自由组合定律是遗传规律的教学难点，学生们往往对9：3：3：1以外的分离比感到困惑和惧怕。在学生熟练掌握孟德尔两对相对性状的杂交实验的基础上，本次内容先通过表格的形式整理、归纳子二代中的4种表现型和9种基因型，然后借助具体事例，帮助学生理解特殊性状分离比出现的原因，引导学生对特殊分离比的应用范围及解决方法有更深层的理解。