临床微生物学检验

程曦 王频佳 孙警辉 孙丰慧

目录

  • 1 细菌的形态学检验
    • 1.1 细菌的形态学检查
    • 1.2 课程视频:临床微生物学检验技术绪论
    • 1.3 课程视频:细菌形态学检查-第一部分
    • 1.4 课程视频:细菌形态学检查-第二部分
    • 1.5 课程视频:细菌形态学检查-第三部分制片
    • 1.6 课程视频:细菌形态学检查-第三部分革兰染色
    • 1.7 课程视频:细菌形态学检查-第三部分抗酸染色
    • 1.8 课程视频:细菌形态学检查-特殊结构染色和拉丝试验
    • 1.9 实验:细菌检验基本技术
      • 1.9.1 实验操作视频:革兰染色
    • 1.10 章节测验
  • 2 细菌的培养与分离技术、细菌的生化鉴定技术
    • 2.1 细菌的分离培养技术
      • 2.1.1 课程视频:细菌的分离培养技术
      • 2.1.2 实验操作视频:培养基的制备,细菌分离技术
      • 2.1.3 实验拓展:常用培养基的配方
    • 2.2 章节测试
    • 2.3 细菌的生化鉴定技术
      • 2.3.1 课程视频:碳水化合物代谢试验
      • 2.3.2 课程视频:蛋白质和氨基酸代谢试验
      • 2.3.3 课程视频:其他生化和鉴定细菌试验
    • 2.4 章节测试
    • 2.5 拓展:血清学试验和动物实验
      • 2.5.1 课程视频:血清学试验
      • 2.5.2 课程视频:动物实验
    • 2.6 章节测试
  • 3 球菌及检验
    • 3.1 概述和葡萄球菌属的检验
      • 3.1.1 课程视频:葡萄球菌属
      • 3.1.2 章节测验
    • 3.2 链球菌属、肠球菌属和奈瑟菌属的检验
      • 3.2.1 课程视频:链球菌属
      • 3.2.2 课程视频:肠球菌属
      • 3.2.3 课程视频:奈瑟菌属和卡他莫拉菌
    • 3.3 实验:球菌检验
      • 3.3.1 实验操作视频:触酶试验
      • 3.3.2 实验操作视频:凝固酶试验
    • 3.4 章节测验
  • 4 肠杆菌科及检验
    • 4.1 概述与埃希菌属及检验
      • 4.1.1 课程视频:概述-肠杆菌科共同特征
      • 4.1.2 课程视频:概述-选择与鉴别培养基
      • 4.1.3 课程视频:大肠埃希菌
      • 4.1.4 重难点问题讲解一
      • 4.1.5 章节测试
    • 4.2 沙门菌属、志贺菌属及检验
      • 4.2.1 课程视频:沙门菌属
      • 4.2.2 课程视频:志贺菌属
      • 4.2.3 重难点问题讲解二
      • 4.2.4 章节测试
    • 4.3 其他肠杆菌科及检验
      • 4.3.1 课程视频:其他菌属
      • 4.3.2 章节测试
    • 4.4 实验:肠杆菌科检验
      • 4.4.1 微课:KIA试验
      • 4.4.2 微课:氧化酶试验
    • 4.5 直播课
    • 4.6 病例分析
  • 5 非发酵菌、其他革兰阴性杆菌及检验
    • 5.1 非发酵菌、其他革兰阴性杆菌及检验
    • 5.2 课程视频:概述和假单胞菌属
    • 5.3 课程视频:不动杆菌属和窄食单胞菌属
    • 5.4 课程视频:军团菌属
    • 5.5 课程视频:其他革兰阴性杆菌—嗜血杆菌属
    • 5.6 课程视频:其他革兰阴性菌—鲍特菌属和布鲁菌属
    • 5.7 实验:非发酵革兰阴性杆菌检验
    • 5.8 章节测验
  • 6 弧菌科及检验、弯曲菌和螺杆菌属及检验
    • 6.1 弧菌科及检验
    • 6.2 弯曲菌属、螺杆菌属及检验
    • 6.3 章节测试
  • 7 革兰阳性需氧杆菌、分枝杆菌属及检验
    • 7.1 革兰阳性需氧杆菌及检验
      • 7.1.1 课程视频:棒状杆菌属
      • 7.1.2 课程视频:需氧芽胞杆菌属
      • 7.1.3 课程视频:李斯特菌属和加特纳菌属
    • 7.2 分枝杆菌属及检验
      • 7.2.1 课程视频:分枝杆菌属及检验(上)
      • 7.2.2 课程视频:分枝杆菌属及检验(下)
      • 7.2.3 实验:结核分枝杆菌检验
        • 7.2.3.1 微课:实验抗酸染色
      • 7.2.4 知识拓展
    • 7.3 章节测试
  • 8 厌氧菌、螺旋体和支原体及检验
    • 8.1 厌氧菌及检验
      • 8.1.1 课程视频:厌氧菌概述
      • 8.1.2 课程视频:梭状芽胞杆菌属
      • 8.1.3 课程视频:无芽胞厌氧菌
      • 8.1.4 实验:厌氧菌检验
      • 8.1.5 章节测验
      • 8.1.6 知识拓展:破伤风
    • 8.2 螺旋体、支原体及检验
      • 8.2.1 课程视频:螺旋体及检验
      • 8.2.2 课程视频:支原体及检验
      • 8.2.3 章节测验
  • 9 立克次体、衣原体检验,病毒感染的实验诊断
    • 9.1 衣原体检验、立克次体检验
    • 9.2 病毒感染的实验诊断
    • 9.3 实验操作视频:衣原体抗原检测(乳胶免疫法)
    • 9.4 章节测试
  • 10 真菌感染的实验诊断、抗菌药物敏感性试验
    • 10.1 真菌感染的实验诊断及药敏试验
    • 10.2 课程视频:真菌及检验
    • 10.3 课程视频:抗菌药物敏感性试验
    • 10.4 实验:真菌检验
    • 10.5 实验:抗菌药物敏感性试验
      • 10.5.1 微课:K-B纸片扩散法
    • 10.6 章节测验
  • 11 医院感染、微生物检验的自动化和质量保证
    • 11.1 医院感染、微生物检验的自动化和质量保证
      • 11.1.1 医院感染
      • 11.1.2 微生物检验的质量保证
      • 11.1.3 微生物检验的自动化
      • 11.1.4 章节测试
  • 12 临床标本的细菌学检验
    • 12.1 血液标本的细菌学检验
    • 12.2 脑脊液标本的细菌学检验
    • 12.3 痰液标本的细菌学检验
    • 12.4 粪便标本的细菌学检验
    • 12.5 尿液标本的细菌学检验
    • 12.6 脓液及创伤感染分泌物的细菌学检验
    • 12.7 病例分析
    • 12.8 实验:临床标本的细菌学检验
    • 12.9 章节测验
  • 13 课程思政
    • 13.1 深耕沃土 逐梦人生
    • 13.2 孜孜不倦 刻苦攻坚
    • 13.3 胸怀家国 勇担使命
    • 13.4 载入英国 唯一国人
    • 13.5 不畏艰险 一心报国
    • 13.6 检验工作 一丝不苟
    • 13.7 勿忘历史  中国脊梁
    • 13.8 理性批判 求真求实
    • 13.9 国家记忆——伍连德
    • 13.10 成医篇-红医精神的传承
      • 13.10.1 优秀校友 谭晓琴
      • 13.10.2 优秀校友 余琅
      • 13.10.3 优秀学长 何兴强
  • 14 临床微生物学案例
    • 14.1 案例库
载入英国 唯一国人

载入英国 唯一国人

导入他在国际上享有声誉,苏联曾将他 1939 年出版的专著《中国高等真菌》译成俄文;苏联著名多孔菌专家邦达尔采夫、法国著名伞菌专家厄姆多次向他函索著作;1957年捷克斯洛伐克与中国交换标本时,指名要他亲自鉴定的高等真菌标本。他就是我国一生从事真菌研究工作的科学家邓叔群。

正文:邓叔群运用生态学观点研究中国早期林业史、造林与管理、洪坝森林等问题;对半边莲的丝核菌病、水稻黑穗病、棉粮作物主要病害及其它经济作物病害防治研究均取得成就;尤其专长于真菌学研究,发现新种120个,新属4个,已为国际上公认,并被列入英国真菌研究所编写的《真菌学字典》;还对蘑菇识别、食用菌的营养价值、毒蘑类型、中毒症状、解毒方法有系统的阐述,为粘菌和真菌分类作出了贡献。

邓叔群所发现的新属和新种得到国际上的公认,并被载入英国真菌研究所编辑的《真菌学辞典》。这是载入这本具有世界权威性的辞典的唯一的由中国人鉴定的新菌种。1939年,他的第一部专著《中国高等真菌》(英文版)出版。这是他回国后10年中对中国高等真菌分类研究的总结,书中包括了上述他的新发现,全书描述了子囊菌10目 38科 179属475种;担子菌 9目 28科128属 718种;半知菌 4目 9科 80属 198种,总共23目 75科387属 1391种。其中每个目、科、属、种都根据标本进行了详细的描述,并在每个菌名下列举了寄主、生长习性和采集地点。

回国近 40 年来,截至 1966 年,他亲手采集和鉴定的真菌标本数以万计,他所研究过的真菌种类达 3400 种以上, 占已知全国真菌总数的近 50%(据 1979 年科学出版社出版的《真菌学总汇》统计,已知全国真菌约 7000 种)。1963 年出版的 100 余万字的第二部专著《中国的真菌》,是他回国后截至1963 年以前的研究总结,亦是 1939 年出版的《中国高等真菌》的增订本。

做为医学院的医学生,我们要学习他一生的选择都从人民和祖国的需要出发,以自己的实际行动,践行着科学报国的埋想,用学到的最精湛的科学知识,为国争光。