目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
微博文案正文的写法

微博文案正文的写法

微博文案正文是 “承接开头、展开核心信息、推动用户转化” 的关键环节,需遵循 “卖点聚焦不堆砌、逻辑清晰不绕弯、互动穿插不生硬、转化明确不模糊” 的原则,核心目标是 “让用户 1 分钟内读懂价值、愿意行动”。结合实操场景,可归纳为 5 种核心写法,具体拆解如下:

一、卖点分层法:按 “用户利益优先级” 展开卖点

1. 方法解读

正文需将产品 / 服务的核心卖点按 “用户最关心→次关心” 的优先级分层呈现,避免卖点杂乱堆砌,每层卖点搭配 “具体细节 + 用户利益”,让用户清晰感知 “能获得什么好处”,适用于产品促销、非遗传播等所有类型文案。

核心逻辑:核心卖点 1(用户最关心)+ 细节 + 利益→核心卖点 2(次关心)+ 细节 + 利益→辅助卖点(补充)

2. 案例佐证

  • 产品促销类(仙桃允泰坊卤鳝片,开头已提 “18 项农残零检出”)

正文:“①安全这块再跟宝妈们说细点:除了农残零检出,配料表只有鳝鱼、酱油、香料,没有防腐剂和甜味剂,孩子偶尔吃也放心;②方便程度绝了:开罐就能吃,不用加热,加班时揣两罐在工位,饿了就吃,不沾手不脏键盘;③本地专属福利:仙桃市区顺丰次日达,今天下单还能选‘礼盒装’,送朋友也有面儿~”

(优先级:安全→方便→福利,每点配细节 “配料表”“开罐即食”“次日达”,关联 “孩子放心”“加班方便”“送礼有面” 的用户利益)

  • 非遗传播类(仙桃麦秆画体验课,开头已提 “免费体验抽奖”)

正文:“①体验课内容超实在:1.5 小时跟着非遗传承人学,从剪麦秆到拼图案全程教,新手也能做出小挂件(做完能带回家);②适合人群很广:3-12 岁孩子能练动手能力,大人也能体验非遗乐趣,亲子一起去还能拍纪念照;③地址很好找:就在仙桃老街非遗工坊,门口有停车场,开车来也方便~”

(优先级:课程内容→适合人群→交通,每点配细节 “1.5 小时”“亲子拍照”“有停车场”,关联 “得作品”“亲子互动”“出行方便” 的利益)

3. 实操建议

  • 卖点数量控制在 2-3 个(含核心 + 辅助),避免超 4 个导致用户记不住;

  • 每个卖点用 “符号 / 短句” 分隔(如 “①②③”“安全这块”“方便程度”),适配微博短句阅读习惯;

  • 优先选 “带数据 / 场景的细节”(如 “1.5 小时”“工位揣两罐”),不用抽象表述(如 “很安全”“很方便”)。

二、场景延伸法:拓展 “多场景使用价值”,强化代入感

1. 方法解读

若开头已植入 1 个核心场景,正文可延伸 2-3 个关联场景,让用户感知 “产品 / 服务在不同场景下都能用”,扩大使用需求,适用于快消品、体验类服务(如非遗课、文创产品)。

核心逻辑:核心场景(开头已提)→延伸场景 1 + 使用细节 + 利益→延伸场景 2 + 使用细节 + 利益→总结场景价值

2. 案例佐证

  • 文创产品类(仙桃麦秆画笔记本,开头已提 “封面是迷你麦秆画”)

正文:“除了日常记笔记,这个本子还能当‘地域手信’:①送外地朋友时,内页的洪湖风景插画能让他们知道‘仙桃的美’,比送普通特产更有心意;②孩子用也合适:每页侧边有‘麦秆小知识’,写作业时还能学非遗常识;③出差带也方便:32 开大小能塞进包里,记会议纪要时,别人看到封面都会问‘这是仙桃的麦秆画吗’,还能聊家乡文化~”

(延伸场景:手信→孩子学习→出差社交,每个场景配 “插画”“小知识”“32 开大小” 的细节,关联 “传心意”“学知识”“聊文化” 的利益)

  • 食品类(仙桃洪湖莲子,开头已提 “10 分钟出沙”)

正文:“煮甜汤只是基础用法,这莲子还有好多场景能搭:①早上煮小米粥时丢一把,不用提前泡,煮 20 分钟就软糯,给孩子当早餐营养够;②做甜品时当配料,比如银耳莲子羹、莲子百合雪燕,夏天冷藏后吃超解腻;③给爸妈寄过去,他们泡发后晒干能存半年,想喝甜汤随时煮,不用总买新鲜的~”

(延伸场景:早餐→甜品→长期储存,细节 “不用泡”“冷藏”“晒干存半年”,关联 “省时间”“解腻”“方便储存” 的利益)

3. 实操建议

  • 延伸场景需 “贴近目标人群日常”(如面向宝妈延伸 “孩子早餐”,面向游子延伸 “给爸妈寄”);

  • 每个场景用 “场景动作 + 细节” 表述(如 “煮小米粥丢一把”),避免 “可以当手信” 的模糊说法;

  • 场景数量不超 3 个,避免分散用户注意力。

三、信任强化法:用 “可视化证据” 打消决策疑虑

1. 方法解读

若产品 / 服务存在 “用户信任痛点”(如食品安全、非遗真实性、产品效果),正文需补充 “可视化证据”(如检测报告、用户评价、实拍视频),让信任支撑从 “口头说” 变为 “眼见为实”,适用于食品、非遗、新品类产品。

核心逻辑:信任痛点→可视化证据 1(数据 / 截图)→可视化证据 2(用户 / 实拍)→强化信任结论

2. 案例佐证

  • 食品类(仙桃允泰坊卤鳝片,信任痛点 “是否真的无添加”)

正文:“有宝妈问‘配料表是不是真的干净’,给大家看 2 个证据:①附农残检测报告截图(图 2),18 项指标全标‘未检出’,检测机构是湖北省食品检测研究院,权威可查;②放张配料表实拍图(图 3),你们看,除了鳝鱼、酿造酱油、八角桂皮,没有其他添加剂,连味精都没加;③上周有个宝妈反馈‘孩子吃了没上火,还主动要’(截图放图 4),真心推荐给注重安全的家庭~”

(证据:检测报告截图→配料表示拍→用户反馈截图,可视化证据打消 “无添加” 的信任疑虑)

  • 非遗类(仙桃麦秆画新作,信任痛点 “是否真的非遗工艺”)

正文:“怕大家觉得‘非遗’是噱头,给你们看 3 个实锤:①附省级非遗认证证书(图 2),证书编号‘鄂非遗〔2023〕XX 号’,湖北省文旅厅官网能查到;②放匠人制作的短视频截图(图 3-4),你们看烫麦秆的温度表显示‘120℃’,这是非遗工艺的关键步骤;③之前给武汉博物馆送过同款作品(图 5),博物馆还发了收藏证书,工艺肯定靠谱~”

(证据:认证证书→制作截图→博物馆收藏证,强化 “非遗工艺” 的真实性)

3. 实操建议

  • 证据需 “可查、可证”(如检测报告标机构、证书标编号),避免 “朋友说好用” 的模糊证据;

  • 证据搭配 “图文标注”(如 “图 2 是检测报告”“图 3 是配料表”),引导用户看图,提升感知效率;

  • 证据数量 2-3 个即可,不用堆砌,避免正文变成 “证据墙”。

四、互动穿插法:在正文中间插入 “轻互动”,提升参与感

1. 方法解读

正文若纯讲卖点易显 “硬广”,可在 2 个卖点之间插入 “低门槛互动”(如提问、征集、邀请分享),让用户从 “被动读” 变为 “主动参与”,同时通过互动收集用户需求,适用于话题互动、新品调研、非遗传播类文案。

核心逻辑:卖点 1→轻互动(提问 / 征集)→卖点 2→互动反馈(可选)→转化引导

2. 案例佐证

  • 新品调研类(仙桃允泰坊新口味鳝片,开头已提 “微辣味上线”)

正文:“先说说微辣味的口感:辣度大概是‘能尝到辣,不烧胃’,吃完嘴里不会留辣味儿,怕辣的朋友也能试;【插互动】你们平时吃卤味更喜欢什么辣度?是微辣、中辣,还是特辣?评论区说下,我们好反馈给工厂;再补充个小细节:新口味用的是本地小米辣,比外地辣椒更鲜,吃起来有‘仙桃辣’的味儿,今天下单能试吃,不满意还能退~”

(互动插在 “口感” 和 “辣椒产地” 之间,提问 “喜欢的辣度”,既不打断卖点,又能收集用户需求)

  • 非遗传播类(仙桃麦秆画文创,开头已提 “笔记本上新”)

正文:“笔记本的质感绝了:封面是加厚铜版纸,麦秆画图案是烫金工艺,摸起来有凹凸感,不容易掉;【插互动】你们觉得这种文创还能做成什么产品?钥匙扣、冰箱贴,还是别的?评论区出出主意,被采纳的话送你一本笔记本;再说说内页:用的是 80g 道林纸,写钢笔不洇墨,学生党和上班族都能用,现在买 2 本还能打 8 折~”

(互动插在 “封面质感” 和 “内页” 之间,征集 “文创品类”,提升用户参与感,同时获取产品灵感)

3. 实操建议

  • 互动需 “与内容相关”(如讲口味插 “辣度提问”,讲文创插 “品类征集”),避免无关互动(如讲食品插 “今天天气如何”);

  • 互动门槛要 “极低”(1 句话能回答),不用 “写长评论”“晒复杂图”,避免用户放弃参与;

  • 互动后需 “自然回到卖点”,不用过度纠结用户回答,避免正文逻辑断裂。

五、转化引导法:明确 “下一步行动”,降低转化门槛

1. 方法解读

正文结尾需清晰告知用户 “接下来该做什么”,避免 “用户想行动却不知道怎么动”,转化动作需 “路径短、步骤少”,同时搭配 “紧迫感提示”(如时效、库存),推动用户即时行动,适用于促销转化、活动报名、预约体验等文案。

核心逻辑:转化动作(点击链接 / 评论 / 私信)+ 具体步骤 + 紧迫感提示

2. 案例佐证

  • 促销转化类(仙桃允泰坊中秋礼盒,开头已提 “前 50 名赠米团子”)

正文:“礼盒里有 3 罐鳝片(微辣、五香、原味各 1 罐),还有 1 袋仙桃米团子,送爸妈送朋友都合适;转化引导:想下单的直接点正文里的‘小黄车链接’,选‘中秋礼盒装’,付款时备注‘仙桃老乡’,还能多送 1 包试吃装;提醒下:现在库存只剩 32 份了,明天之后就没有‘米团子赠品’了,想囤的别等~”

(转化动作:点小黄车→备注暗号,步骤清晰,搭配 “库存 32 份”“明天无赠品” 的紧迫感)

  • 活动报名类(仙桃麦秆画体验课,开头已提 “免费体验抽奖”)

正文:“再跟大家说下体验课时间:本周末下午 2 点和 4 点各 1 场,每场限 15 人,想参加的有两种方式:①抽奖:评论区 @1 个好友,明天抽 3 组免费;②直接报名:点正文‘预约链接’付 99 元占位费,体验后全额退(相当于免费);提醒:直接报名的现在付定金,还能提前选座位(靠前的位置看得更清),名额快满了,想带娃去的抓紧~”

(转化动作:抽奖 @好友→直接报名付定金,提供 2 种选择,步骤明确,搭配 “名额快满” 的紧迫感)

3. 实操建议

  • 转化路径需 “短到 1 步”(如点链接、@好友),避免 “先加微信→再填表单→再付款” 的复杂步骤;

  • 提供 “2 种转化选择”(如抽奖 + 直接报名),满足 “想免费等抽奖” 和 “想确定性参与” 的不同用户需求;

  • 紧迫感提示需 “真实具体”(如 “库存 32 份”“名额剩 8 个”),不用 “最后 1 天”“马上结束” 的模糊表述。

微博文案正文核心注意事项

  1. 字数控制:正文总字数≤300 字,避免超 400 字(微博长文易让用户划走,可拆分为 “短句分行”,每段不超 2 行);

  1. 图文搭配:正文需与配图 / 短视频联动(如正文提 “检测报告”,配图放报告截图;提 “制作过程”,配短视频),图文互补不重复;

  1. 语言风格:贴合目标人群(面向宝妈用 “宝妈们”“孩子放心” 的亲切表述,面向年轻人用 “绝了”“囤货” 的网感语言),不用专业术语;

  1. 合规校验:涉及 “安全”“非遗” 等表述时,需确保证据真实(如检测报告、认证证书),避免 “最安全”“顶级工艺” 等极限词。

完整链路示例(仙桃麦秆画体验课:标题 - 开头 - 正文 - 转化)

  • 标题(悬念提问):《仙桃周末带娃去哪?非遗体验课能做麦秆画》

  • 开头(承接标题 + 互动引导):“仙桃宝妈们!周末别带娃宅家了~想不想让孩子亲手做麦秆画?先在评论区说说你家娃喜欢手工吗,等下抽 2 组家庭免费体验~”

  • 正文(卖点分层 + 互动穿插 + 转化引导):“①体验课内容很实在:1.5 小时跟着非遗传承人学,从剪麦秆到拼图案全程教,新手也能做出小挂件(做完能带回家);②适合年龄广:3-12 岁孩子能练动手能力,大人也能一起做,拍亲子照超出片;【插互动】你们带娃参加过非遗体验课吗?评论区说说娃最喜欢什么环节~③交通很方便:工坊在仙桃老街,门口有免费停车场,开车来不用找位;转化引导:想抽奖的 @1 个宝妈