化学微课

黄玉峥

目录

  • 1 走进化学实验室
    • 1.1 身边的化学
    • 1.2 实验操作
    • 1.3 洗涤玻璃仪器
    • 1.4 连接仪器1
    • 1.5 认识初中化学实验室仪器
    • 1.6 检查装置气密性
  • 2 空气
    • 2.1 红磷燃烧测定空气中氧气含量
    • 2.2 分解过氧化氢制氧气
  • 3 物质的构成
  • 4 水
    • 4.1 水的组成
  • 5 质量守恒定律
    • 5.1 质量守恒定律
  • 6 溶液
    • 6.1 物质溶解时的吸放热现象
      • 6.1.1 溶液的浓度
物质溶解时的吸放热现象
  • 1
  • 2
  • 3

实验名称

溶液溶解时吸热或放热现象

实验目的

了解溶解过程往往伴随热量的变化,掌握几种典型的溶解吸放热的化学物质

知识与技能

探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。

过程与方法

经历和体验科学探究的基本过程,激发学生学习化学的兴趣。

情感态度与价值观

发展勤于思考、勇于创新的科学品质。

教学重点、难点:

实验方案的设计和比较

实验用品

烧杯 温度计 药匙 玻璃棒 量筒 细口瓶 氢氧化钠 氯化钠 硝酸铵 蒸馏水

实验预习

实验过程

学生活动


教师指导:

一 溶解时的吸热或放热现象

1实验前测量水文

2分别向三个小烧杯中加入硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种固体,依次加入等量蒸馏水,搅拌溶解,同时将三支温度计分别放入三个小烧杯

3稍过一段时间,观察温度计示数

4记录并观察现象

二、整理桌面

 

 

 

观察并记录现象

 

问题讨论

氢氧化钠溶于水温度如何变化?

 

分组讨论

得出结论

反思