目录

  • 1 第一单元 儿童行为观察概述
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
    • 1.3 第三课时
    • 1.4 课外预习任务点
  • 2 第二单元 叙述法
    • 2.1 第一课时
    • 2.2 第二课时
    • 2.3 课外学习任务点1
    • 2.4 课外学习任务点2
  • 3 第三单元 时间取样法
    • 3.1 第一课时
    • 3.2 第二课时
  • 4 第四单元 事件取样法
    • 4.1 第一课时
    • 4.2 第二课时
  • 5 第五单元 评定法
    • 5.1 第一课时 检核的方法
    • 5.2 第二课时 等级评定法
    • 5.3 第三课时 学前儿童行为观察程序串讲
  • 6 第六单元 儿童发展领域的观察
    • 6.1 第一课时 身体动作和认知发展的观察
    • 6.2 第二课时 儿童社会性发展的观察
  • 7 第七单元
    • 7.1 第一课时
    • 7.2 第二课时
  • 8 第八单元
    • 8.1 第一课时
    • 8.2 第二课时
课外预习任务点

小组作业

ppt制作,请大家根据下面的儿童发展相关的理论,分小组,每个小组选择一种理论(如果小组较多,可以重复),查找相关资料,并制作ppt,在下周六3月14号之前将查找资料和ppt上传学习通。

要求:(1)简述该理论的重要观点并举例说明(2)运用自己的思考来阐明这个理论对于学前教育实践的价值(3)切入点不要太大,不需要面面俱到,找到一个小点,详细分析即可;

相关理论:

精神分析理论:弗洛伊德

行为主义理论:华生、班杜拉(可选择其中之一)

认知发展理论:皮亚杰

社会文化理论:维果茨基

社会生态系统理论:布朗芬布鲁纳