪”的总是你?