目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
明确广告文案的写作风格

一、广告文案写作风格的核心内涵

       广告文案的写作风格,是基于目标受众特征、产品 / 品牌调性、投放媒介属性,形成的统一语言表达范式与情感基调。它不仅决定文案的 “外在语感”,更影响品牌与用户的沟通效率、情感联结及品牌调性的传递。

       优秀的文案风格需实现 “三重匹配”:匹配受众的语言习惯(如 Z 世代偏爱网感话术,中老年偏好平实表达)、匹配产品的核心属性(如非遗产品适配文化质感风格,快消零食适配趣味风格)、匹配媒介的传播逻辑(如抖音适配短平快风格,小红书适配场景种草风格),尤其对本土产品而言,还需融入地域文化特质,强化风格的独特性。


二、广告文案的核心写作风格分类(附仙桃本土案例)

1. 平实直白型

核心内涵

以简洁、客观、易懂的语言直接传递产品核心利益,不堆砌华丽辞藻,不刻意煽情,主打 “信息直给、高效沟通”,让用户快速抓取核心价值。

核心特征

  • 语言朴素无冗余,多使用口语化短句;

  • 优先突出功能、价格、优惠等实用信息;

  • 弱化情感表达,强化信息传递效率。

适配场景

  • 人群:中老年群体、理性消费人群、B 端采购者;

  • 产品:日用品、基础农产品、工业耗材(如仙桃无纺布);

  • 媒介:社区海报、乡镇宣传栏、B 端采购手册。

仙桃本土案例

  • 仙桃无纺布家居抹布文案:“仙桃无纺布抹布,强吸水不掉毛,10 卷仅 19.9 元,家务清洁好帮手,超市同款更划算”;

  • 仙桃现摘黄桃助农文案:“沙湖现摘黄桃,3 斤 29.9 元,5 斤 45 元,顺丰包邮,坏果包赔,帮老乡销好果”。

创作要点

  • 剔除修饰性词汇,用 “功能 + 利益” 的直接句式;

  • 关键信息(价格、服务承诺)前置,提升阅读效率。

2. 共情共鸣型

核心内涵

以用户的情绪痛点、生活场景为切入点,用有温度、有代入感的语言建立情感联结,主打 “懂用户、暖人心”,让文案成为品牌与用户的 “情感对话”。

核心特征

  • 语言柔软细腻,多使用场景化、情绪化表达;

  • 精准戳中用户隐性情绪(如乡愁、疲惫、陪伴渴望);

  • 弱化商业感,强化情感共鸣。

适配场景

  • 人群:在外游子、宝妈群体、都市白领;

  • 产品:家乡预制菜、文旅民宿、情感类礼品;

  • 媒介:朋友圈、宝妈社群、小红书情感种草笔记。

仙桃本土案例

  • 仙桃即食沔阳三蒸文案:“加班到深夜的出租屋,微波炉叮 5 分钟,沔阳三蒸的香气漫开,瞬间想起老家灶台的暖,异乡的胃,总算有了归宿”;

  • 仙桃梦里水乡民宿文案:“总说陪孩子的时间不够,来梦里水乡吧,踩着青石板看芦苇雾,和他一起做皮影,把亏欠的陪伴,补在水乡的慢时光里”。

创作要点

  • 先描述用户情绪 / 场景,再自然植入产品;

  • 多用第一人称或对话式口吻,拉近与用户的距离。

3. 国潮本土型

核心内涵

融合国潮审美本土文化符号,将地域非遗、方言、人文特色与产品绑定,主打 “文化认同 + 本土情怀”,既契合年轻群体的国潮偏好,又强化产品的地域辨识度。

核心特征

  • 语言兼具文化质感与潮流活力,可融入本土方言;

  • 高频使用本土文化符号(如沔阳皮影、洪湖藕、毛嘴女裤);

  • 突出 “非遗”“本土”“国潮” 等核心标签。

适配场景

  • 人群:Z 世代学生、文创爱好者、本土文化认同者;

  • 产品:非遗文创、本土特色服饰(如毛嘴女裤)、文旅产品;

  • 媒介:抖音、小红书、文创展会宣传物料。

仙桃本土案例

  • 仙桃皮影文创书签文案:“把沔阳花鼓戏刻进书签,荆楚非遗变书桌顶流,00 后都在囤的家乡文化名片”;

  • 毛嘴女裤国潮款文案:“毛嘴女裤新国风,绣上沔阳雕花剪纸纹,通勤逛街都能穿,湖北姑娘的专属时尚”。

创作要点

  • 精准嫁接本土文化符号,避免生搬硬套;

  • 平衡 “文化厚重感” 与 “潮流年轻化”,适配 Z 世代审美。

4. 趣味互动型

核心内涵

用网感梗、趣味比喻、互动式提问等轻松表达,降低用户对广告的抵触心理,主打 “好玩、有记忆点、易传播”,让文案成为社交谈资。

核心特征

  • 语言活泼有梗,融入网络流行语(如 “拿捏”“YYDS”“谁懂啊”);

  • 多使用设问、夸张、拟人等修辞手法;

  • 自带互动属性,引导用户评论、分享。

适配场景

  • 人群:Z 世代、学生群体、年轻职场人;

  • 产品:零食、文创盲盒、潮流日用品;

  • 媒介:抖音、快手、校园社群、社交平台评论区。

仙桃本土案例

  • 仙桃手工麻糖校园文案:“谁懂啊!仙桃非遗麻糖,嘎嘣脆的芝麻香,宿舍追剧直接封神,老乡速来拼单”;

  • 仙桃黄桃创意吃法文案:“仙桃黄桃的隐藏吃法→黄桃冰沙!夏天来一杯,快乐直接拿捏,评论区晒你的创意吃法,抽 3 人送黄桃礼盒”。

创作要点

  • 紧跟网络热点梗,但避免低俗化、过时梗;

  • 设计互动钩子(提问、挑战赛),提升用户参与度。

5. 专业严谨型

核心内涵

以专业术语、权威数据、资质认证为核心表达,主打 “专业可信、权威背书”,强化产品的专业价值与品牌的行业地位。

核心特征

  • 语言规范严谨,多使用行业专业词汇;

  • 高频呈现数据、资质、合作案例等理性证据;

  • 风格正式,突出品牌的专业度与可信度。

适配场景

  • 人群:B 端客户、专业从业者(如医护人员)、高知群体;

  • 产品:医用耗材(仙桃医用无纺布)、高端文旅服务、工业设备;

  • 媒介:行业期刊、B 端招商手册、专业展会海报。

仙桃本土案例

  • 仙桃医用无纺布 B 端文案:“本产品采用医用级聚丙烯原料,经 EO 灭菌处理,符合 YY/T 0969-2013 行业标准,细菌过滤效率≥95%,已为 300 + 医疗机构提供防护解决方案”;

  • 仙桃梦里水乡高端研学套餐文案:“套餐依托洪湖湿地生态资源,由省级自然导师带队,配套专业研学手册,已服务 50 + 中小学研学团队,获省级研学基地认证”。

创作要点

  • 优先罗列权威资质与真实数据,避免模糊表述;

  • 语言符合行业规范,兼顾专业性与可读性。

6. 怀旧复古型

核心内涵

以复古场景、童年记忆、老物件为情感锚点,用怀旧口吻唤醒用户的集体记忆,主打 “情怀共鸣、时光联结”,让产品成为怀旧情绪的载体。

核心特征

  • 语言带有年代感,可融入老方言、老称谓;

  • 高频出现怀旧符号(如供销社、老灶台、铁皮饼干盒);

  • 突出 “老味道”“老工艺”“旧时光” 等核心标签。

适配场景

  • 人群:70 后、80 后、有复古情怀的群体;

  • 产品:老式零食、传统手工艺品、怀旧主题文旅;

  • 媒介:怀旧主题海报、父辈社群、复古文创宣传页。

仙桃本土案例

  • 仙桃老式手工麻糖文案:“翻出奶奶的铁皮饼干盒,里面还藏着仙桃老式麻糖,咬一口还是供销社那年的脆甜,童年的味道,一点没改”;

  • 仙桃老沔阳主题民宿文案:“住进老沔阳风格民宿,青砖黛瓦配木窗棂,晚上听着收音机里的花鼓戏,仿佛回到了爸妈的青春年代”。

创作要点

  • 用具象的怀旧符号构建场景,避免抽象的怀旧表述;

  • 平衡 “怀旧情怀” 与 “产品实用价值”,不单纯卖情怀。


三、广告文案写作风格的选择原则

  1. 受众优先原则:风格需适配目标人群的语言习惯与认知偏好,如给 Z 世代写文案,优先选择国潮本土型、趣味互动型,避免专业严谨型;

  2. 品牌调性统一原则:同一品牌的文案风格需长期一致,如主打 “家乡情怀” 的仙桃农产品品牌,所有文案需围绕共情共鸣型、怀旧复古型展开,形成稳定的品牌认知;

  3. 媒介适配原则:不同媒介的传播逻辑决定风格,如抖音需短平快的趣味风格,电商详情页需平实直白 + 专业严谨的组合风格;

  4. 本土属性强化原则:针对仙桃本土产品,无论选择哪种风格,都需适当融入本土符号(如沔阳三蒸、洪湖湿地),提升地域辨识度。


四、完整实操案例 —— 风格适配对比

产品:仙桃洪湖即食藕汤

目标人群选用风格文案示例风格适配逻辑
在外仙桃籍白领共情共鸣型“异乡的冬天,缺一碗洪湖藕汤的暖。微波炉叮 3 分钟,粉糯藕块裹着骨香,像老家灶上炖了一下午的味道”戳中游子乡愁,用温情语言建立情感联结
宝妈群体平实直白型“仙桃洪湖即食藕汤,3 分钟加热即享,洪湖直采老藕,无添加防腐剂,宝妈放心给孩子吃,2 盒仅 39.9 元”突出便捷、安全、性价比,契合宝妈实用需求
Z 世代学生趣味互动型“谁还没喝过仙桃洪湖藕汤?微波炉叮一下,暖到心窝窝,评论区蹲老乡,抽 2 人送同款藕汤”用网感语言 + 互动钩子,适配学生社交传播需求


五、讨论题

请结合文案写作风格的核心知识,针对 “仙桃非遗雕花剪纸伴手礼”,完成以下任务:

  1. 为 3 类不同人群(Z 世代游客、中老年返乡者、B 端文创采购商)分别选定适配的文案风格,并说明理由;

  2. 为每类人群创作 1 条对应风格的文案;

  3. 分析不同风格的文案如何兼顾 “产品价值” 与 “人群需求”。