目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
课中研学—以产品核心卖点为写作切入点

以产品核心卖点为切入点的文案写作指南

一、核心逻辑:卖点写作的 “锚点原则”

       以核心卖点为切入点,本质是 “把用户需求作为锚点,让文案围绕‘卖点如何解决需求’展开”—— 不是先写 “产品有什么”,而是先想 “用户要什么”,再用核心卖点回应需求,避免 “卖点与需求脱节” 的无效表达。

关键公式:核心卖点(对接需求)+ 具象化描述(数据 / 场景 / 情绪)+ 行动指引

二、“核心卖点→文案” 的 4 步落地法(附仙桃案例)

步骤 1:先 “锁定核心卖点”—— 从用户需求反推,拒绝 “多而杂”

操作逻辑:先明确目标人群的核心需求,再从产品属性中筛选 “最能满足该需求” 的 1-2 个卖点(即核心卖点)。

示例(仙桃即食洪湖藕汤):

✅ 目标人群:上班族(核心需求:“加班后快速喝到热乎、健康的家乡味”)

✅ 反推核心卖点:“3 分钟即食(满足‘快速’)+ 洪湖老藕无防腐剂(满足‘健康家乡味’)”

❌ 避免:同时列 “方便、好喝、有营养、便宜、量大”,无核心锚点。

步骤 2:用 “导学方法” 把卖点 “具象化”—— 拒绝模糊描述

衔接前期导学的 3 个核心方法,将抽象的核心卖点转化为 “用户能看得到、能感知到” 的文案细节:

核心方法

操作示例(以 “仙桃现摘黄桃” 为例,核心卖点:洪湖边高甜锁鲜)

方法 1:属性→用户利益

产品属性 “现摘”→ 文案转化为 “24h 顺丰锁鲜,吃到的甜和洪湖果园里刚摘的一样”(利益:新鲜口感)

方法 2:数据 / 场景具象化

卖点 “高甜”→ 文案用 “15°+ 糖度(比普通黄桃甜 2 度),咬开甜汁滴手”(数据 + 动作,避免 “很甜” 的模糊)

方法 3:抓核心弃全能

不写 “甜、新鲜、便宜、好看”→ 只聚焦 “洪湖边现摘高甜”,辅助 “24h 锁鲜”(核心突出,不堆砌)

步骤 3:融入 “场景 / 情绪”—— 让卖点 “有画面、有温度”

核心卖点需要 “场景或情绪” 作为载体,否则文案会停留在 “卖点陈述”,无法让用户联想 “自己使用的样子”。

案例对比(仙桃沔阳皮影 DIY 套装,核心卖点:“娃能独立玩 + 学家乡非遗”)

文案类型

初始文案(只陈述卖点)

优化文案(卖点 + 场景 / 情绪)

优化逻辑分析

朋友圈文案

“皮影 DIY 套装,非遗产品,孩子能玩,还能学文化”

“周末陪娃不用愁!皮影套装 3 步拼完,娃自己涂颜色演《刘海砍樵》,边玩边听我讲仙桃皮影戏,比看动画片有意义多了”

场景:“周末陪娃”;情绪:“不用愁”“有意义”,卖点融入亲子互动

海报短文案

“非遗皮影 DIY,适合 3-12 岁孩子”

“3 步拼出仙桃皮影!娃独立玩 1 小时,玩着学家乡故事”

场景:“娃独立玩 1 小时”;动作:“3 步拼出”,卖点具象化

步骤 4:加 “行动指引”—— 让卖点 “推动决策”

若文案用于营销场景(如海报、短视频),需在核心卖点后加明确的行动指引,避免 “用户知道卖点好,却不知道该做什么”。

示例(仙桃沙湖有机咸蛋,核心卖点:“0 添加 + 娃辅食适配”)

优化文案(含行动指引):“给娃做辅食的咸蛋选这款!农残 0 检出,蛋黄起沙不噎人,今天下单送辅食剪,扫码就能买”

行动指引作用:“送辅食剪”(福利刺激)+ “扫码就能买”(明确动作),推动宝妈从 “认可卖点” 到 “下单”。

三、不同品类商品的 “核心卖点文案模板”(仙桃案例延伸)

根据商品类型(生鲜 / 快消 / 文创),核心卖点的文案侧重点不同,以下模板可直接套用:

1. 生鲜类(如仙桃现摘黄桃)

模板:【地域 / 产地】+【核心卖点(数据化)】+【用户利益】+【行动指引】

文案示例:“洪湖边现摘黄桃!15°+ 糖度甜而不齁,顺丰 24h 锁鲜,给娃当水果、送朋友都合适,今日下单立减 10 元”

关键:突出 “新鲜、品质”,用数据(糖度、时效)和地域增强信任。

2. 快消类(如仙桃即食洪湖藕汤)

模板:【核心卖点(场景化)】+【用户痛点解决】+【情绪价值】+【行动指引】

文案示例:“加班回家叮 3 分钟!洪湖老藕汤热乎上桌,粉糯不烂还没防腐剂,暖到胃里,比吃便利店冷饭团舒服,扫码 30 分钟送到家”

关键:突出 “便捷、健康”,用 “动作(叮 3 分钟)” 和 “痛点(冷饭团)” 强化需求匹配。

3. 文创类(如仙桃剪纸书签)

模板:【核心卖点(情感 / 文化)】+【使用场景】+【情感共鸣】+【行动指引】

文案示例:“把仙桃的洪湖荷花裁成书签!夹在书里翻页有荷香,送外地朋友当‘家乡念想’,现在买 2 送 1,点击链接挑款式”

关键:突出 “情感、文化”,用 “家乡念想”“翻页有荷香” 营造情绪,避免只说 “非遗”。

四、避坑与巩固:3 个常见错误及修正

常见错误

错误文案(仙桃黄桃)

修正文案(核心卖点切入)

修正原因

1. 卖点堆砌,无核心

“黄桃甜、新鲜、现摘、包邮、量大、好看”

“洪湖边现摘黄桃,15°+ 糖度顺丰 24h 锁鲜,包邮到家”

聚焦 “高甜锁鲜” 核心,其他 “包邮” 作为辅助

2. 只说属性,不说利益

“黄桃现摘现发,产自洪湖”

“洪湖现摘黄桃,24h 锁鲜,吃到的和果园刚摘的一样甜”

把 “现摘” 转化为 “新鲜甜” 的用户利益

3. 无场景,卖点空洞

“黄桃糖度 15°+,很好吃”

“给娃切黄桃时,15°+ 糖度甜到他抢着要,汁水滴在围嘴上也不闹”

用 “亲子切水果” 场景让卖点落地

五、小练习:核心卖点文案写作应用

选择以下任一商品,按 “步骤 1-4” 写出 1 条文案(可参考模板):

1.商品:仙桃皮影 DIY 套装(核心卖点:“3-12 岁娃能独立拼 + 学家乡皮影故事”)

2.商品:仙桃即食沔阳三蒸(核心卖点:“3 分钟即食 + 妈妈做的家常味”)

示例答案(参考)

商品:仙桃即食沔阳三蒸

文案:“不想做饭时叮 3 分钟!沔阳三蒸有妈妈做的家常味,肉嫩藕粉,配碗米饭就够香,今天下单送保温盒,扫码就能买”