目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
广告文案的创造性思维方法

一、直觉思维 —— 凭 “经验感觉” 抓核心,快速戳中痛点

通俗解释:不用复杂分析,凭对用户、产品的熟悉度,快速抓住 “用户最在意的点”,像 “第六感” 一样直接命中核心,避免绕弯子。

(不是瞎猜!是基于对产品卖点、用户痛点的长期观察,形成的 “条件反射式” 灵感)

核心用法:

看产品 “第一印象”:拿到产品先想 “它最显眼的优势是什么”(如 “迷你保温杯”→第一印象 “小、方便”);

想用户 “第一痛点”:看到目标人群先想 “他们最头疼的是什么”(如 “学生党早餐”→第一痛点 “快、便宜、不麻烦”);

直接把 “优势 + 痛点” 凑成文案,不纠结细节。


广告文案示例:

产品:学生党平价台灯(优势:护眼、可充电);

直觉思维:学生党熬夜复习怕伤眼、宿舍断电用不了→文案:“熬夜复习怕伤眼?可充电护眼台灯,宿舍断电也能用!”


产品:便携卸妆巾(优势:单片独立包装);

直觉思维:女生出门带大瓶卸妆水麻烦→文案:“出门不想带大瓶卸妆水?单片卸妆巾,揣兜里就走!”

实操技巧:别 “过度思考”!拿到产品后 10 秒内说出 “它能解决什么最直接的问题”,把这句话改得口语化就是文案初稿。


二、联想思维 —— 从 “一个点” 发散,延伸出更多创意

通俗解释:从产品 / 用户的一个 “核心点” 出发,联想相关的场景、情绪、热点,让文案从 “只说产品” 变成 “讲用户熟悉的故事”,更有代入感。

核心用法(3 种联想方向):

场景联想:从产品功能联想到 “用户在哪用”(如 “防脱发洗发水”→联想 “加班掉发、洗头掉一把” 场景);

情绪联想:从产品利益联想到 “用户用了会有什么情绪”(如 “平价口红”→联想 “买了开心、显白后自信”);

热点联想:从产品卖点联想到 “当下流行的词 / 梗”(如 “性价比高”→联想 “性价比天花板、一杯奶茶钱”)。


广告文案示例:

产品:低糖零食(核心点 “低糖”);

联想思维:场景(追剧吃)+ 情绪(吃了不胖→开心)→文案:“追剧嘴馋又怕胖?低糖零食吃着没负担,快乐不打折!”

产品:防水运动鞋(核心点 “防水”);

联想思维:场景(下雨天走路)+ 痛点(鞋湿了难受)→文案:“下雨天走路鞋总湿?防水运动鞋,踩水也不怕脚凉!”

实操技巧:拿一张纸写 “核心点”,再围绕它画 “思维导图”(如 “核心点:迷你”→周围写 “宿舍用、出差带、放包里、不占地”),每个分支都是文案灵感。


三、逆向思维 —— 反着 “常规说法” 来,制造差异化

通俗解释:别人都从 “产品好在哪” 写,你就从 “用户怕什么 / 别人没说的点” 写;别人说 “我们的产品很好”,你就说 “我们的产品解决了‘好产品’的小缺点”,让文案在同类中脱颖而出。

核心用法:

“常规卖点”:别人说 “洗发水去屑”,你说 “不止去屑,还能养头皮(解决‘去屑洗发水干头皮’的缺点)”;

“常规场景”:别人说 “保温杯装热水”,你说 “夏天也能用!装冰饮 6 小时不化(拓展‘冬天用保温杯’的常规场景)”;

“常规情绪”:别人说 “买口红显气色”,你说 “不化妆涂也好看!素颜涂不突兀(解决‘素颜涂口红显假’的顾虑)”。

广告文案示例:

产品:平价粉底液(常规说法:“遮瑕好、持妆久”);

逆向思维:解决 “平价粉底液卡粉” 的缺点→文案:“平价粉底液也能不卡粉!干皮涂着服帖,持妆 6 小时不斑驳”。

产品:运动手环(常规说法:“测心率、计步数”);

逆向思维:解决 “运动手环充电麻烦” 的缺点→文案:“运动手环不用天天充!续航 14 天,跑步游泳都能用”。

实操技巧:先想 “同类产品文案都在说什么”,再列 “用户对这类产品的小抱怨”,把 “抱怨 + 产品优势” 结合就是逆向文案。


四、组合思维 —— 把 “不相关的点” 凑一起,造新卖点

通俗解释:打破 “产品只能说一个卖点” 的思维,把 “产品优势 + 用户场景 + 情绪价值 + 热点” 等不相关的点组合起来,创造 “别人没说过的新卖点”,让文案更丰富。

核心用法(3 种组合方式):

产品优势 + 用户情绪:如 “防脱发洗发水(优势)+ 不脱发更自信(情绪)”;

产品功能 + 热点梗:如 “可充电台灯(功能)+ 熬夜复习‘续命’神器(热点梗)”;

用户场景 + 跨界联想:如 “学生党早餐面包(场景)+ 像妈妈做的一样软(跨界联想‘家的感觉’)”。

广告文案示例:

产品:学生党平价耳机(优势:降噪、平价);

组合思维:降噪(优势)+ 宿舍背书怕吵(场景)+ “沉浸式背书”(热点词)→文案:“宿舍背书怕吵?平价降噪耳机,沉浸式背书不被打扰!”

产品:保湿护手霜(优势:香、滋润);

组合思维:香(优势)+ 办公室涂不尴尬(场景)+ “伪体香”(热点词)→文案:“涂护手霜还能有伪体香!淡淡清香不刺鼻,办公室涂不尴尬,手也润润的”。

实操技巧:列 “产品 3 个优势 + 用户 3 个场景 + 3 个流行词”,随机组合(如 “优势 1 + 场景 2 + 流行词 3”),筛选出不违和、有新意的组合。


五、共情思维 —— 站 “用户角度” 想,让文案有温度

通俗解释:不用 “我卖产品” 的视角,改用 “我懂你” 的视角,感受用户的情绪(如 “学生党省钱的难、上班族加班的累”),用 “说心里话” 的方式写文案,让用户觉得 “你懂我”。

核心用法:

“用户的心里话”:把用户没说出口的痛点 / 情绪说出来(如 “学生党想护肤但没钱”→文案:“学生党想护肤又怕贵?百元内面霜,保湿够够的”);

“用户的语气”:模仿用户平时说话的风格(如学生党说 “谁懂啊!”“真的绝”,上班族说 “太麻烦了”“没时间”);

“共同的回忆 / 场景”:提用户熟悉的场景(如 “宿舍断电”“加班吃泡面”),拉近距离。

广告文案示例:

产品:上班族速食粥(优势:5 分钟即食、热乎);

共情思维:上班族加班吃冷饭的累→文案:“加班不想吃冷饭?5 分钟速食粥,开水泡一泡就热乎,胃里暖暖的”。

产品:学生党平价羽绒服(优势:便宜、保暖);

共情思维:学生党冬天怕冷又没钱买贵羽绒服→文案:“学生党冬天怕冷别硬扛!平价羽绒服,穿着暖乎乎,兜里钱也够够的”。

实操技巧:把自己代入 “目标用户”,想 “如果我是他,我会怎么吐槽、怎么期待”,把这些 “吐槽 / 期待” 写成文案。



小练习(套用 5 种创造性思维写文案)

题目:为 “学生党平价充电宝(优势:10000mAh、便携、快充)” 创作文案

直觉思维:学生党出门手机没电怕麻烦→文案:“出门手机没电怕麻烦?10000mAh 便携充电宝,快充半小时能玩一下午!”

联想思维:场景(上课 / 逛街)+ 情绪(没电焦虑)→文案:“上课 / 逛街手机没电焦虑?便携充电宝揣包里,10000mAh 够充 2 次,快充不耽误事!”

逆向思维:解决 “充电宝重 / 充得慢”→文案:“平价充电宝也能不重!10000mAh 才半斤重,快充比普通充电宝快一倍!”

组合思维:便携(优势)+ 宿舍断电(场景)+ “应急神器”(热点词)→文案:“宿舍断电应急?便携充电宝 10000mAh,充手机、台灯都能用,应急超靠谱!”

共情思维:学生党怕充电宝贵 / 重→文案:“学生党买充电宝别买贵的!10000mAh 才几十块,还没手机重,出门带着不费劲!”



核心要点总结

直觉思维:快!10 秒抓核心,别过度思考;

联想思维:广!从一个点发散,多联想场景 / 情绪;

逆向思维:新!反着常规说,找别人没说的点;

组合思维:活!随机组合不同元素,造新卖点;

共情思维:暖!站用户角度,说心里话、讲熟悉事。