目录

  • 1 戏剧和人生有什么关系?
    • 1.1 人生如戏,重在演绎—— 广义的“戏剧”
    • 1.2 戏如人生,亦幻亦真——狭义的“戏剧”
    • 1.3 生活终点,艺术起点——戏剧的起源
  • 2 戏剧理论是灰色的吗?
    • 2.1 把握规律,理解戏剧——戏剧理论研究的目的和意义
    • 2.2 两条线路,外部为主——中国的戏剧理论研究
    • 2.3 根基不同,价值迥异——比较《终身大事》和《玩偶之家》
    • 2.4 品格缺失,困扰重重——戏剧外部研究存在的问题
    • 2.5 拨开迷误,回归正路——戏剧内部研究
  • 3 什么是戏剧作品?
    • 3.1 演员为主,化合其他——戏剧作品的外部形态
    • 3.2 固定空间,持续发展——戏剧综合体的时空特性(一)
    • 3.3 延续时间,同于自然——戏剧综合体的时空特性(二)
    • 3.4 观众作用,必不可少——观众和戏剧综合体的关系(一)
    • 3.5 现场观演,三角反馈——观众和戏剧综合体的关系(二)
    • 3.6 突出本体,贫困戏剧——戏剧综合体在当代的两极分化(一)
    • 3.7 强化综合,音乐戏剧——戏剧综合体在当代的两极分化(二)
  • 4 演员是如何诞生的?
    • 4.1 自身动作,塑造形象——演员的定义
    • 4.2 模仿体验,依托形式——演员诞生的条件
    • 4.3 从巫到优,娱神娱人——中国演员的发生和发展
    • 4.4 酒神祭祀,合唱对话——西方演员的发生和发展
    • 4.5 内容形式,行动动作——演员表演艺术的基本手段(一)
    • 4.6 直观揭示,因果相承——演员表演艺术的基本手段(二)
    • 4.7 客观再现,性能不同——演员表演艺术的基本手段(三)
    • 4.8 主观表现,深入内心——演员表演艺术的基本手段(四)
    • 4.9 戏剧发展,手段丰富——演员表演艺术的基本手段(五)
    • 4.10 体验表现,相互依存——演员表演艺术的特点
  • 5 舞美是导演在剧场展示的核心吗?
    • 5.1 思想立意,形象种子——导演的创作目的
    • 5.2 造型艺术,从属表演——舞台美术的作用
    • 5.3 精神引领,综合各方——导演的地位
    • 5.4 二度创作,形象为主——导演的职能
    • 5.5 能力品格,缺一不可——导演的诞生
    • 5.6 结构特性,西方剧场——剧场(一)
    • 5.7 中国剧场,磁场效应——剧场(二)
  • 6 剧本和小说有什么区别?
    • 6.1 戏剧文学,重在可演——剧本的特性
    • 6.2 提示为辅,台词为主——剧本语言的构成
    • 6.3 美在于情,异于知意——经典剧本的标志
    • 6.4 行动动作,异于常理——剧本欣赏的角度
    • 6.5 动机探寻,依托情境——剧本欣赏的方法
    • 6.6 形象人格,尽在动机——剧本人物生命的丰富蕴含
  • 7 剧本人物胚胎如何形成?
    • 7.1 世界为母,情智为父——剧本人物胚胎的孕育
    • 7.2 确定底色,丰富蕴含——剧本人物胚胎的审美定位
    • 7.3 凝聚真相,丰富独特——剧本人物胚胎的使命和特性
    • 7.4 时空环境,生存条件——剧本人物胚胎的存在形式(一)
    • 7.5 事件因果,心灵钥匙——剧本人物胚胎的存在形式(二)
    • 7.6 不同事件,功用各异——剧本人物胚胎的存在形式(三)
    • 7.7 生命活力,尽在关系——剧本人物胚胎的存在形式(四)
    • 7.8 二律背反,凸显差距——剧本人物胚胎的存在形式(五)
    • 7.9 感性形式,戏剧本质——谭霈生“情境是戏剧本质”理论的确立
    • 7.10 情境第一,情境首要——“情境说”的历史沿革(一)
    • 7.11 选择时刻,性格展现——“情境说”的历史沿革(二)
    • 7.12 异常情境,丰富个性——情境和剧本人物胚胎的关系
    • 7.13 情境推动,动机行动——戏剧创作的基本逻辑模式
  • 8 剧本人物生命如何生长?
    • 8.1 胚胎个性,凝成动机——剧本人物生命诞生的前奏(一)
    • 8.2 动机不同,情境不同——剧本人物生命诞生的前奏(二)
    • 8.3 戏剧动作,依托冲突——剧本人物生命生长的推动力(一)
    • 8.4 性格冲突,动作诞出——剧本人物生命生长的推动力(二)
    • 8.5 和谐交流,升华精神——剧本人物生命生长的刺激力
    • 8.6 悬念指向,命运走向——剧本人物生命生长的指向标(一)
    • 8.7 悬念产生,解释各异——剧本人物生命生长的指向标(二)
    • 8.8 种类多样,方式不同——剧本人物生命生长的指向标(三)
    • 8.9 戏剧场面,流动画面——剧本人物生命瞬间的定型形式(一)
    • 8.10 明暗相间,主次结合——剧本人物生命瞬间的定型形式(二)
    • 8.11 场面实质,逻辑模式——剧本人物生命瞬间的定型形式(三)
    • 8.12 以人为本,纠结关系——剧本人物生命瞬间的定型形式(四)
    • 8.13 关注重点,深入开掘——剧本人物生命呈现的最华彩瞬间(一)
    • 8.14 熟悉人物,把握分寸——剧本人物生命呈现的最华彩瞬间(二)
    • 8.15 联接照应,虚实结合——剧本人物生命轨迹运行的特点
    • 8.16 一人一事,集中主线——剧本人物命运曲线的结构样态(一)
    • 8.17 一人多事,多人多事——剧本人物命运曲线的结构样态(二)
体验表现,相互依存——演员表演艺术的特点
  • 1 视频
  • 2 章节测验


·本节重点:演员表演艺术的特点、演员的素质和要求

·演员的根本任务是将剧本中的人物形象化为有血有肉的舞台形象。演员创作的基本流程是:分析剧本-构思形象-扮演角色。根据演员塑造人物形象的方法不同,人们把演员的表演艺术区分为不同流派,最为突出的是“体验派”和“表现派”。虽然一个强调内心体验,一个强调外在表现,但实际表演中,体验和表现,是内外综合,互相依存的。“体验派”要求演员富于想象和激情,“表现派”侧重于演员的理解力、自制力。一个好的演员必须是二者兼备:理解力和想象力,富于激情和善于控制的能力以及丰富的表现能力都是演员必备的基本素质。


演员自我和角色的关系、演员自我的情感和理智的关系、演员塑造的舞台形象的审美评判标准等,对于这三个问题的不同的思考,决定了演员塑造人物形象的方法的不同。在演员发生发展的过程,演员塑造形象的方法也不断地发生变化,不断地丰富和发展。

人们往往把演员的表演艺术区分为不同流派,在理论上有不同的主张,在实践中也有不同的侧重,最为突出的是“体验派”和“表现派”。 

“体验派”的主要代表人物有:英国的演员亨利·欧文、意大利演员萨尔维尼、苏联的斯坦尼斯拉夫斯基。斯坦尼最著名,他的演剧体系是中国戏剧表演的根基。

“表现派”的主要代表人物有:法国演员哥格兰、苏联的梅耶荷德、德国的布莱希特等,布莱希特演剧体系在当代对中国的影响很大。

这两个流派对演员在表演艺术实践中探索做出了重大的理论贡献。在舞台实践中,它们的理论有差异和分歧,也有共通和融合之处。从不同侧面充实了演员的表演艺术的表演规范。

其一,在处理演员自我和角色的关系上 

“体验派”强调以角色为主,演员演出时要彻底忘记自我,感性体验角色,变成角色。

 “表现派”则重理性分析。强调以演员自我为主。要求演员理性地控制角色,让角色成为自我随心驾驭的奴隶,构思人物时候,把特点转到自己身上。 

其二,演员如何把握自我的情感和理智

 “体验派”强调从“感性体验”出发,侧重于演员的“情感冲动”,侧重演员的灵感迸发,主张下意识创作或者说即兴创作;

 “表现派”则强调从“理性分析”出发,强调演员对自我情感的“理性控制”,侧重演员的自我约束,主张演员按照统一的“范本”进行创作。

其三、对演员所塑造的舞台形象的审美评判

 “体验派”注重自然状态的真。侧重于对自然状态的模仿,认为越接近自然、随性的才是真,才美。想哭就哭,怎么哭都没关系,最重要的是角色当时情感到了,就哭。

“表现派”则强调典型形式的美,认为典型的形式才是美。哭要训练成嘴角几度;贵妇人出现举手投足应怎样为标准。