目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
课中研学—广告文案标题的作用

广告文案标题的 3 大核心作用

一、作用 1:3 秒 “抓眼留人”—— 解决 “用户划走” 的核心问题

底层逻辑

       在信息爆炸的场景(如朋友圈、短视频、电商列表),用户平均停留时间仅 3-5 秒,标题是 “第一眼钩子”,必须在极短时间内打破用户 “惯性划走” 的行为,让其愿意停下关注。

如何实现(结合导学案例)

戳痛点抓眼:沙湖有机咸蛋的标题 “给娃做辅食怕咸蛋有添加剂?沙湖 0 农残款安排!”,直接戳中宝妈 “怕添加剂” 的焦虑,让有同类困扰的宝妈立刻停下;

造悬念抓眼:仙桃皮影 DIY 套装的 “娃周末不看动画片?靠仙桃这款皮影套装!”,用 “不看动画片” 的反差打破宝妈 “娃必看动画” 的认知,引发好奇;

利益前置抓眼:仙桃即食藕汤的 “加班回家叮 3 分钟!喝到洪湖热藕汤”,把 “3 分钟即食” 的便捷利益放在开头,让加班族一眼看到 “能解决自己的‘没时间做饭’问题”。

核心价值

没有 “抓眼” 的标题,再好的正文内容也会被淹没 —— 标题决定了 “文案是否有被阅读的机会”。


二、作用 2:传递 “核心价值”—— 让用户快速 get “这和我有关”

底层逻辑

用户看标题时,会下意识问 “这对我有什么用?”,标题需在 10 字内传递 “核心价值”(源于 USP 或核心卖点),帮用户快速判断 “是否符合自己的需求”,避免 “读完全文才发现无关” 的低效沟通。

如何实现(结合导学案例)

传递 “差异化价值”:仙桃现摘黄桃的 USP 型标题 “洪湖 3 年树龄黄桃!15°+ 糖度,比普通甜 2 度”,直接浓缩 USP 的 “树龄 + 糖度”,让注重口感的用户立刻知道 “这款黄桃比普通的更甜、更优质”;

传递 “场景价值”:仙桃即食藕汤的 “加班回家叮 3 分钟!喝到洪湖热藕汤”,把 “3 分钟即食” 与 “加班回家” 场景绑定,让上班族快速 get“这是能解决自己‘熬夜没热饭’的产品”;

传递 “情感价值”:仙桃剪纸书签(延伸案例)的标题 “夹书里,藏着仙桃的乡愁”,直接传递 “承载家乡回忆” 的情感价值,让外地仙桃人立刻感知 “这和我的‘思乡需求’有关”。

核心价值

标题是 “核心价值的浓缩器”,帮用户快速完成 “需求匹配”—— 若用户看完标题没 get “和自己有关的价值”,大概率不会继续读正文。


三、作用 3:引导 “继续阅读”—— 为正文转化 “铺路”

底层逻辑

标题不是 “终点”,而是 “入口”—— 其最终目的是引导用户阅读正文(了解更多卖点、信任佐证、行动指令),为后续的 “认可→下单” 铺垫。标题需留下 “信息缺口” 或 “情绪钩子”,让用户产生 “想知道更多” 的欲望。

如何实现(结合导学案例)

悬念引导:仙桃皮影 DIY 套装的 “娃周末不看动画片?靠仙桃这款皮影套装!”,标题留下 “为什么能让娃不看动画片” 的缺口,宝妈会想 “到底怎么做到的”,进而读正文了解 “3 步拼完、能学家乡故事” 的细节;

痛点引导:沙湖有机咸蛋的 “给娃做辅食怕咸蛋有添加剂?沙湖 0 农残款安排!”,标题点出痛点后,用 “0 农残款安排” 给出初步解决方案,宝妈会想 “这款咸蛋具体怎么安全?有没有认证?”,从而继续读正文的 “有机认证、黄泥慢腌” 等信任佐证;

利益引导:仙桃现摘黄桃的 “洪湖 3 年树龄黄桃!15°+ 糖度,比普通甜 2 度”,标题传递 “甜” 的利益后,用户会想 “怎么保证新鲜?有没有优惠?”,进而读正文的 “24h 锁鲜、今日立减 10 元” 等转化信息。

核心价值

没有 “引导阅读” 的标题,正文的 “信任构建、行动指令” 就无法触达用户 —— 标题是 “连接用户与正文的桥梁”,决定了 “正文内容的传播效率”。


总结:标题是 “文案的生死线”

       广告文案标题的三大作用环环相扣:先 “抓眼留人”(获得被关注的机会),再 “传递核心价值”(让用户判断相关性),最后 “引导继续阅读”(为转化铺路)。正如导学中仙桃案例所示:低效标题(如 “沙湖咸蛋,适合宝宝”)因没实现这三大作用,会被用户忽略;而优化标题(如 “给娃做辅食怕咸蛋有添加剂?沙湖 0 农残款安排!”)正因为精准落地这三大作用,才能有效撬动用户关注与后续行动。