目录

  • 1 课程思政材料
    • 1.1 课程思政大纲修订
    • 1.2 课程思政教学视频
  • 2 第一章绪论
    • 2.1 学习本课程注意事项及本课程介绍
    • 2.2 学习方法教育
  • 3 第二单元原子结构和元素周期律
    • 3.1 第一课时氢原子光谱和玻尔理论
    • 3.2 原子的量子力学模型
    • 3.3 多电子原子核外电子的分布
    • 3.4 元素周期系和元素基本性质的周期性
    • 3.5 第二章  原子结构和元素周期律  习题解答
  • 4 第三单元分子结构与晶体结构
    • 4.1 第一课时离子键理论与离子晶体
    • 4.2 第二课时共价键理论
    • 4.3 第三课时分子间力与氢键
    • 4.4 第四课时原子晶体和分子晶体
    • 4.5 第五课时金属键和金属晶体
    • 4.6 第六课时离子的极化
    • 4.7 第三章 分子结构和晶体结构  习题解答
  • 5 第四单元配位键和配位化合物
    • 5.1 第一课时配位化合物的基本概念
    • 5.2 第二课时价键理论
    • 5.3 第三课时配位化合物的应用
    • 5.4 第四章  配位化合物习题  参考解答
  • 6 第六单元定量分析化学概述
    • 6.1 第一课时定量分析的一般过程
    • 6.2 第二课时有效数字及其运算规则
    • 6.3 第三课时定量分析中的误差问题
    • 6.4 第四课时有限实验数据的统计处理
    • 6.5 第六章  定量分析化学概述 习题解答
  • 7 第七单元水溶液的解离平衡
    • 7.1 第一课时 酸碱平衡
    • 7.2 第二课时强电解质溶液
    • 7.3 第三课时沉淀溶解平衡
    • 7.4 第四课时配位平衡
    • 7.5 第七章 水溶液中的解离平衡  习题解答
  • 8 第八单元氧化还原反应
    • 8.1 第一课时氧化还原反应的基本概念和反应方程式的配平
    • 8.2 第二课时原电池和电极电势
    • 8.3 第三课时电极电势的应用
    • 8.4 第四课时元素电势图及其应用
    • 8.5 第八章 氧化还原反应  习题解答
  • 9 第九单元化学分析法
    • 9.1 滴定分析法概论
    • 9.2 习题9-1
    • 9.3 酸碱滴定法
    • 9.4 习题9-2
    • 9.5 配位滴定法
    • 9.6 习题9-3
    • 9.7 第九章化学分析法  习题
    • 9.8 氧化还原滴定法
    • 9.9 9.4.1  条件电极电势及其影响因素
    • 9.10 9.4.2 氧化还原准确滴定条件和反应速率
    • 9.11 9.4.3氧化还原滴定曲线及终点的确定
    • 9.12 9.4.4  氧化还原滴定中的预处理
    • 9.13 9.4.5  常用的氧化还原滴定法
    • 9.14 习题9-4
    • 9.15 沉淀溶解平衡及其应用
    • 9.16 习题9-5
  • 10 第十单元 吸光光度法
    • 10.1 第一课时 概述
    • 10.2 第二课时 光吸收的基本定律
    • 10.3 第三课时 分光光度计的基本部件
    • 10.4 第四课时 显色反应和显色反应条件的选择
    • 10.5 第五课时 吸光度测定条件的选择
    • 10.6 第六课时 吸光光度分析法的应用
    • 10.7 第十章  分光光度法习题  习题解答
  • 11 第十一章  元素化学
    • 11.1 第一课时 元素概述
    • 11.2 第二课时  s区元素
    • 11.3 第三课时 p区元素
    • 11.4 第四课时 d区元素
    • 11.5 第五课时 ds区元素
  • 12 第12章分析化学中常用的分离富集方法
    • 12.1 第一课时 概述
    • 12.2 第二课时 沉淀分离
    • 12.3 新建课程目录
    • 12.4 第四课时 离子交换分离法
    • 12.5 第五课时 色谱分离
第一课时 酸碱平衡

第7章   水溶液中的解离平衡 


   

7.1   酸碱平衡


7.1.1  酸碱质子理论

7.1.2  酸碱溶液的pH计算

7.1.3  同离子效应与缓冲溶液


◆ 最初

     酸:有酸味,能使蓝色石蕊试纸变红的物质

     碱:有涩味、滑腻感,使红色石蕊试纸变蓝的物质



◆ 酸碱理论的发展:

1884年,S.Arrhenius提出酸碱电离理论; 

1923年,J.N.Brönsted、 T.M.Lowry分别提出酸碱质子理论

1923年,Lewis  提出酸碱电子理论

酸碱电离理论:

        酸:水溶液中,能电离出H的物质;

        碱:水溶液中,能电离出OH的物质。

       酸碱(中和)反应实质:H+  +  OH-  ⇌  H2O

▲  意义:

1、首次赋予酸碱以科学的定义,是对酸碱的认识从现象到本质的飞跃。

2、对化学发展起到了积极作用,目前仍普遍应用。

 局限性:把酸、碱局限于水溶液;

                      把碱限制为氢氧化物。

7.1.1  酸碱质子理论
(1) 酸碱定义:


酸:凡是能释放出质子(H+)的分子或离子。

碱:凡是能与质子(H+)结合的分子或离子。                     

 即:酸(质子酸) —— 质子的给予体;

         碱(质子碱) —— 质子的接受体。

两性物质:既能给出质子又能接受质子的物质。

酸碱反应的实质

根据酸碱质子理论,酸和碱成对存在,酸给出质子,必须有接受质子的碱存在,质子才能从酸转移至碱。因此,酸碱反应的实质是两个共轭酸碱对之间的质子转移反应,可用通式表示为:

             酸1  +  碱2        酸2  +   碱1

①酸碱中和反应、水解等都是质子转移反应


(2) 酸碱的强度与酸碱解离常数

 酸和碱的强度是指酸给出质子的能力和碱接受 质子的能力的强弱。

       给出质子能力强的物质是强酸,接受质子能力强的碱是强碱;反之,便是弱酸和弱碱。

  酸碱的本性

Ka为酸的解离常数, Ka越大酸性越强。 Kb为碱的解离常数, Kb越大碱性越强。

酸性:


    HClO> H2SO> H3PO> HAc > H2CO> NH4> H2O


碱性:


    ClO4< HSO4< H2PO4< Ac< HCO3< NH< OH-

酸或碱本身给出质子或接受质子的能力,在具有共轭关系的酸碱对中,它们的强度是相互制约的。酸强,其共轭碱就弱;酸弱,其共轭碱就强。

‚  溶剂的影响

质子酸和质子碱的酸碱性要通过溶剂分子转移质子来体现,同一种酸在不同的溶剂中,呈现出不同的强度。

 

HNO3

  HNO +  H2O        H3O+  +  NO3-          HNO3为强酸)

   HNO3  +  HAc      H2Ac+  +  NO3-         HNO3为弱酸)

HNO3  +  H2SO4   ⇌   H2NO3+  +  HSO4-   HNO3为碱)

        所以,讨论酸碱的相对强度,必须以同一溶剂作为比较标准。


      酸碱质子理论与电离理论相比,扩大了酸和碱的范畴,增加了离子酸和离子碱,排除了“盐”的概念。在酸碱半反应通式中,质子从一种物质酸转移到另一种物质碱上,故反应可在水溶液中,也可在非水溶剂或气相中进行,扩大了酸碱反应的范围,酸碱可以是阳离子、阴离子,也可以是中性分子。

溶剂水的作用

n元酸的共轭酸碱对KaK的关系

7.1.2 酸碱溶液的pH计算


7.1.2.1质子条件式

一、溶液中平衡关系式

*反应平衡式,即平衡常数表达式

质子条件式(PBE


平衡时,酸失去的质子数与碱得到的质子数一定相等。

PBE时,首先要确定零水准大量存在并且参与质子转移的物质),然后根据零水准得失电子情况写出等式。

质子条件 (proton balance  equation, PBE)

        准确反映整个平衡体系中质子转移的严格数量关系式。列出质子条件的步骤

(1) 选择参考水平(大量存在参加质子转移)

(2) 判断质子得失

(3) 总的得失质子的物质的量(单位mol)应该相等,列出的等式([ 各种型体平衡浓度]的等式),即为质子条件。

列列出质子条件的简易方法

• 计算0.010mol·L-1HAc溶液的pHKa = 1.80×10-5      解:cKa>10Kwc/Ka>105,采用最简式(4)计算:•••

    计算0.10mol·L-1一氯乙酸溶液的pHKa = 1.40×10-3     解: cKa>10Kwc/Ka<105,采用近似式(2)计算:

计算1.0×10-4mol·L-1HCN溶液的pH? Ka = 6.2×10-10   解:cKa<10Kw,但c/Ka>105,采用近似式(3)计算:

计算0.10mol·L-1NH3溶液的pH?(Kb = 1.80×10-5   )解:cKb>10Kwc/Kb>105,用最简式计算:

多元酸(碱)溶液

多元酸(碱)溶液与一元酸(碱) pH计算类似,满足条件时,可将多元酸碱看作一元酸碱来处理,否则,需考虑水解离、多级解离等,可采用迭代法计算处理。

7.1.2.3、两性物质溶液pH值的计算

酸式盐(如NaHA


  离子条件:[H+] + [H2A] = [A2-] + [OH-]


                    [H+]   = [A2-] + [OH-]-[H2A]



弱电解质水溶液中,加入与该弱电解质没有相同离子

的可溶性强电解质时,使弱电解质的解离度增大的现象,称

盐效应。

例如:在0.10mol·L-1HAc溶液中加入固体NaCl,使其浓


度为0.10mol·L-1,则溶液中的 [H+]由1.32×10-3mol·L-1增大


为1.82×10-3mol·L-1,HAc的解离度由1.32%增大为1.82%。

(2) . 缓冲溶液

样品10.10mol·L-1 NaCl溶液          样品2:含 HAc和 NaAc均为0.10mol·L-1的混合溶液  操作:分别滴加强酸  1mLHCl(0.10 mol·L-1)  观察现象:pH的变化

结论        HAc-NaAc混合溶液具有抵抗外来少量强酸、强碱而保持pH基本不变的能力。

缓冲溶液

1.定义:能够抵抗外加少量酸碱或水的稀释, 而

                 保持pH基本不变的溶液称为缓冲溶液


5. 缓冲溶液的性质

缓冲溶液的缓冲能力是有限的,只有当c()/c的比值在一定范围内,溶液的缓冲性能才比较显著。

缓冲能力:在保持缓冲溶液的pH值基本不变前提

          下,缓冲溶液所能抵抗外加酸碱的量,

          又叫缓冲容量

决定缓冲能力大小的因素:

   酸()和盐的总浓度越大,缓冲溶液的缓冲能力

       越大。

   酸()和盐的总浓度为定值且c()/c=1 时,缓

       冲能力为最大。

   缓冲溶液的缓冲能力是有限的,当缓冲溶液中的

       抗酸(或抗碱)成分消耗完时,则失去缓冲作用。

缓冲范围

pKa-1 < pH <pKa+1的变化范围称为缓冲范围

6. 缓冲溶液的选择和配制


a.选择适当的缓冲对, 缓冲溶液的pH应该落在

       pKa-1 < pH pKa+1之间,并尽量接近弱酸pKa

b. 所选择的缓冲对不能与反应物或生成物发生作用,

    药用缓冲溶液还必须考虑是否有毒性等。


c. 为了使缓冲溶液具有较大的缓冲容量,应尽量使


    缓冲比接近于1。并计算出所需共轭酸、碱的量。

例:用1.0mol/L氨水和固体NH4Cl为原料,如何配制500mLpH=9.0,其中氨水浓度为0.20mol/L的缓冲溶液?已知(或查表),pKb=4.74MNH4Cl=53.49g/mol

解:Ka=Kw/Kb=10-14/10-4.74=10-9.26

7.2  强电解质溶液

一、电解质和非电解质

电解质:在水溶液中或在熔融状态下能导电的化合物

根据电离程度大小,可将电解质分为:

电离平衡


电离平衡:正、逆反应速率相等时,电解质分子和离子间达到的动态平衡

                       

 

电解质

 
 

表观解离度

 
 

HCl

 
 

92%

 
 

HNO3

 
 

92%

 
 

NaOH

 
 

84%

 
 

NaCl

 
 

84%

 
 

KNO3

 
 

83%

 

Ø 任何强电解质在水溶液中都是以离子形式存在,其理论解离度应为100%Ø电导实验的测定结果似乎证明强电解质并不是完全解离。

由于离子氛的影响,实验测得的强电解质的解离度并不是真正意义的解离度,因此这种解离度被称为“表观解离度”。

离子浓度越大,离子所带电荷越多,离子间的相互作用越强,表观电离度越小。


    离子浓度越小,离子所带电荷越少,离子氛影响越小,表观解离度越大,越接近100%。

7.2.2活度和活度系数

活度:电解质溶液中,实际上可起作用的离子浓度

符号:a

活度与浓度的关系:


γi : 离子的活度系数,是溶液中离子间相互作用力大小的反映,通常小于1

讨论:Ø 溶液越浓,离子电荷越高,离子间相互作用越大,γi越小,活度和浓度差距越大

Ø溶液,离子间相互作用越弱,γi→ 1一般情况下,稀溶液中,离子间的作用较小,可以忽略,r=1a=c