-
1 课程自读
-
2 课程视频
-
3 延伸内容
-
4 课程作业
-
5 思政视频
第二节 新闻价值的实现过程
一、新闻价值的发现
新闻价值的发现首先取决于客观存在的事实。
新鲜性、接近性、重要性、显著性和趣味性等要素是衡量事实是否具有新闻价值的具体标准。
能否发现、判断、展现深层新闻价值是优秀与平庸的新闻工作者的分水岭。
新闻工作者应具有善于发现新闻价值的良好素质和能力,它集中表现为新闻工作者的新闻敏感。

发现新闻价值,必须把事实放在社会与公众需要的坐标上衡量,考察事实对社会与公众有无意义、有无益处、有无关系、有无趣味。
对社会与公众需要的准确判断,是基于长期观察、思考和知识积累所形成的一种本能的新闻敏感,在突发事件面前尤其考验记者的这一反应能力。
在一些常规性的活动中,优秀的新闻工作者也能挖掘出有重大新闻价值的事件。
二、新闻价值的呈现
含有新闻价值要素的事实并不直接作用于受众,它需要通过新闻工作者把新闻事实转换成新闻文本,使事实中的新闻价值要素能够鲜明、突出地呈现在社会与公众面前,这个过程就是新闻价值的呈现。
(一)完整地实现新闻事实向新闻作品的转换,一般要经过三个步骤:
1.准确判断各种价值要素及其相互关系;(从海量事件中筛选寻找有价值的新闻)
2.选择恰当的表现形式,制成新闻作品;(找到个别的内在要素)
3.寻求恰当的传播方式,展示新闻作品。(展示传播)
(二)准确判断各种价值要素及其相互关系,是新闻价值呈现阶段的开端,这与新闻价值发现有联系,但侧重点不同。
1.新闻价值发现阶段,要求新闻工作者从每天发生的无数事件中,发现具有新闻价值的事实;
2.呈现阶段侧重对新闻事实所包含的新闻价值要素做出分析和判断;
新闻价值要素具有一定的模糊性,无论是重要性、显著性,还是接近性和趣味性,甚至相对容易把握的新鲜性,都没有精确衡量的尺度,要素之间的组合也比较复杂。
对新闻价值要素的不同理解,决定不同的表现形式。

三、制作新闻文本
文字稿的写作和编辑、图片新闻的拍摄和编辑、广播电视新闻节目和网络新闻内容的制作等;
对新闻价值因素的不同理解,决定了不同的表现形式。

四、新闻文本传播方式
报纸版面上的位置、字体、字号、色彩,是否加边框;
广播电视新闻的播出次序和时长;
网络新闻在页面上的位置等 。
就报刊新闻而言,版面语言本身就是新闻价值的直观表现,是新闻价值的无声表达。
五、新闻价值的检验
新闻价值的实现最终表现为满足社会和公众的需要,它体现在社会和公众对满足程度的评价之中。
预测的新闻价值是否符合实际,最终要通过社会效果来衡量和检验。关键在于新闻文本所报道的信息是否符合社会与公众的需要。
受众享有对新闻信息的选择权和接受权,新闻价值实现的程度如何,同受众选择及接受的状况有着直接的联系。
新闻报道中的新闻价值是预测性的,它产生的效果可能因人因地而异。
减少、杜绝负面效果。
六、实践中的两个问题值得注意
一是:不顾及可能出现的负面效果,片面突出新闻价值中的某个或某些要素,如对明星私生活的炒作。
二是:对有些新闻价值要素非常明显的事实,疏于精心选择和呈现,如没有创意的会议报道。


