目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
课前导学—案例分析


微信文案核心适配要求

朋友圈:生活化分享 + 弱推销,像 “朋友好物推荐” 而非硬广;

公众号:深度情感 / 卖点 + 互动钩子,兼顾种草与品牌价值传递;

视频号:短钩子 + 行动指令,适配短视频 “3 秒抓注意力” 的特性。

二、多场景完整文案案例

场景 1:朋友圈(宝妈群体,生活化分享)

文案内容

家人们谁懂啊!终于给娃找到放心的零食了

之前总怕超市零食添加剂多、太咸,直到闺蜜寄来仙桃老家的允泰坊香辣鳝片,先翻了检测报告 ——18 项农残未检出,还是低盐配方,才敢给娃打开。

娃咬第一口就喊 “妈妈,脆!还要”,我尝了下,是小时候奶奶卤的那种鲜辣味,脆到咬出咔嚓声,一点土腥味都没有~

现在我家零食柜全是它,开罐不用洗盘子,我加班饿了也能抓两把,比辣条健康 10 倍!

链接放评论区了,仙桃老乡闭眼冲,宝妈也可以放心囤✅

配图建议

  • 3 张图:娃拿着鳝片的笑脸照 + 鳝片开罐实拍 + 检测报告截图(弱化广告感,强化真实感)。

场景 2:公众号推文(游子群体,情感 + 卖点)

标题

《从洪湖岸边到北京工位,这罐鳝片装着仙桃人的乡愁》

正文核心片段

在北京飘了 5 年,我总跟同事说 “仙桃的鳝片才叫真好吃”,但他们没尝过,只当是我 “家乡滤镜”。

直到端午收到妈妈寄的允泰坊礼盒,红底烫金的荷花纹样,拆开时卤料香瞬间涌出来 —— 不是超市那种工业香精味,是八角、桂皮混着洪湖鳝鱼的鲜,和高中暑假蹲在奶奶厨房闻到的味道一模一样。

咬下第一口,脆到咔嚓响,鲜辣里带着点回甜,眼泪突然就下来了。妈妈在纸条上写:“这是老李家的允泰坊,用的是奶奶传的非遗三卤工艺,你爱吃的味道,一直没改。”

后来查了才知道,允泰坊的鳝鱼都是洪湖活水养殖,每天凌晨现杀,冷风干燥锁鲜,连低盐配方都是为了让出门在外的仙桃人,既能解馋又不用怕不健康。

现在我给同公司的仙桃老乡都寄了一罐,他们说 “吃到第一口,就想回家了”。

原来对游子来说,最好的礼物从不是奢侈品,是一口能把人拉回故乡的味道。

文末互动

互动话题:你有没有哪款家乡零食,能瞬间勾起乡愁?

评论区抽 5 位朋友送允泰坊试吃罐,仙桃老乡额外送荷花纹样定制书签

场景 3:视频号(泛零食爱好者,短平快种草)

视频画面

  • 0-3 秒:开罐特写,鳝片咬出 “咔嚓” 声(听觉抓注意力);

  • 4-8 秒:宝妈喂娃吃鳝片的温馨镜头;

  • 9-12 秒:礼盒包装展示,字幕标注 “非遗工艺 / 无农残”。

文案配文

脆到咔嚓响的非遗鳝片!仙桃老乡的童年味道✅

洪湖活水鳝鱼 + 三卤工艺,开罐即食,宝妈 / 上班族闭眼囤

点击左下角小黄车,前 100 单送试吃装,手慢无

三、案例核心维度拆解

1. 不同场景文案的核心差异(关联微信平台特性)

场景

文案风格

信息重点

互动形式

对应已学品牌文案方法

朋友圈

口语化 / 真实吐槽 / 晒娃

安全 + 口感 + 个人体验

评论区放链接 / 求互动

诙谐幽默法(吐槽零食痛点)+ 口碑背书(宝妈真实反馈)

公众号

情感叙事 + 深度卖点

乡愁 + 非遗工艺 + 地域价值

话题评论抽奖

情感共鸣型文案(乡愁故事)+ 围绕卖点扩充内容(工艺拆解)

视频号

短钩子 + 强行动指令

脆 + 便捷 + 福利稀缺

小黄车直接转化

数字表达法(前 100 单)+ 行动引导型结尾(点击下单)

2. 微信文案的核心适配技巧(区别于其他平台)

(1)“真实人设” 弱化广告感

  • 朋友圈文案用 “家人们谁懂啊”“我尝了下” 等口语化表达,塑造 “宝妈分享好物” 的真实人设,而非 “品牌推销”,契合微信熟人社交属性;

  • 对比:若写 “允泰坊鳝片低盐无农残,适合宝宝”,则硬广感强,易被好友屏蔽。

(2)“情感 / 场景” 优先于卖点

  • 公众号针对游子群体,先讲 “乡愁故事” 再提 “非遗工艺”,让用户因情感认同接受卖点;

  • 朋友圈针对宝妈,先讲 “找放心零食的痛点” 再讲 “鳝片优势”,符合宝妈决策逻辑。

(3)“轻量化互动” 提升传播

  • 朋友圈 “链接放评论区”(避免直接发广告被限流),公众号 “话题评论抽奖”(提升留言率),视频号 “小黄车直接转化”(适配短视频即时决策),均适配微信平台的流量规则。

3. 避坑细节验证(结合微信平台禁忌)

潜在坑点

案例规避方式

微信平台特殊要求

硬广感强易被屏蔽

朋友圈用 “娃的反馈”“个人体验” 替代 “产品推销”

微信朋友圈禁止过度营销,需弱化商业属性

长文案无互动导致流失

公众号文末加话题互动,用福利引导留言

公众号需提升互动率以获得流量加权

视频号文案无钩子

开头用 “脆到咔嚓响” 的感官细节抓注意力

视频号前 3 秒决定完播率,文案需适配节奏

四、课前思考任务(衔接微信文案核心重点)

  1. 改写作业:将上述朋友圈文案修改为 “仙桃籍游子” 视角的分享,要求保留生活化口吻,强化 “乡愁” 情感,不生硬植入卖点。

  2. 方法分析题:结合已学的 “品牌故事写作技巧”,说明公众号文案中 “妈妈的纸条” 这一细节的作用,以及如何通过该细节实现 “情感 + 品牌价值” 的绑定。

  3. 场景适配题:若为允泰坊设计 “微信社群(仙桃老乡群)” 文案,需兼顾 “地域归属感” 和 “团购转化”,请写出核心文案框架(提示:突出 “老乡专属福利”“家乡味团购”)。