急危重症护理学

谢韬

目录

  • 1 校级AI赋能课程申报
    • 1.1 教学设计样例
    • 1.2 教学大纲及教学进度表
  • 2 省级一流课程申报
    • 2.1 申报书
    • 2.2 教材封面及版权页
    • 2.3 2019-2020开课时间
    • 2.4 2018-2019开课时间
    • 2.5 说课视频
    • 2.6 课堂实录视频40分钟
  • 3 校级课程思政申报资料
    • 3.1 申报书
    • 3.2 教学设计样例
    • 3.3 视频资料
      • 3.3.1 视频一 危重症患者的监测技术
      • 3.3.2 视频-心肺复苏术
      • 3.3.3 视频-南丁格尔获奖者
    • 3.4 课程教案
      • 3.4.1 第一次课
      • 3.4.2 第二次课
      • 3.4.3 第三次课
      • 3.4.4 第四次课
      • 3.4.5 第五次课
      • 3.4.6 第六次课
      • 3.4.7 第七次课
      • 3.4.8 第八次课
      • 3.4.9 第九次课
      • 3.4.10 第十次课
      • 3.4.11 第十一次课
      • 3.4.12 第十二次课
  • 4 急危重症护理学总论
    • 4.1 课前思考
    • 4.2 急危重症护理学概述
    • 4.3 EMSS的组成与管理
    • 4.4 课后小测验
  • 5 急诊护理工作
    • 5.1 急诊分诊
    • 5.2 急诊护理评估
    • 5.3 课后小测验
  • 6 心搏骤停与心肺脑复苏
    • 6.1 CA与BLS
    • 6.2 ACLS与ROSC后的治疗
    • 6.3 课后小测验
  • 7 危重症患者护理——呼吸系统
    • 7.1 课前小测验
    • 7.2 危重症患者气道支持技术
    • 7.3 危重症患者呼吸支持技术
    • 7.4 课后小测验
  • 8 危重症患者护理——心血管系统
    • 8.1 动、静脉穿刺置管术
    • 8.2 心血管系统功能监测
    • 8.3 导管相关血流感染
    • 8.4 课后小测验
  • 9 创伤急救与护理
    • 9.1 严重创伤
    • 9.2 外伤止血、包扎、固定、搬运
    • 9.3 课后小测验
  • 10 理化及环境因素损伤
    • 10.1 课前思考
    • 10.2 中暑
    • 10.3 淹溺
    • 10.4 电击伤
    • 10.5 课后小测验
  • 11 急性中毒
    • 11.1 急性中毒概论
    • 11.2 有机磷杀虫药中毒
    • 11.3 百草枯中毒
    • 11.4 一氧化碳中毒
    • 11.5 急性镇静催眠药中毒
    • 11.6 课后小测验
  • 12 常见急症
    • 12.1 呼吸困难
    • 12.2 窒息
    • 12.3 急性胸痛
    • 12.4 严重心律失常
    • 12.5 急性腹痛
    • 12.6 高血糖与低血糖症
    • 12.7 脑卒中
    • 12.8 课后小测验
  • 13 线上见习
    • 13.1 急诊科、ICU
心血管系统功能监测
  • 1 学习目标
  • 2 学习内容
  • 3 参考资料

一、学习目标

  • 掌握：

  • 有创动脉血压监测和中心静脉压监测的方法和注意事项以及常用监测指标的意义。

  • 心电图监测标准心电导联电极置放位置。

  • 心电监护仪导联电极置放位置。

  • 熟悉：

  • 心电图监测的分类。

  • 了解：心电图监测的意义。