食品造型技术

许振兴

目录

  • 1 项目一:雕刻工具使用与保养
    • 1.1 任务1.1:认识工具
    • 1.2 任务1.2:工具保养
  • 2 项目二:雕刻基本功
    • 2.1 任务2.1:胡萝卜球
    • 2.2 任务2.2:玲珑球
    • 2.3 任务2.3:葫芦
    • 2.4 任务2.4:桥
    • 2.5 拓展任务2.5 亭
  • 3 项目三:戳花类花卉雕刻
    • 3.1 任务3.1:大丽花
    • 3.2 任务3.2:菊花
  • 4 项目四:粘花类花卉雕刻
    • 4.1 任务4.1:牡丹花
    • 4.2 任务4.2:兰花
  • 5 项目五:旋花类花卉雕刻
    • 5.1 任务5.1:荷花
    • 5.2 任务5.2:月季花
    • 5.3 任务5.3:牡丹花
  • 6 项目六:动物类雕刻
    • 6.1 任务6.1:神仙鱼
    • 6.2 任务6.2:河虾
    • 6.3 任务6.3:喜鹊
    • 6.4 任务6.4:锦鸡
    • 6.5 任务6.5:凤凰
  • 7 项目七:糖艺基础知识
    • 7.1 任务7.1:糖艺原料与工具设备
    • 7.2 任务7.2:糖艺基础技术
  • 8 项目八:快速糖艺盘饰
    • 8.1 任务8.1:翠竹盘饰
    • 8.2 任务8.2:菊花盘饰
    • 8.3 任务8.3:牡丹花盘头
    • 8.4 任务8.4:马蹄莲盘饰
    • 8.5 任务8.5:水仙花盘饰
    • 8.6 任务8.6:鹤望兰盘饰
    • 8.7 任务8.7:飘带花盘饰
  • 9 项目九:主题糖艺盘饰
    • 9.1 任务9.1:睡莲主题盘饰
    • 9.2 任务9.2:梦境主题盘饰
    • 9.3 任务9.3:百合花组合盘饰
    • 9.4 任务9.4:三色堇主题盘饰
    • 9.5 任务9.5:五星花主题盘饰
    • 9.6 任务9.6:梅花主题盘饰
    • 9.7 任务9.7:荷花主题盘饰
  • 10 项目十:拓展项目:雕刻盘饰制作
    • 10.1 任务10.1:葫芦雕刻盘饰制作
    • 10.2 任务10.2:椰树雕刻盘饰制作
    • 10.3 任务10.3:玉兰花盘饰制作
  • 11 项目十一:拓展项目:主题果盘制作
    • 11.1 任务11.1:婚宴“比翼**”主题果盘制作
    • 11.2 任务11.2:“南国风情”主题果盘设计与制作
  • 12 课程相关介绍
    • 12.1 课程概述
    • 12.2 课程设计
    • 12.3 课程建设
    • 12.4 课程实施
    • 12.5 应用效果
    • 12.6 特色创新
  • 13 课程文件
    • 13.1 人才培养方案、课程标准、教学计划、考纲要求
      • 13.1.1 实施性人才培养方案
      • 13.1.2 课程标准
      • 13.1.3 教学计划
        • 13.1.3.1 2023年秋学期 23314班
    • 13.2 开发计划、课程内容、课程结构与实施步骤、课程地址
    • 13.3 泛亚学习平台(学生版)使用手册
课程设计

课程设计

食品造型技术是我校校级梅苑线上课程,作为烹饪工艺与营养专业的核心课程,在整个专业人才培养体系中起着拓展、深化学科知识,满足学生兴趣爱好,发展学生个性特长的作用。本课程已面向全校烹饪专业师生,开课7期,13个教学班级近550名学生。

 “教学做合一”,教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法,教与学都以做为中心。在多年的教学实践中,教学团队不断摸索,尝试总结出,适合食品造型技术课程的教学理念。以教师为主导,以学生为主体。探究出“五学七段”教学模式。以贴近学生、贴近职业、贴近社会的三贴近为教学原则。以渗透雕刻知识常态化,选取教学案例生活化,整合教学资源项目化,实施评价标准多元化为培育理念。通过课程的学习,使学习者提高食品造型理论水平和实际操作能力,具备主动传承食品雕刻非遗技艺的社会责任感和文化自信的家国情怀。在课程设计中,教学团队依据专业人才培养目标的具体要求,以及课程标准,坚持“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化”为宗旨进行教学设计。注重德技并育,紧扣传承食品雕刻非遗技艺的初心使命,将家国情怀、文化自信、工匠精神、爱岗敬业等思政元素构建课程思政体系融入教学过程。