(1)实验方法描述:
1、每位学生需要通过理论课程学习和掌握实验的目的、流程、注意事项和最后的成果要求;
2、学生进行分组自由结合,发挥团队合作精神,从前期策划、方案制定、草图的绘制以及漫游形式的拟定等;
3、通过上机操作,将方案进行实施,二维手绘的形式进行角色的设定绘制、漫游场地的绘制等,通过三维建模的形式搭建漫游空间。
4、进行漫游场地的实景搭建,按照之前的方案以及虚拟的漫游空间模型进行1:1的场地搭建,主要是空间的隔断以及空间障碍物的搭建、场地道具的制作以及动态采集点的布置。
5、利用动态捕捉系统对空间中真人(穿上动捕服装和布上采集点)进行实施的动态捕捉拍摄,通过Unity3D将虚拟的人物和虚拟的场景与现场的动态捕捉信息进行实时的匹配,测试空间的流程性和交互细节的吻合程度。
6、真人佩戴VR头盔,漫游在搭建空间中进行行走,通过Unity3D将虚拟的人物和虚拟的场景与现场的动态捕捉信息进行实时的匹配,同时连接VR头盔,使漫游者可以身临其境底感受到虚拟空间并作出相应的交互动作。
7、通过亲身体会,策划漫游实验中的问题并进行及时的调整和整改。
(2)学生交互性操作步骤说明:
1、虚拟空间中漫游学生的学生需要按要求佩戴动态捕捉服并粘贴动捕采集点。
2、漫游空间中需要触碰的机关或者道具上需要粘贴动捕采集点。
3、学生手中需要佩戴交互性手柄,以便于在漫游空间实现交互性动作。
4、学生佩戴VR头盔,头盔上也必须粘贴动捕采集点。
5、学生在空间中漫游的过程中可以通过触碰道具实现门的开启或者其他空间设施的开启或者关闭。
6、学生通过手中的交互手柄实现与虚拟空间中的人物间的互动。
7、如果是多人漫游的话,学生可以通过VR眼镜实施观测队友的情况,避免发生碰撞。
8、学生必须通过手中的交互手柄来完成相应的操作,如:开门、跳跃、场景的切换、各种交互按钮的触碰。
9、体验完成后需要按照要求正切地彻底现场,由于佩戴眼镜,看到的都是虚拟空间,切勿发生与搭建场景的磕碰。
10、卸下所有动态捕捉设备和VR虚拟设备,完成实验体验。