参阅案例：lie to me
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范海鹰
目录
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1 微表情识别 概要
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1.1 导航：课程目标 学习活动 考核规则
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1.2 预告1：第1章学习任务
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1.3 知识点1：微表情涵义·由来
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1.4 知识点2：保罗·埃克曼的贡献
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1.5 知识点3：国内·应用研究概况
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1.6 案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》； lie to me01.01谋杀教师
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1.7 实操训练1：《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》
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2 微表情识别 原理意义
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2.1 预告2：第2章学习任务
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2.2 知识点4：微表情产生原理
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2.3 知识点5：微表情形态意义
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2.4 知识点6：微表情读心内涵
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2.5 知识点7：微表情应用价值
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2.6 案例教学2：《非常了得·我是扑街少女》；lietome01.02兵营**案
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2.7 实操训练2：《真真假假·我曾经在暴雨中被困在山上》
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3 微表情识别线索 面部微表情形态意义（一）
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3.1 预告3：第3章学习任务
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3.2 知识点8：面部表情·基线反应
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3.3 知识点9：惊讶
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3.4 知识点10：厌恶、轻蔑
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3.5 知识点11：愤怒
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3.6 案例教学3：《非常了得·我在监狱里举办婚礼》；lie to me1.03谋杀女生案
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3.7 实操训练3：《真真假假·我曾经喝的大醉》
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4 微表情识别线索 面部微表情形态意义（二）
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4.1 预告4：第4章学习任务
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4.2 知识点12：恐惧
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4.3 知识点13：悲伤
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4.4 知识点14：愉悦
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4.5 案例教学4：《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》；lie to me01.04婚礼谋杀案
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4.6 实操训练4：《真真假假·我曾经从小偷手里拿回了手机》
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5 微表情识别线索 身体微反应 形态意义（一）
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5.1 预告5：第5章学习任务
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5.2 知识点15：冻结反应
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5.3 知识点16：逃离反应
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5.4 知识点17：安慰反应
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5.5 知识点18：仰视反应
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5.6 案例教学5：《非常了得·我为英国女王洗碗》；lie to me01.05赦免谋杀案
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5.7 实操训练5：《真真假假·我小时候有一次溺水的经历》
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6 微表情识别线索 身体微反应 形态意义（二）
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6.1 预告6：第6章学习任务
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6.2 知识点19：爱恨反应
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6.3 知识点20：领地反应
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6.4 知识点21：战斗反应
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6.5 知识点22：胜败反应
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6.6 案例教学6：《非常了得·我能“一心二用”》； lie to me01.06失踪屠杀案
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6.7 实操训练6：《真真假假·我小时候和何炅家是邻居》
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7 微表情识别线索 非言语行为 形态意义
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7.1 预告7：第7章学习任务
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7.2 知识点23：非言语行为识别线索
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7.3 知识点24：反应性行为的特征与意义
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7.4 知识点25：无意控制的肢体动作的特征与意义
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7.5 知识点26：有意控制的动作的特征与意义
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7.6 案例教学7：《非常了得·我在白宫做见习生》； lie to me01.08自杀侵财案
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7.7 实操训练7：《真真假假·我曾和一个德国人交流了八个小时》
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8 微表情识别要点 激发情绪 给对刺激
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8.1 预告8：第8章学习任务
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8.2 知识点27：激发情绪意义
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8.3 知识点28：激发情绪：“设问”策略
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8.4 知识点29：激发情绪：“逼问”策略
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8.5 知识点30：激发情绪：“去控”策略
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8.6 案例教学8：《非常了得·你可以买走我的脸》；lie to me01.09事故救援案
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8.7 实操训练8：《真真假假·我曾经复读一年》
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9 微表情识别要点 辨析情绪 寻找异动
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9.1 预告9：第9章学习任务
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9.2 知识点31：辨析情绪意义
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9.3 知识点32：辨析情绪·查找异动点（一）
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9.4 知识点33：辨析情绪·查找异动点（二）
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9.5 知识点34：辨析情绪·排除干扰点
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9.6 案例教学9：《非常了得·我请警察帮我说谎》；lie to me01.10纵火杀人案
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9.7 实操训练9：《真真假假·我曾经是个不学无术的坏学生》
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10 微表情识别要点 辨析感觉 契合表达
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10.1 预告10：第10章学习任务
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10.2 知识点35：契合表达的意义
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10.3 知识点36：表达者动作解析
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10.4 知识点37：表达者心理求证
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10.5 知识点38：观察者感觉解析
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10.6 案例教学10：《非常了得·我与男友办了分手典礼》；lie to me01.11警察枪击案
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10.7 实操训练10：《真真假假·我曾和同学在大学时开过酒店》
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11 微表情识别训练 方法概要 基础训练
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11.1 预告11：第11章学习任务
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11.2 知识点39：学习训练·方法概要
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11.3 知识点40：训练工具·METT应用
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11.4 知识点41：情境图片·测试训练
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11.5 案例教学11：《非常了得·我的班里有9对双胞胎》；lie to me01.13恐怖爆炸案
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11.6 实操训练11：《真真假假·我曾经在一个暑假瘦了20斤》
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12 微表情识别训练 情境应用 挑战不可能
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12.1 预告12：第12章学习任务
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12.2 知识点42：挑战不可能：预备（热身·规则）
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12.3 知识点43：挑战不可能：对阵（上·猜墙）
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12.4 知识点44：挑战不可能：对阵（下·猜行列）
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12.5 知识点45：挑战不可能：总结
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12.6 案例教学12：《非常了得·我专门与陌生人拥抱》; lie to me02.09赌徒爆炸案
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12.7 实操训练12：《真真假假·我小学五年级获铁岭青少年乒乓球赛冠军》
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13 微表情识别训练 情境应用 事件查证
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13.1 预告13：13章学习任务
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13.2 知识点46：犯罪调查·危机线索捕获
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13.3 知识点47：游戏训练·猜血型《真真假假·我是A型血》
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13.4 案例教学13：《非常了得·我靠牙齿救了男朋友的命》;lie to me02.10农民爆炸案
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13.5 实操训练13：《真真假假·九寨沟地震时我在景区地震带》
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14 微表情识别训练 情境应用 社会人际
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14.1 预告14：第14章学习任务
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14.2 知识点48：职业情境·人际策略构建
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14.3 知识点49：生活情境·真实内心解读
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14.4 案例教学14：《非常了得·我在美国街头变魔术》；lie to me02.11变态谋杀案
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14.5 实操训练14：《真真假假·我参加了两次高考》
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15 随堂考核
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15.1 预告15：第15章学习任务
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15.2 考核题型示例
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15.3 课程班名册序号
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15.4 分组任务 成果展示（lie to me 微表情识别应用评析）
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15.5 分组任务 成果展示（角色扮演真真假假微表情辨析）
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15.6 小组任务 记载报道（真真假假角色扮演）
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15.7 分组任务 现场情景（meet微表情实操训练）
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16 参阅资料
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16.1 参阅书籍：参考教材
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16.2 参阅案例：lie to me
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16.3 参阅案例：非常了得
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16.4 参阅案例：挑战不可能
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16.5 参阅案例：真真假假·角色扮演（历年实操训练案例集）
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16.6 实操案例：你动我看·心理解析
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