高中英语

高中英语慕课工作室

目录

  • 1 语音基本知识
    • 1.1 语音基本知识（一）
    • 1.2 语音基本知识（二）
    • 1.3 语音基本知识（三）
    • 1.4 语音基本知识（四）
  • 2 词类
    • 2.1 名词（一）
    • 2.2 名词（二）
    • 2.3 名词（三）
    • 2.4 冠词（一）
    • 2.5 冠词（二）
    • 2.6 冠词（三）
    • 2.7 动词（一）
    • 2.8 动词（二）
    • 2.9 动词（三）
    • 2.10 动词（四）
    • 2.11 形容词（一）
    • 2.12 形容词（二）
    • 2.13 副词（一）
    • 2.14 副词（二）
    • 2.15 代词（一）
    • 2.16 代词（二）
    • 2.17 代词（三）
    • 2.18 代词（四）
    • 2.19 数词
    • 2.20 介词
    • 2.21 连词（一）
    • 2.22 连词（二）
  • 3 构词法
    • 3.1 构词法——合成法
    • 3.2 构词法——派生法
    • 3.3 构词法——转化法
    • 3.4 构词法——缩写和简写
  • 4 句法
    • 4.1 陈述句
    • 4.2 疑问句
    • 4.3 祈使句
    • 4.4 感叹句
    • 4.5 主语 谓语 宾语
    • 4.6 补语 表语 定语
    • 4.7 状语
    • 4.8 基本句型（一）
    • 4.9 基本句型（二）
    • 4.10 基本句型（三）
    • 4.11 基本句型（四）
    • 4.12 谓语动词的时态（一）
    • 4.13 谓语动词的时态（二）
    • 4.14 谓语动词的时态（三）
    • 4.15 谓语动词的时态（四）
    • 4.16 被动语态（一）
    • 4.17 被动语态（二）
    • 4.18 被动语态（三）
    • 4.19 非谓语动词（一）
    • 4.20 非谓语动词（二）
    • 4.21 非谓语动词（三）
    • 4.22 非谓语动词（四）
    • 4.23 主谓一致
    • 4.24 并列句
    • 4.25 宾语从句和表语从句
    • 4.26 状语从句
    • 4.27 定语从句（一）
    • 4.28 定语从句（二）
    • 4.29 定语从句（三）
    • 4.30 主语从句
    • 4.31 同位语从句
    • 4.32 省略句
    • 4.33 倒装句
    • 4.34 强调句
    • 4.35 虚拟语气
  • 5 语篇知识
    • 5.1 漫画类写作
    • 5.2 求职信写作
    • 5.3 说明文写作
    • 5.4 推荐信写作
    • 5.5 新闻报道的常见语篇结构
    • 5.6 新闻报道的标题特征
    • 5.7 英语语篇中的显性衔接手段（一）
    • 5.8 英语语篇中的显性衔接手段（二）
  • 6 文化知识
    • 6.1 纪念逝者的节日
    • 6.2 庆祝丰收的节日（一）
    • 6.3 庆祝丰收的节日（二）
    • 6.4 欢庆春天的节日
    • 6.5 中国传统文化（一）
    • 6.6 中国传统文化（二）
    • 6.7 中国传统文化（三）
    • 6.8 中国传统文化（四)
    • 6.9 英语国家概况（一）
    • 6.10 英语国家概况（二）
    • 6.11 英美文学
    • 6.12 绘画与音乐
    • 6.13 科学家与杰出女性
  • 7 高考题型介绍
    • 7.1 推理判断
    • 7.2 事实细节
    • 7.3 主旨大意和观点态度
    • 7.4 阅读理解（一）
    • 7.5 阅读理解（二）
    • 7.6 慕课长难句（一）
    • 7.7 慕课长难句（二）
    • 7.8 七选五（一）
    • 7.9 七选五（二）
    • 7.10 完形填空
    • 7.11 语法填空（一）
    • 7.12 语法填空（二）
    • 7.13 应用文写作（一）
    • 7.14 应用文写作（二）
    • 7.15 读后续写说明
    • 7.16 读后续写文本分析
    • 7.17 读后续写教学建议
科学家与杰出女性




本节课是西方文化的最后一节课，主要介绍了西方著名的科学家及其发明和在西方历史上贡献卓越的杰出女性，信息量量较大，旨在让学生对西方科学的常识有一定了解，并能认同历史上卓越女性的贡献，从而激发自身奋斗、研究的激情。