● 审美认知作用（认识社会、认识自然）

● 审美娱乐作用（马斯洛“高峰体验”）

● 审美教育作用

● “寓教于乐”诗词、电影的爱国主义教育

● “以情感人”1876年列夫·托尔斯泰听到柴可夫斯基的《如歌的行板》留下了眼泪

● “潜移默化”

                                                                                                         （二维码引自《艺术鉴赏导论》）