目录

  • 1 广告文案概述
    • 1.1 课前导学—《广告文案写作》调查问卷
    • 1.2 课中研学—广告文案概述
    • 1.3 知识精讲—广告文案和传统文案的区别
    • 1.4 广告文案的商业价值
    • 1.5 广告文案的特性
    • 1.6 广告文案的结构
    • 1.7 广告文案的岗位职业素养
    • 1.8 课中测验—章节测验
    • 1.9 课后拓学—大广赛联通沃派命题
  • 2 广告文案的写作准备
    • 2.1 课前导学—案例分析
    • 2.2 课中研学—广告文案的创作步骤
    • 2.3 知识精讲—优秀文案选题的特征
    • 2.4 能力进阶—分析市场环境
    • 2.5 分析产品
    • 2.6 分析目标消费者
      • 2.6.1 分析目标消费者的购买心理
      • 2.6.2 如何抓住消费者的兴奋点
      • 2.6.3 好文案能给消费者带来什么
      • 2.6.4 了解消费者喜欢的文案类型
    • 2.7 课中测验—章节测验
    • 2.8 课后拓学—大广赛娃哈哈命题
  • 3 广告文案的创意思维
    • 3.1 课前活动—案例分析
    • 3.2 知识精讲—广告文案写作创意思维
      • 3.2.1 元素组合法
      • 3.2.2 头脑风暴法
      • 3.2.3 九宫格思考法
      • 3.2.4 五步创意法
      • 3.2.5 三段式写法
      • 3.2.6 金字塔原理法
      • 3.2.7 思维导图法
    • 3.3 广告文案的创造性思维方法
      • 3.3.1 形象思维
      • 3.3.2 逻辑思维
      • 3.3.3 情感思维
      • 3.3.4 直觉思维
    • 3.4 课中测验—章节测验
  • 4 广告文案的述求方式
    • 4.1 课前活动—案例分析
    • 4.2 课中研学—广告文案的基本写作思路
    • 4.3 知识精讲—广告文案的诉求方式
      • 4.3.1 理性诉求
      • 4.3.2 感性诉求
      • 4.3.3 情理结合诉求
    • 4.4 明确广告文案的写作风格
    • 4.5 文案创意策略与方法
    • 4.6 课中测验—第四章章节测验
    • 4.7 课中评价—项目评价单
    • 4.8 课后拓学—大广赛联通中国结命题
  • 5 广告文案的写作技巧
    • 5.1 课前活动—案例分析
    • 5.2 知识精讲—产生代入感
    • 5.3 产生信任感
    • 5.4 重点突破—写作切入点
      • 5.4.1 蹭热点
      • 5.4.2 激好奇
      • 5.4.3 傍专业
      • 5.4.4 造冲突
      • 5.4.5 反其道
      • 5.4.6 列数据
      • 5.4.7 搭场景
      • 5.4.8 创意境
    • 5.5 课中测验—章节测验
    • 5.6 商品海报文案的写作技巧
  • 6 广告文案产品卖点提炼
    • 6.1 课前导学—案例分析
    • 6.2 课中研学—以产品核心卖点为写作切入点
      • 6.2.1 知识精讲—核心卖点的写作形式
      • 6.2.2 常见核心卖点的展现角度
    • 6.3 重点突破—USP独特销售主张
    • 6.4 重点突破—产品文案的写作技巧
    • 6.5 课中测验—章节测验
  • 7 广告文案标题写作
    • 7.1 课前导学—案例分析
    • 7.2 课中研学—广告文案标题的作用
    • 7.3 知识精讲—广告文案标题的拟定原则
    • 7.4 能力进阶—常见的广告文案标题类型
      • 7.4.1 宣事式标题
      • 7.4.2 诉求式标题
      • 7.4.3 新闻式标题
      • 7.4.4 颂扬式标题
      • 7.4.5 提问式标题
      • 7.4.6 悬念式标题
      • 7.4.7 恐吓式标题
      • 7.4.8 对比式标题
      • 7.4.9 数字式标题
      • 7.4.10 话题式标题
      • 7.4.11 见证式标题
      • 7.4.12 盘点式标题
    • 7.5 重点突破—广告文案标题的写作技巧
    • 7.6 广告文案标题写作常见问题
    • 7.7 广告文案标题写作的注意事项
    • 7.8 课中测验—章节测验
  • 8 广告文案正文写作
    • 8.1 课前导学—案例分析
    • 8.2 课中研学—文案开头的写作方法
    • 8.3 知识精讲—文案正文的写作方法
      • 8.3.1 简洁有力的直接陈述
      • 8.3.2 层层递进地调动消费者的情绪
      • 8.3.3 设置悬念制造出其不意的效果
      • 8.3.4 围绕卖点扩充内容
      • 8.3.5 用数字表达产品卖点简化正文内容
      • 8.3.6 用诙谐幽默的方式让消费者放下戒备心
      • 8.3.7 情景对话式的写作
      • 8.3.8 创作打动消费者的故事
    • 8.4 文案结尾的写作方法
    • 8.5 课中测验—章节测验
  • 9 广告品牌文案
    • 9.1 课前导学—品牌文化的特征、功能
    • 9.2 课中研学—品牌文案的类型
    • 9.3 知识精讲—品牌文案的特点
    • 9.4 广告品牌命名的原则
    • 9.5 品牌口号的写作
    • 9.6 广告品牌故事的类型
    • 9.7 广告品牌故事的写作流程
    • 9.8 广告品牌故事的写作技巧
    • 9.9 课中测验—章节测验
  • 10 广告新媒体平台推广文案写作
    • 10.1 课前导学—
    • 10.2 课中研学—新媒体文案概念
    • 10.3 知识精讲—新媒体文案特点
    • 10.4 新媒体文案的类型
    • 10.5 新媒体文案传播技巧
      • 10.5.1 逆向思维法
      • 10.5.2 独特创意式写法
      • 10.5.3 层层递进写法
      • 10.5.4 新闻式写法
      • 10.5.5 故事类写法
      • 10.5.6 抑扬式写法
      • 10.5.7 总分总式写法
      • 10.5.8 片段组合式写法
      • 10.5.9 盘点式写法
    • 10.6 新媒体文案传播注意事项
    • 10.7 课中测验—章节测验
    • 10.8 课后拓学—
  • 11 微信广告文案
    • 11.1 课前导学—案例分析
    • 11.2 课中研学—微信公众号文案的优势
    • 11.3 知识精讲—微信文案的主要表现形式
    • 11.4 微信文案标题写作技巧
      • 11.4.1 微信文案的标题小测验
    • 11.5 微信朋友圈广告写作要点
    • 11.6 微信文案正文的常见写法
    • 11.7 微信公众号文案的写作技巧
      • 11.7.1 H5文案的写作技巧
    • 11.8 课中测验—章节测验
  • 12 微博广告文案
    • 12.1 课前导学—案例分析
    • 12.2 课中研学—微博文案的写作特点
    • 12.3 知识精讲—微博推广文案的三要素
    • 12.4 微博文案的常见写作方法
    • 12.5 微博文案标题的写法
    • 12.6 微博文案开头的写法
    • 12.7 微博文案正文的写法
    • 12.8 微博文案的推广技巧
      • 12.8.1 与图片、视频、超链接相配合
    • 12.9 拓展延伸
    • 12.10 课中测验—章节测验
  • 13 短视频文案写作
    • 13.1 课前导学—案例分析
    • 13.2 课中研学—认识短视频文案
    • 13.3 知识精讲—短视频脚本的写作思路
    • 13.4 重点突破—短视频脚本的写作技巧
    • 13.5 课中测验—章节测验
  • 14 直播文案写作
    • 14.1 课前导学—案例分析
    • 14.2 课中研学—直播文案的概念、特点
    • 14.3 知识精讲—直播文案的脚本
    • 14.4 重点突破—直播文案的话术写作
    • 14.5 课中测验—章节测验
  • 15 小红书文案写作
    • 15.1 课前导学—案例分析
    • 15.2 课中研学—小红书文案的类型
    • 15.3 知识精讲—小红书文案的特点
    • 15.4 重点突破—小红书文案的写作要点
    • 15.5 课中测验—章节测验
  • 16 拓展延伸知识
    • 16.1 广告文案天后李欣频
    • 16.2 大卫奥格威
    • 16.3 AIGC文案生成案例
    • 16.4 使用ps编辑产品促销文案
    • 16.5 使用剪映编辑视频
    • 16.6 《广告文案写作》结课问卷
产生信任感

一、什么是广告文案的 “信任感”?

      广告文案的 “信任感”,是指通过文字传递真实、可靠、有依据的信息,打消用户对产品品质、功能、价值的疑虑,让用户相信 “产品能满足我的需求,且不会让我失望”,从而愿意进一步了解甚至购买。

简单说,就是让文案 “不像‘自卖自夸’,像‘有凭有据的靠谱推荐’”—— 比如之前的仙桃医用无纺布文案提 “过国家医用标准认证”,就是用权威依据让用户觉得 “这个防护品真的安全”。


二、产生信任感的 4 个核心技巧(结合仙桃本土案例拆解)

技巧 1:权威背书 —— 用 “官方 / 专业认证” 给产品 “盖章”

核心逻辑

      借助权威机构、行业标准、专业资质的公信力(如国家认证、行业证书、知名合作方),证明产品的品质或功能符合专业要求,让用户觉得 “有官方认可,不会差”。

仙桃案例应用

  • 案例 1:仙桃医用无纺布防护套装文案

“采用医用级聚丙烯原料,经 EO 灭菌处理,符合 YY/T 0969-2013 行业标准,细菌过滤效率≥95%,已为 300 + 医疗机构提供防护解决方案”;

  • 技巧拆解:

  1. 找权威:锁定 “国家行业标准(YY/T 0969-2013)”“医疗机构合作” 这两个医疗领域的权威背书;

  2. 列依据:明确写出 “细菌过滤效率≥95%”“300 + 医疗机构合作” 等具体认证 / 合作信息(避免笼统的 “权威认证”);

  3. 贴需求:将权威背书与用户核心需求绑定(“医疗机构用 = 防护靠谱,适合日常 / 专业防护”)。

实操步骤

  1. 梳理产品的权威资源(如认证证书、合作机构、行业奖项,仙桃产品可关注 “非遗认证”“有机认证”“地理标志产品”);

  2. 挑选与用户需求最相关的 1-2 个权威点(如 “给孩子吃的黄桃” 优先选 “有机认证”,而非 “销量奖”);

  3. 用 “认证名称 + 具体标准 / 数据” 的格式写进文案(如 “国家地理标志产品,糖度检测达 15°+”)。

技巧 2:真实证据 —— 用 “数据 / 细节” 代替 “空口承诺”

核心逻辑

      用具体数据、可验证的细节(如销量、原料来源、工艺步骤)替代 “最好”“超好用” 等模糊夸赞,让用户觉得 “有数据 / 细节支撑,不是瞎吹”。

仙桃案例应用

  • 案例 2:仙桃现摘黄桃文案

“沙湖现摘黄桃,3 年树龄果树挂果,糖度检测 15°+,每颗都是手工挑选的 70mm 以上大果,顺丰包邮 24h 直达,坏果包赔”;

  • 技巧拆解:

  1. 找证据:从 “原料(3 年树龄果树)、品质(糖度 15°+、70mm 大果)、服务(24h 直达、坏果包赔)” 三个维度找具体证据;

  2. 用数据:将 “甜” 转化为 “糖度 15°+”,“新鲜” 转化为 “24h 直达”,让模糊感受变可量化(避免 “很甜”“很新鲜”);

  3. 显诚意:补充 “手工挑选”“坏果包赔” 等细节,传递 “用心做产品” 的态度(增强用户对 “不踩坑” 的信心)。

实操步骤

  1. 拆解产品的 “品质 / 功能 / 服务” 维度(如预制菜可拆 “食材来源、工艺时长、加热方式”);

  2. 为每个维度找 1 个可量化的数据或可感知的细节(如 “食材来源 = 洪湖直采,每天凌晨 3 点新鲜送达”);

  3. 将数据 / 细节与用户疑虑绑定(如 “洪湖直采 = 食材新鲜,不会用冻货”)。

技巧 3:透明信息 —— 主动 “公开细节” 打消用户疑虑

核心逻辑

      主动披露用户可能担心的细节(如原料来源、生产过程、售后保障),不回避 “潜在问题”,让用户觉得 “产品敢公开,说明没猫腻”。

仙桃案例应用

  • 案例 3:仙桃即食沔阳三蒸预制菜文案

“食材是仙桃本地农户直采的五花肉、南瓜、藕,采用非遗‘三蒸’工艺:先腌后蒸,不添加防腐剂,保质期 60 天(常温),开封后需冷藏,加热时建议叮 5 分钟更入味”;

  • 技巧拆解:

  1. 猜疑虑:预判用户对预制菜的核心疑虑 ——“食材是不是新鲜?有没有添加剂?怎么保存 / 加热?”;

  2. 主动说:公开 “农户直采”“无防腐剂”“保质期 / 保存方式”,甚至补充 “加热建议”(避免回避 “保质期短” 等问题);

  3. 强关联:将 “透明信息” 与 “健康 / 安全” 需求绑定(“无防腐剂 = 吃着放心,适合老人孩子”)。

实操步骤

  1. 站在用户视角列 3-4 个潜在疑虑(如 “买非遗文创怕‘假货’,担心‘不值这个价’”);

  2. 针对每个疑虑给出具体说明(如 “非遗剪纸书签:每款都有老艺人签名,附非遗认证卡片,支持扫码查工艺溯源”);

  3. 用 “我们敢说 / 公开” 的语气传递坦诚(如 “不怕您查,每批黄桃都有农残检测报告,可联系客服查看”)。

技巧 4:用户证言 —— 用 “真实人说真话” 降低决策顾虑

核心逻辑

      引用目标人群的真实反馈(如普通用户、KOL、特定身份人群的评价),让用户觉得 “和我一样的人用着好,我用也大概率没问题”。

仙桃案例应用

  • 案例 4:仙桃梦里水乡亲子民宿文案

“宝妈 @小桃:‘带 3 岁娃住了 2 晚,亲子步道很安全,非遗皮影体验超赞,孩子睡前还在说要再玩!民宿老板还送了手工小礼物,太贴心了’—— 已接待 5000 + 亲子家庭,好评率 98%”;

  • 技巧拆解:

  1. 选证人:优先选与目标人群一致的 “宝妈” 身份(比 “所有人好评” 更有说服力);

  2. 说细节:证言里包含 “带 3 岁娃”“亲子步道安全”“送手工礼物” 等具体场景(避免 “很好玩” 的空泛评价);

  3. 补数据:用 “5000 + 亲子家庭”“98% 好评率” 强化证言可信度(避免单一个例的局限性)。

实操步骤

  1. 确定目标人群的 “信任人群”(如 Z 世代信 “学生党测评”,宝妈信 “同年龄段宝妈反馈”);

  2. 收集 / 创作包含 “身份 + 具体使用场景 + 真实感受” 的证言(如 “学生 @阿泽:‘在仙桃旅游买了这个剪纸书签,送闺蜜后她超喜欢,说‘比普通文创有意义多了’,自己也留了一个夹课本”);

  3. 标注证言来源(如 “来自小红书用户真实分享”“民宿前台登记的住客留言”),避免 “匿名好评”。

三、完整实操案例:用 “信任感技巧” 写 “仙桃沙湖有机咸蛋(宝妈人群)” 文案

目标人群

30-40 岁宝妈(核心需求:给孩子吃 “安全健康” 的咸蛋,担心 “有添加剂”“不新鲜”)

技巧应用

  1. 权威背书:“国家有机食品认证,符合 GB 2749-2015 蛋制品安全标准”;

  2. 真实证据:“非遗黄泥腌制工艺,蛋黄起沙流油率 98%,每颗蛋都有溯源码,可查养殖基地”;

  3. 用户证言:“宝妈 @李姐:‘给娃做辅食加这个咸蛋,蛋黄很沙,没有腥味,查了溯源码是沙湖本地的,放心多了’”。

最终文案

“给娃选咸蛋怕有添加剂?仙桃沙湖有机咸蛋安排!国家有机认证 + GB 2749 安全标准,非遗黄泥腌制,蛋黄起沙流油率 98%,每颗都能扫码查养殖基地~ 宝妈 @李姐说:‘给娃做辅食没腥味,查溯源码超放心’,让娃吃得健康,妈妈更安心!”


四、巩固讨论题(实操应用)

      请运用 “产生信任感” 的任意 2 个技巧,为 “仙桃非遗雕花剪纸书签(Z 世代学生,担心‘是仿品’‘不值价’)” 写 1 条文案(120 字以内),并标注你用到的技巧(如 “用了‘权威背书’技巧,写‘附非遗认证卡片’”)。