在课程组的师资培养计划和措施指引下，课程组成员积极参加教育教学能力和方法等的培训，经常进行集体学习、讨论和磨课，相互听课，基本达到预期的目标，效果明显。课程组成员学历均为本科以上，其中研究生4名，“双师型”教师8名。目前有正高职称1人，副高职称2人，中级职称4人形成高、中梯队，高级和中级占比例100%。课程建设期间通过“老带新”、“传帮带”等措施，年轻教师在课堂组织调控能力、语言运用能力、课程内容、重难点的把握方面得到了极大的提升；在建设周期内，课程组积极组织团队成员参加各种教学能力提升培训，如派王万利、廖巧毅参加“全国高校(含职业院校)课程思政建设的教学设计理念与实施方法高级研修班”培训，参培比例达80%。教师能利用现代教育技术手段，将教学资料上传至网络教育平台。