授课题目（章节）

学习情境三   谋划创业

授课类型

专业拓展课

教学目标

与

教学要求

知识目标：

(1)掌握创业动机的定义和影响因素。(2)理解创业动机和心理素质、创业战略和环境条件的创业准备内容。(3)掌握创业机会的定义、类型和来源。(4)掌握创业机会的识别和评估标准。

技能目标：

(1)能正确分析创业动机的影响因素。(2)能有意识地培养创业心理素质。(3)正确的判断创业的自我条件和分析外部环境。(4)能较准确地洞悉创业机会。

主

要

内

容

1.  理解创业动机

2.  做好创业准备

3.  识别和评估创业机会

重点与

难点

教学重点：创业机会的识别与评价

教学难点：创业机会的评估

教学方法

或教学手段（教具）

多媒体、讲授法、视频教学法、案例分析法

参考资料

1. 蒋键主编.《创业管理与实务》，上海交大出版社，2016；

2. 专业网络教学资源库

3. http://www.sohu.com/a/195088348_610887

4. http://news.163.com/16/0101/03/BC7BUO9E00014AED.html

5. 张玉利. 创业管理[M]. 北京：机械工业出版社，2008.

作  业

或

思考题

技能训练：互联网时代的创业商机识别与分析：每一位同学根据所学的知识，对某一创业项目进行评估，学习从定性角度和定量角度两个方面对创业项目进行评估。

教学反思

创业商机的识别与评估是比较难的创造性活动，在课堂上多用当今时代的案例和视频进行教学，同时采用翻转课堂教学法，在课前小组作业，每组找一个创业商机，然后在课堂上分享、互动。