目录

  • 1 课程思政示范课堂
    • 1.1 唤醒潜能之光 发现你的优势
  • 2 心理健康
    • 2.1 前言
    • 2.2 健康的概念及特点
    • 2.3 健康的影响因素
    • 2.4 心理健康涵义、标准、意义
  • 3 大学生常见的问题
    • 3.1 新生适应问题
    • 3.2 恋爱与性心理问题
    • 3.3 生命教育
  • 4 心理咨询概论
    • 4.1 心理咨询的定义与特点
    • 4.2 心理咨询的范围
    • 4.3 心理咨询的目标
  • 5 大学生人际关系
    • 5.1 人际交往的概述
    • 5.2 人际吸引因素
    • 5.3 人际交往的原则
    • 5.4 人际交往的心理效应
    • 5.5 大学生人际交往问题及其调适
    • 5.6 保持良好人际关系的方法
  • 6 大学生情绪管理
    • 6.1 情绪的概述
    • 6.2 情绪的影响
    • 6.3 情绪的觉察
    • 6.4 情绪的表达
    • 6.5 理性情绪疗法
    • 6.6 情绪调节的技巧
  • 7 大学生压力与挫折应对
    • 7.1 认识压力
    • 7.2 认识挫折
    • 7.3 压力与挫折应对
  • 8 复习题
    • 8.1 选择题
    • 8.2 简答及论述题
情绪的表达


情绪的表达是指个体的情绪、情感的外在表现。情绪的三种成分:生理、体验和表情。其中生理成分有些能观察到,有些则观察不到,如血压、心率,体验成分属于内存的主观感受,无法观察,表情成分是情绪的行为层面,是可观察的那一部分。

情绪表达分为言语和非言语形式两种。非言语包括面部表情、目光交流、身体动作、语气语调等。其中:

 面部表情: 眼部、面部、口部的肌肉变化

姿态表情: 身体表情和手势表情

言语表情: 语音、语调、节奏、速度等

“你信息”与“我信息”的表达方式

表达内容

你信息

我信息

语言模式

多用

多用

表达内容

攻击、批评责备、指使要求

表达情绪、描述感受、陈述需求

结果

破坏关系,引起对方攻击反应,激化矛盾。------愤怒升级。

有利于对方明白我的感受,并做出恰当的反应。----愤怒降低

“你信息”:表达时一致把矛头指向对方,强烈数落对方的不是。

“我信息”:把对象指向自己,表达自己的情绪、描述自己的感受及原因和陈述自我的需求。它的步骤:表达情绪——描述感受——陈述需求。