目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
微博文案开头的写法

微博文案开头的写法

微博文案开头是 “标题后的第二触点”,核心目标是 “承接标题吸引力、快速传递核心信息、引导用户读完全文”,需避免冗长铺垫,做到 “1 句话入题、3 秒留用户”。结合实操场景,可归纳为 6 种核心写法,具体拆解如下:

一、承接标题法:无缝衔接标题信息,避免断层

1. 方法解读

标题若为 “痛点提问”“悬念引导” 或 “福利预告”,开头需直接承接标题内容,快速解答用户因标题产生的疑问,避免信息断层,适用于所有类型文案,是最基础且实用的开头方式。

核心逻辑:标题疑问 / 悬念 / 福利→开头初步回应 + 展开细节

2. 案例佐证

标题(痛点提问):《担心零食不安全?仙桃这款卤鳝片 18 项农残零检出》

开头:“之前总被宝妈问‘有没有孩子能吃的安全零食’,今天终于能推荐 —— 仙桃允泰坊的卤鳝片,刚拿到的农残检测报告里,18 项指标全是零检出,低盐配方连宝宝都能偶尔解馋~”

(承接标题 “安全” 痛点,用 “宝妈提问” 具象化场景,同时展开 “检测报告” 细节,衔接正文卖点)

标题(悬念):《仙桃麦秆能做什么?这幅〈端午龙舟〉绝了》

开头:“别以为麦秆只能当废料!仙桃 90 后匠人用本地麦秆,花 3 个月做出了〈端午龙舟〉麦秆画 —— 龙舟鳞片细到能看清纹理,连船桨上都有‘仙桃’字样的暗纹~”

(承接标题 “麦秆能做什么” 的悬念,用 “废料变艺术品” 的反差感留客,展开作品细节)

3. 实操建议

开头不重复标题,而是 “补充细节”(如标题提 “18 项零检出”,开头加 “宝妈提问” 场景);

若标题是福利(如《前 50 名赠米团子》),开头可直接说 “福利规则先讲清楚:今天下单允泰坊中秋礼盒,前 50 名付款的朋友,直接送仙桃米团子试吃装”,快速回应利益点。

二、痛点深化法:具体描述痛点场景,强化代入感

1. 方法解读

标题若点出核心痛点,开头可进一步描绘痛点场景,让用户 “对号入座”,再自然引出产品 / 服务的解决方案,适用于有明确用户痛点的文案(如宝妈、加班党、游子)。

核心逻辑:痛点场景具象化→关联解决方案

2. 案例佐证

目标人群(加班党):标题《加班到深夜嘴馋?仙桃藕汁果茶解腻又低卡》

开头:“凌晨 1 点对着电脑赶方案,肚子饿到叫却不敢吃薯片 —— 怕胖又怕越吃越困?试试仙桃本地的藕汁果茶,用洪湖莲藕和当季青提做的,喝起来是清甜的果香,1 瓶才 80 大卡,解馋还不影响睡眠~”

(用 “凌晨赶方案”“不敢吃薯片” 具象化加班党痛点,再引果茶解决方案)

目标人群(游子):标题《想给爸妈送家乡味?仙桃允泰坊中秋礼盒能寄全国》

开头:“去年中秋给爸妈寄月饼,他们说‘不如你小时候带的仙桃卤味’—— 今年不用愁了,允泰坊出了中秋鳝片礼盒,真空包装能寄全国,里面还附了‘加热指南’,爸妈不用费心就能吃到家乡味~”

(用 “爸妈念叨家乡卤味” 具象化游子痛点,再引礼盒解决方案)

3. 实操建议

痛点场景需 “有细节、有画面”(如 “凌晨 1 点赶方案” 比 “加班饿了” 更有代入感);

场景描述不超过 2 句话,快速过渡到解决方案,避免 “只说痛点不引产品”。

三、福利前置法:直接明确福利规则,刺激行动

1. 方法解读

标题若以福利为核心(如优惠、赠品、抽奖),开头需直接说清福利 “参与条件”“领取方式”,打消用户 “怕麻烦”“怕套路” 的顾虑,适用于促销活动、新品引流类文案,衔接前文 “福利驱动法” 知识点。

核心逻辑:福利规则(条件 + 方式)→关联产品 / 活动

2. 案例佐证

赠品福利(麦秆画):标题《买麦秆画送剪纸!仙桃非遗工坊端午限定款》

开头:“端午想给家里添点非遗元素的朋友注意!现在买仙桃非遗工坊的〈端午龙舟〉麦秆画,直接送沔阳雕花剪纸小样 —— 不用凑单、不用转发,下单就送,但仅限端午前 3 天,库存只剩 20 份了~”

(明确 “下单就送” 的条件、“端午前 3 天” 的时效,用 “库存 20 份” 强化稀缺感)

抽奖福利(文创):标题《抽 3 人送麦秆画笔记本!仙桃文创上新》

开头:“仙桃文创终于上新笔记本了!今天抽 3 人免费送:只要在评论区说‘你想用它记什么’,再 @1 个同样喜欢文创的朋友,明天下午 5 点就开奖 —— 笔记本封面是迷你麦秆画,内页还印了洪湖风景~”

(明确 “评论 +@好友” 的参与条件,同时补充笔记本细节,提升参与意愿)

3. 实操建议

福利规则需 “无套路、够简单”(如 “下单就送” 比 “满 200 送” 门槛低);

开头可加 “时效 / 库存提醒”(如 “仅限 3 天”“剩 20 份”),避免用户拖延。

四、情感共鸣法:用地域 / 童年细节拉近距离

1. 方法解读

开头植入 “地域场景、童年回忆” 等细节,用情感共鸣快速拉近距离,再自然关联产品 / 文化,适用于地域品牌、非遗传播、情怀类文案,衔接前文 “情感锚点法” 知识点。

核心逻辑:情感细节(地域 / 童年)→关联产品 / 文化

2. 案例佐证

地域细节(洪湖莲子):标题《奶奶煮的洪湖甜汤!仙桃莲子 10 分钟出沙》

开头:“小时候每到夏天,奶奶就会从洪湖采回新鲜莲子,洗干净后丢进锅里煮 —— 不用放糖,煮 10 分钟就能出沙,喝起来是淡淡的清甜。现在奶奶不在身边,但找到同款仙桃莲子了,做法一样简单,煮出来还是记忆里的味道~”

(用 “奶奶煮莲子” 的童年细节引发共鸣,再关联产品 “仙桃莲子”)

非遗细节(麦秆画):标题《仙桃人别错过!麦秆画新作〈端午龙舟〉上线》

开头:“小时候在仙桃老街见过手艺人做麦秆画,把麦秆剪碎、烫平,再拼出图案 —— 当时觉得神奇,现在看到 90 后匠人做的〈端午龙舟〉,才发现这门手艺更精致了:龙舟上的每片鳞都用了 3 片麦秆,阳光底下会反光~”

(用 “老街手艺人” 的地域细节唤醒回忆,再关联新品 “端午龙舟”)

3. 实操建议

情感细节需 “小而真实”(如 “奶奶煮莲子” 比 “我爱家乡” 更打动人);

情感描述不超过 2 句话,快速过渡到产品 / 文化,避免 “只抒情不落地”。

五、互动引导法:直接发起互动,降低参与门槛

1. 方法解读

开头直接向用户发起 “提问、邀请分享” 等互动动作,快速激发用户评论欲,适用于话题互动、非遗调研类文案,衔接前文 “互动提问法” 知识点。

核心逻辑:互动动作(提问 / 分享)→关联话题 / 产品

2. 案例佐证

话题互动(非遗记忆):标题《你见过仙桃非遗吗?评论区晒图抽体验课》

开头:“仙桃的朋友!先跟大家互动下:你第一次见仙桃非遗是在哪?是老街的麦秆画摊,还是学校里的沔阳剪纸课?在评论区说说你的经历,最好能晒张照片,明天抽 3 人送非遗工坊体验课~”

(用 “第一次见非遗” 的提问引导分享,同时明确 “晒图” 的互动要求,关联抽奖福利)

产品互动(零食口味):标题《仙桃人爱吃的卤味!允泰坊新出微辣味》

开头:“之前总有人问‘允泰坊鳝片能不能出微辣’,今天终于上线了!现在想跟大家征集:除了微辣,你们还想吃什么口味?蒜香、藤椒还是别的?评论区留言,点赞前 3 的口味,我们会反馈给工厂~”

(用 “征集口味” 的互动引导参与,同时关联新品 “微辣味”,提升用户参与感)

3. 实操建议

互动动作需 “低门槛”(如 “说说经历” 比 “写 50 字感悟” 更易参与);

开头明确 “互动好处”(如 “抽体验课”“反馈工厂”),让用户知道 “为什么要互动”。

六、权威背书开头:用数据 / 认证快速建立信任

1. 方法解读

开头直接亮出 “权威数据、官方认证、检测报告” 等背书元素,快速打消用户信任顾虑,适用于食品、非遗、高端产品文案,衔接前文 “权威背书法” 知识点。

核心逻辑:权威元素(数据 / 认证)→关联产品价值

2. 案例佐证

食品类(鳝片):标题《18 项农残零检出!仙桃允泰坊卤鳝片宝妈可囤》

开头:“给宝妈们看个关键数据:仙桃允泰坊卤鳝片的农残检测报告里,18 项指标全是零检出,连常见的‘亚硝酸盐’都没检测到。而且是低盐配方,没有添加防腐剂,给孩子当零食、自己加班解馋都放心~”

(用 “18 项零检出” 数据建立信任,同时关联 “宝妈囤货” 的产品价值)

非遗类(麦秆画):标题《非遗认证!仙桃麦秆画〈端午龙舟〉接受预订》

开头:“仙桃麦秆画刚拿到省级非遗认证证书 —— 这次新出的〈端午龙舟〉,就是按非遗工艺做的:12 道工序全手工,光麦秆烫色就用了 3 种温度,连龙舟上的‘端午’二字都得用细麦秆拼 3 遍~”

(用 “省级非遗认证” 建立权威,同时展开工艺细节,强化产品价值)

3. 实操建议

权威元素需 “具体可查”(如 “省级非遗认证” 比 “官方认证” 更可信);

开头不堆砌背书,1 个核心权威元素 + 1 个产品价值即可(如 “18 项零检出 + 宝妈放心囤”)。

微博文案开头核心注意事项

  1. 字数控制:开头≤50 字,避免长段落(微博正文需短句分行,开头冗长易让用户划走);

  2. 不绕弯子:直接切入核心(痛点、福利、情感点),避免 “大家好 / 今天给大家推荐” 等无效铺垫;

  3. 适配标题与人群:标题是痛点,开头就深化痛点;标题是福利,开头就讲规则;面向宝妈,开头多提 “安全”,面向游子多提 “家乡”;

  4. 衔接正文:开头需为正文 “留钩子”(如开头提 “检测报告”,正文附报告截图;开头提 “工艺细节”,正文展开展示工序),形成 “开头引兴趣→正文给细节→结尾促转化” 的完整链路。

开头 - 标题 - 正文衔接示例(以麦秆画体验课为例)

标题(悬念提问):《仙桃周末去哪玩?非遗体验课能做麦秆画》

开头(承接标题 + 互动引导):“仙桃宝妈们!周末别带娃宅家了~想不想让孩子亲手做麦秆画?先在评论区说说你家娃喜欢手工吗,等下抽 2 组家庭免费体验~”

正文:“这次体验课在仙桃非遗工坊,老师是省级非遗传承人,会教孩子剪麦秆、拼图案,做完的小作品能带回家。时间是本周末下午 2 点,报名链接在这→【链接】,前 10 组报名送沔阳剪纸小样~”

(标题引悬念→开头接场景 + 互动→正文给细节 + 转化,链路完整且符合微博特性)