目录

  • 1 第1次课
    • 1.1 第1次课课件:第一章导论课件
    • 1.2 导论教学音频
      • 1.2.1 音频1生活中的社会学(1)
      • 1.2.2 音频2生活中的社会学(2)
      • 1.2.3 音频3社会学研究视角的几位专家
      • 1.2.4 音频4社会学的创立(1)
      • 1.2.5 音频5社会学的创立(2)
      • 1.2.6 音频6社会学的研究对象(1)
      • 1.2.7 音频7社会学的研究对象(2)
      • 1.2.8 音频8社会学的研究对象(3)
      • 1.2.9 9微课:社会学研究对象的中国特色
      • 1.2.10 10微课:国内外关于社会学研究对象
      • 1.2.11 社会学和其他社会科学的关系
      • 1.2.12 12微课:四、社会学的产生和发展(1)
      • 1.2.13 14微课:社会学的产生和发展(3)
      • 1.2.14 13微课:社会学的产生和发展(2)
    • 1.3 15微课
    • 1.4 习题和答案
    • 1.5 《社会学》课程标准
    • 1.6 本章阅读书目
    • 1.7 社会学经典著作阅读
      • 1.7.1 新教伦理和资本主义精神(韦伯)
      • 1.7.2 自杀论(迪尔克姆)
    • 1.8 文献阅读(期刊)
  • 2 第2次课
    • 2.1 习题和答案
    • 2.2 第2次课+第3次课课件:第二章 社会学研究方法
    • 2.3 学术论文习作(著作)
      • 2.3.1 学术写作要领
      • 2.3.2 社会研究方法:定性和定量的取向
      • 2.3.3 社会科学学术写作规范与技巧:如何撰写论文和著作
      • 2.3.4 学位论文和研究报告写作技巧
      • 2.3.5 硕士、博士研究生论文研究与写作
    • 2.4 微课1:第二章社会学研究方法(1)
    • 2.5 微课2:第二章(2)
    • 2.6 微课3:第二章(3)
    • 2.7 教学视频(多个)
      • 2.7.1 春运现象
      • 2.7.2 看病难1
      • 2.7.3 看病难2
      • 2.7.4 看病难3
      • 2.7.5 教育中的分层现象
      • 2.7.6 儿童教育环境的差异
    • 2.8 本章阅读书目
    • 2.9 经典文献阅读1(著作)毛泽东选集第一卷《湖南农民运动考察报告》
    • 2.10 经典文献阅读2(著作)毛选第一卷《反对本本主义》
    • 2.11 阅读1word版(全文)
    • 2.12 阅读2word版(全文)
    • 2.13 选读1:《中国社会各阶级分析》
    • 2.14 选读2:《农村调查的序言和跋》
  • 3 社会化、社会群体和社会互动
    • 3.1 本章阅读书目
    • 3.2 第4次课课件:第三章(1)
    • 3.3 习题和答案
    • 3.4 第五次课阅读期刊文献(5篇)
      • 3.4.1 第一篇
      • 3.4.2 第二篇
      • 3.4.3 第三篇
      • 3.4.4 第四篇
      • 3.4.5 第五篇
    • 3.5 第5次课课件:第三章(2)
    • 3.6 第6次课件:第三章(3)
      • 3.6.1 社会学经典著作阅读
        • 3.6.1.1 弗洛伊德文集4-精神分析导论
        • 3.6.1.2 心理学与生活(中文版)
      • 3.6.2 微课:弗洛伊德精神分析理论——以苏童小说《妻妾成群》为例》
    • 3.7 相关阅读
      • 3.7.1 经典文献阅读
        • 3.7.1.1 《共产党宣言》(政党群体的信仰)
        • 3.7.1.2 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》(初级群体的典型:家庭)
  • 4 社会文化
    • 4.1 第7次课课件:第四章
      • 4.1.1 “文化”著作阅读
        • 4.1.1.1 中华文化47讲(余秋雨)
        • 4.1.1.2 美国文化与社会
        • 4.1.1.3 《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》
      • 4.1.2 “文学”著作阅读
        • 4.1.2.1 中国现当代文学名篇15讲
      • 4.1.3 《文化震惊》线上课前预习视频(15分钟)
    • 4.2 教学视频(一节课)
    • 4.3 阅读书目
      • 4.3.1 张维为《中国三部曲》
    • 4.4 本章阅读书目
    • 4.5 习题和答案
  • 5 阶级、阶层和社会流动
    • 5.1 第8次课课件:第五章(1)
      • 5.1.1 文献阅读
        • 5.1.1.1 青年马克思《博士论文》
        • 5.1.1.2 马克思《莱恩报》政论文章
        • 5.1.1.3 马克思1844年经济学哲学手稿
        • 5.1.1.4 马克思《德意志意识形态》
    • 5.2 教学音频1
    • 5.3 教学音频2
    • 5.4 习题和答案
    • 5.5 本章阅读书目
  • 6 社会构成和社会问题
    • 6.1 第9次课件:第五章(2)
    • 6.2 文献阅读
      • 6.2.1 费孝通《乡土中国》+《乡土重建》(原版)
      • 6.2.2 莫言《蛙》
    • 6.3 第10次课课件:第六章
  • 7 社会组织和社会制度
    • 7.1 推荐阅读
      • 7.1.1 治理中国:从革命到改革
    • 7.2 第11次课课件:第七章(1)
    • 7.3 第12次课课件:第七章(2)
    • 7.4 习题和答案
    • 7.5 本章阅读书目
  • 8 社区和城市化
    • 8.1 第13次课课件:第八章
  • 9 社会发展和社会公正
    • 9.1 第14次课课件:第九章(1)
    • 9.2 第15次课课件:第九章(2)
    • 9.3 阅读书目1
      • 9.3.1 论平等(皮埃尔.勒鲁)
      • 9.3.2 资本主义、社会主义与民主
      • 9.3.3 人人需要知道的资本主义真相
    • 9.4 阅读书目2
      • 9.4.1 大数据看改革开放新时代
      • 9.4.2 见证:中国改革开放40年
      • 9.4.3 贫穷的终结
      • 9.4.4 数字经济:中国创新增长新动能(马化腾著)
      • 9.4.5 共享数字新经济
  • 10 社会建设与和谐社会
    • 10.1 第16次课课件第十章第一节社会建设
    • 10.2 第17次课课件:第十章第二节社会和谐
    • 10.3 阅读书目
      • 10.3.1 习近平关于社会主义社会建设论述摘编
      • 10.3.2 习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编
      • 10.3.3 习近平关于全面建成小康社会论述摘编
      • 10.3.4 习近平扶贫论述摘编
      • 10.3.5 习近平关于新冠疫情防控的重要精神
      • 10.3.6 读懂中国经济新常态
  • 11 第18次课复习考试
  • 12 《社会学概论》活动板块
    • 12.1 第一课堂活动教学建设
      • 12.1.1 《社会化的含义》角色扮演式活动教学
      • 12.1.2 《家庭是社会化最重要的场所》问题探究式活动教学
      • 12.1.3 《新时代共产党员群体信仰问题研究》策划设计式活动教学
    • 12.2 第二课堂活动教学建设
      • 12.2.1 特色活动之一
        • 12.2.1.1 活动照片
      • 12.2.2 特色活动之二
        • 12.2.2.1 活动照片
  • 13 课程评价:学生成长记录袋
    • 13.1 展示型记录袋
    • 13.2 文件型记录袋
    • 13.3 课堂型记录袋
习题和答案


                                   第九章城市和社区习题及答案

1、怎样理解社会转型与社区制度创新的关系?答社区作为一个微型社会,集中体现了社会转型的基本特点,而社会转型的一个重要方面就是为传统社区转变为现代社区,这是一个设区制度创新的过程。第一,社会转型对农村社区制度创新的影响,改革开放以来,我国进入了社会转型期,市场化,工业化和城市化催生和推动者,农村社区的发展,随着经济的持续发展,农村社会化的家具和农村人口的流动与转移,农村社区在产业结构,就业结构,家庭人际关系等方面都发生了深刻而广泛的变化,三农问题促进农村社区的发展,我国将新农村建设作为农村社区建设的重大历史任务,开展新村建设,全面建设小康社会的客观要求,统筹城乡发展,缩小城乡差别,构建和谐社会的必然选择,新农村建设离不开城市,而城市不能以牺牲农村为代价,必须建设引领新农村建设。第二,社会转型对城市社区制度创新的影响,由于城市经济体制,政治体制改革的加速推进,单位置被逐渐打破,城市的基层社会控制和社会整合手段乏力,随着城市化的发展,城市人口的家具人口流动的加强等,对城市的管理体制提出挑战,城市社区取街居制,被政府赋予了基层社会整合和社会管理的重任。

城市社区建设是在政府能力有限和社会资本的下降与丧尸的双重背景下出现的一股潮流,政府倡导社区建设的主要目的是为了解决社会转型期所出现的各种矛盾,社区建设是对社区工作的总体概括,是指在党和政府的主导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区健康发展的过程。社区建设的是在政府的主导下开发民间多种资源发展,发展社区自治,形成政府基层组织与居民合作的局面。

2、  简述现代城市的社会文化特征。

答:主要包括第一城市人口规模大,密度高,现代城市是大量人口的集聚地,人口规模和人口密度是确定一个聚落是城市或农村的主要指标,第二城市人口抑制性强,城市人口的大规模集中一致化程度加深。第三,城市社会分工复杂,专业化程度高,现代城市有各种各样的分工,有不同的产业和职业,不同的职业一般需要专门的知识和技能,具有相应知识与技能的人才能胜任,为保证具有专门知识和技能的人和特定的工作岗位相结合,在现代城市考试制度非常盛行。第四,城市社会关系具有匿名性和非人情性,由于城市规模大,城市中的人绝大部分是陌生者,第二次相遇的机会实在很少,所以一般都采取较为冷淡的态度,人和人之间的关系变得以事情为本。
 第五,城市社会活动科层化在现代城市初级社会群体日益衰落,邻里街坊等在传统社会本来属于初级社会群体的群体形式,在现代城市变得名存实亡,规模大,分工细运作,按组织章程规定,特别注重形式化的程序的科层组织得以发展。

第六,城市社会阶层结构更加开放,社会流动性高,传统的等级森严的阶层体系在现代城市被打破,结果是出现了高速的社会流动,社会流动又推动城市阶层结构的进一步开放。
 第七城市文化世俗化世俗化是指一种文化价值观,脱离传统社会思想体系的束缚,转变为平民文化价值观的过程,也是城市文化的一个显著特征,世俗使得城市居民讲究实效,产生了一系列重要的城市社会表现出巨大的创造力,城市居民在社会上抛弃了传统的,使城市居民具有选择性的价值观念。
第八,城市生活方式现代化,包括城市生活水平与质量高,社会化程度高,开放性强,生活节奏快,第九,城市社会控制以正式手段为主,社会整合度低,现代城市规模大,人口构成复杂,宗教传统习俗道德等非正式控制手段的作用更加削弱,而越来越依靠正式控制手段规则,法律法规。