重点难点：

本章重点：了解设计师的历史演变，类型以及设计师所应具有的知识技能和社会责任。

初步了解设计师的成长过程，以便于今后有目的、有计划的进行学习实践活动。

本章难点：明确设计师的职责，了解设计师的知识结构，规划自己的职业生涯。

教学设计：

第九章 设计师

课程重点：

本课程重点在介绍设计师的历史演变，类型以及设计师所应具有的知识技能、社会责任。使学生明确作为一名设计师所应具备的知识架构及社会责任，从而以此指导今后的学习、实践，树立正确的人生观、世界观、价值观。

章节内容：

9.1设计师的职责、设计师知识结构

9.2设计师分类、设计师成长之路

9.3设计师的发展趋势

作业设计：

1.大家学设计的目的是什么？

2.从对不同设计大师的介绍有什样的感触？

3.怎样才能在划分越来越细的设计行业中找到自己的角色？

4.现在的设计师为什么要跨学科合作？

5.一个好的设计师应满足哪些条件？

6.设计师的价值体现在哪些方面？

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评价考核：

每个阶段都有相应的作业任务，可分为知识点考查，技能点考查。作业形式可分为纸质和电子稿，作业完成时间可分为课堂中和课后，作业类型可分为学习笔记，作业展示，演讲与答辩等。每个阶段的主讲教师根据学生的完成度，以及学生在任务实施中的表现等，了解学生在知识技能方面的掌握程度。

教材内容：

参考：《设计学概论》（修订版），尹定邦，湖南科学技术出版社，2009

           第六章 设计师

      《设计概论》，杨先艺， 清华大学出版社，北京交通大学出版社，2010

  第十一章 设计师

 

设计师试卷

一、名词解释

1.审美能力

2.造型能力

3.通用设计

4.低碳经济

2、论述题

1.一名合格设计师应该具备那些专业技能？

2.设计师可以通过哪些途径来不断提升自己？

3.设计师有哪些职责？

4.设计师对经济发展可以起到哪些作用？