充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，壮大经济发展新引擎。
（一）加强关键数字技术创新应用
聚焦高端芯片、操作系统、人工智能关键算法、传感器等关键领域，加快推进基础理论、基础算法、装备材料等研发突破与迭代应用。加强通用处理器、云计算系统和软件核心技术一体化研发。加快布局量子计算、量子通信、神经芯片、DNA存储等前沿技术，加强信息科学与生命科学、材料等基础学科的交叉创新，支持数字技术开源社区等创新联合体发展，完善开源知识产权和法律体系，鼓励企业开放软件源代码、硬件设计和应用服务。
（二）加快推动数字产业化
培育壮大人工智能、大数据、区块链、云计算、网络安全等新兴数字产业，提升通信设备、核心电子元器件、关键软件等产业水平。构建基于5G的应用场景和产业生态，在智能交通、智慧物流、智慧能源、智慧医疗等重点领域开展试点示范。鼓励企业开放搜索、电商、社交等数据，发展第三方大数据服务产业。促进共享经济、平台经济健康发展。
（三）推进产业数字化转型
实施“上云用数赋智”行动，推动数据赋能全产业链协同转型。在重点行业和区域建设若干国际水准的工业互联网平台和数字化转型促进中心，深化研发设计、生产制造、经营管理、市场服务等环节的数字化应用，培育发展个性定制、柔性制造等新模式，加快产业园区数字化改造。深入推进服务业数字化转型，培育众包设计、智慧物流、新零售等新增长点。加快发展智慧农业，推进农业生产经营和管理服务数字化改造。
【新发展格局：我们的幸福生活：“数字”造福中国！】
| 授课课题 | 学习情境二：电子商务的发展及应用 | |||
| 教学 目标和要求 | 通过学习，学生了解电子商务的产生和发展，对电子商务的发展现状及应用前景进行分析。 | |||
| 教学 重点和难点 | 难点：电子商务的发展现状 重点：电子商务的产生和应用 | |||
| 教学方法 | 讲解、讨论、案例分析 | 教学手段 | 多媒体 | |
| 授课时间 | 第 3 周 | 课时累计 | 10 | |
| 教 学 过 程 | ||||
| 教学步骤及教学内容 | 时间分配 | |||
| 引入：1、回顾上次课的内容，电子商务与传统商务有什么区别 2、通过上次的实训课，问： （1）我国电子商务的发展现状？ （2）美国、日本及欧洲的电子商务发展现状? 一、电子商务的产生背景 1、信息技术的进步（互联网技术） 2、商务的发展 二、电子商务的发展阶段 1、电子商务的发展过程 20世纪60年代-90年代：EDI电子商务 20世纪90年代-至今：EC 2、我国电子商务的发展阶段 （1）20世纪90年代：爆炸式发展 前电子商务阶段：1996年以前，国家信息基础设施建设阶段 电子商务概念的引入阶段：1996年-1997年 电子商务的升温过热阶段：1998年-2000年 （2）2000年以后：泡沫破灭 2000-2002年，电子商务经历了一个短暂冷却沉淀期 （3）2002年以后：开始新一轮的发展 思考：为什么电子商务发如此迅速？ 三、电子商务的发展现状及应用前景 1、我国电子商务的发展现状 提问：你所了解的电子商务应用在哪些方面?
| 10’
10’
20’
5’
5分钟 | |||
| 教学步骤及教学内容 | 时间分配 |
| 2、电子商务的应用 1）企业信息化与电子商务 2）金融电子商务 3）网络游戏 4）网上旅游 5）移动电子商务 四、案例分析：亚马逊电子商务之路 思考：1、亚马逊的模式缺点有什么？ 2、我们可以从亚马逊的案例中得到什么启示
| 25分钟
15分钟 |
| 作业布置 电子商务对人类社会产生的影响有哪些？（如消费者、企业、政府、金融等等，任选一个方面来谈） | |
| 课后反思
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