课前预习思考

1. 发热为什么不仅仅是“体温升高”这么简单？

2. 发热患者的护理评估应重点关注哪些内容？

3. 为什么脑卒中的救治强调“争分夺秒”？

4. 脑卒中患者有哪些表现提示需要立即识别与处理？

5. 休克是否等同于低血压？为什么？

6. 休克患者病情观察应重点关注哪些指标？

7. 发热、脑卒中、休克三类急症在护理思路上有哪些共同点？

8. 护士在常见内外科急症救护中的核心作用是什么？

   
   

   请同学们结合教材完成预习，尝试在书中勾画与上述问题相关的关键词，并用简要语句写出自己的初步答案。对暂时不能理解的问题，可以在课堂学习中重点关注。