目录

  • 1 课程思政材料
    • 1.1 课程思政大纲修订
    • 1.2 课程思政教学视频
  • 2 第一章绪论
    • 2.1 学习本课程注意事项及本课程介绍
    • 2.2 学习方法教育
  • 3 第二单元原子结构和元素周期律
    • 3.1 第一课时氢原子光谱和玻尔理论
    • 3.2 原子的量子力学模型
    • 3.3 多电子原子核外电子的分布
    • 3.4 元素周期系和元素基本性质的周期性
    • 3.5 第二章  原子结构和元素周期律  习题解答
  • 4 第三单元分子结构与晶体结构
    • 4.1 第一课时离子键理论与离子晶体
    • 4.2 第二课时共价键理论
    • 4.3 第三课时分子间力与氢键
    • 4.4 第四课时原子晶体和分子晶体
    • 4.5 第五课时金属键和金属晶体
    • 4.6 第六课时离子的极化
    • 4.7 第三章 分子结构和晶体结构  习题解答
  • 5 第四单元配位键和配位化合物
    • 5.1 第一课时配位化合物的基本概念
    • 5.2 第二课时价键理论
    • 5.3 第三课时配位化合物的应用
    • 5.4 第四章  配位化合物习题  参考解答
  • 6 第六单元定量分析化学概述
    • 6.1 第一课时定量分析的一般过程
    • 6.2 第二课时有效数字及其运算规则
    • 6.3 第三课时定量分析中的误差问题
    • 6.4 第四课时有限实验数据的统计处理
    • 6.5 第六章  定量分析化学概述 习题解答
  • 7 第七单元水溶液的解离平衡
    • 7.1 第一课时 酸碱平衡
    • 7.2 第二课时强电解质溶液
    • 7.3 第三课时沉淀溶解平衡
    • 7.4 第四课时配位平衡
    • 7.5 第七章 水溶液中的解离平衡  习题解答
  • 8 第八单元氧化还原反应
    • 8.1 第一课时氧化还原反应的基本概念和反应方程式的配平
    • 8.2 第二课时原电池和电极电势
    • 8.3 第三课时电极电势的应用
    • 8.4 第四课时元素电势图及其应用
    • 8.5 第八章 氧化还原反应  习题解答
  • 9 第九单元化学分析法
    • 9.1 滴定分析法概论
    • 9.2 习题9-1
    • 9.3 酸碱滴定法
    • 9.4 习题9-2
    • 9.5 配位滴定法
    • 9.6 习题9-3
    • 9.7 第九章化学分析法  习题
    • 9.8 氧化还原滴定法
    • 9.9 9.4.1  条件电极电势及其影响因素
    • 9.10 9.4.2 氧化还原准确滴定条件和反应速率
    • 9.11 9.4.3氧化还原滴定曲线及终点的确定
    • 9.12 9.4.4  氧化还原滴定中的预处理
    • 9.13 9.4.5  常用的氧化还原滴定法
    • 9.14 习题9-4
    • 9.15 沉淀溶解平衡及其应用
    • 9.16 习题9-5
  • 10 第十单元 吸光光度法
    • 10.1 第一课时 概述
    • 10.2 第二课时 光吸收的基本定律
    • 10.3 第三课时 分光光度计的基本部件
    • 10.4 第四课时 显色反应和显色反应条件的选择
    • 10.5 第五课时 吸光度测定条件的选择
    • 10.6 第六课时 吸光光度分析法的应用
    • 10.7 第十章  分光光度法习题  习题解答
  • 11 第十一章  元素化学
    • 11.1 第一课时 元素概述
    • 11.2 第二课时  s区元素
    • 11.3 第三课时 p区元素
    • 11.4 第四课时 d区元素
    • 11.5 第五课时 ds区元素
  • 12 第12章分析化学中常用的分离富集方法
    • 12.1 第一课时 概述
    • 12.2 第二课时 沉淀分离
    • 12.3 新建课程目录
    • 12.4 第四课时 离子交换分离法
    • 12.5 第五课时 色谱分离
第五课时 色谱分离

13.5 色谱分离

色谱是一种多级分离技术基于被分离物质分子在两相(一为固定相,一为流动相)中分配系数的微小差别进行分离。



2 纸上色谱分离法 

纸色谱:滤纸。

流动相或展开剂:

固定相:附着在纸上的水。

流动相:有机溶剂。

纸色谱:样品点在滤纸上,作为展开剂的有机溶剂在滤纸的毛细管作用下自下而上移动,样品中混合物中各组分在水-有机溶剂两相中发生分配、溶解、再分配,随着有机溶剂的移动而展开,从而达到分离的目的。 

2 纸色谱 

展开剂借毛细管作用沿滤纸上行时,带着样品中的各组分以不同的速度向上移动。水溶性大的或能形成氢键的化合物移动较慢,极性弱的化合物移动较快。随展开剂的不断上升,混合物中各组分在两相之间反复进行分配,从而将各组分分开。分离后的各组分的位置可由显色或紫外灯照射确认。

比移值:样品点中心到原点距离(a)与溶剂前沿到原点距离(b)的比值。

                Rf = a/b 

1.在含有1.0×10-2mol/L Al3+和  1.0×10-2mol/L Mg2+的溶液中,加入氨性缓冲溶液,使NH30.2 mol/L和使NH4+1.0 mol/L,问此时两离子能否定量分开?〔KspAl(OH)3=1.3×10-33Ksp(Mg(OH)2=1.8×10-11

1.解:

  要两离子分离完全,必须是一离子沉淀完全,另一离子不沉淀。从题意看出,Al(OH)3溶解度小,通过计算,Al(OH)3沉淀后,残留在溶液中的Al3+浓度是否小于其起始浓度的1/1000,且Mg2+不沉淀。先计算氨性溶液中的[OH-

根据反应NH3·H2O = NH4 ++ OH-

[OH-] = KbNH3×cNH3/cNH4+

        =1.8×10-5×0.20/1.0

         = 3.6×10-6mol/L)  

[Mg2+][OH-]2=1.0×10-2×(3.6×10-6)21.3×10-13<KspMg(OH)2

[Al3+][OH-]3=1.0×10-2×(3.6×10-6)34.7×10-19>KspAl(OH)3

离子浓度积计算看出,Mg2+不沉淀,Al3+沉淀。Al3+沉淀是否完全,要看残留在溶液中的[Al3+]是否小于起始浓度的1/1000。即1.0×10-2×10-31.0×10-5

[Al3+]= KspA(lOH)3/[OH-]3 = 1.3×10-33/(3.6×10-6)32.8×10-17mol/L

远小于1.0×10-5,所以认为Al3+沉淀完全,两离子得以完全分离。 


n1、复杂物质分析常用的分离方法有哪些?

2、试举例说明共沉淀现象对分析的不利影响和有利作用。

n3、萃取效率与哪些因素有关?如何提高萃取效率?

n5、如果试液含有Al3+Fe3+Ca2+Mg2+Mn2+Cr3+Cu2+Zn2+,加入NH3H2O-NH4Cl,控制pH=9,哪些存在于溶液?哪些沉淀?分离是否完全?

6Fe3+Mg2+的溶液中,若控制NH3H2O的浓度为0.10mol/L,NH4Cl的浓度为1.0mol/L,能使Fe3+Mg2+分离完全吗?

n7、称取某硝酸钾试样0.2786g,溶于水后让其通过强酸型离子树脂,流出液用0.1075mol/LNaOH滴定,耗去23.85mL,计算硝酸钾含量。

n8、某溶液含Fe3+10mg,将它萃取入某种有机溶剂中,分配比D=99。问用等体积溶剂萃取1次,剩余Fe3+的量是多少?

n9、某一弱酸HAKa=2×10-5,它在某有机溶剂中的分配系数为30,当水溶液的(1pH=12pH=5时,分配比各为多少?用等体积的有机溶剂萃取,萃取效率各为多少?