森林资源经营管理

范川

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 第一课时
    • 1.2 第二课时
    • 1.3 第三课时
    • 1.4 第四课时
    • 1.5 第五课时
  • 2 第一章、森林资源经营管理的理论基础与经营模式
    • 2.1 第一课时、森林永续利用的概念及意义（一）
    • 2.2 第二课时、森林永续利用的概念及意义（二）
    • 2.3 第三课时、森林永续利用的概念及意义（三）
    • 2.4 第四课时、法正林（一）
    • 2.5 第五课时、法正林（二）
    • 2.6 第六课时、法正林（三）
    • 2.7 第七课时、法正林（四）
    • 2.8 第八课时、法正林（五）
    • 2.9 第九课时、森林调整与完全调整林（一）
    • 2.10 第十课时、森林调整与完全调整林（二）
    • 2.11 第十一课时、森林调整与完全调整林（三）
    • 2.12 第十二课时、近自然林业（一）
    • 2.13 第十三课时、近自然林业（二）
    • 2.14 第十四课时、森林分类经营（一）
    • 2.15 第十五课时、森林分类经营（二）
    • 2.16 第十六课时、检查法
  • 3 第二章、森林成熟与经营周期
    • 3.1 第一课时、讨论
    • 3.2 第二课时、讨论
    • 3.3 第三课时、讨论
    • 3.4 第四课时、讨论
    • 3.5 第五课时、讨论
  • 4 第三章、森林收获调整
    • 4.1 第一课时、森林收获调整的概念
    • 4.2 第二课时、同龄林年伐量的确定（一）
    • 4.3 第三课时、同龄林年伐量的确定（二）
    • 4.4 第四课时、同龄林年伐量的确定（三）
    • 4.5 第五课时、同龄林年伐量的确定（四）
    • 4.6 第六课时、同龄林年伐量的确定（五）
    • 4.7 第七课时、异龄林年合理伐量的计算
  • 5 第四章、森林区划及组织经营单位
    • 5.1 第一课时、森林区划（一）
    • 5.2 第二课时、森林区划（二）
    • 5.3 第三课时、森林区划（三）
    • 5.4 第四课时、森林区划（四）
    • 5.5 第五课时、组织森林经营单位（一）
    • 5.6 第六课时、组织森林经营单位（二）
  • 6 第五章、森林资源调查
    • 6.1 第一课时、森林资源调查的意义
    • 6.2 第二课时、小班调查
  • 7 第六章、森林经营方案编制
    • 7.1 第一课时、森林经营方案概念及作用
    • 7.2 第二课时、规划设计的深度和广度
    • 7.3 第三课时、国营林业局（场）森林经营方案编制要点
    • 7.4 第四课时、集体林经营方案编制要点
  • 8 第七章、森林资源信息管理
    • 8.1 第一课时
    • 8.2 第二课时
    • 8.3 第三课时
    • 8.4 第四课时
第一课时、森林资源调查的意义

一、目的要求

  1. 了解森林资源调查的意义

  2. 掌握森林资源调查的分类

  3. 掌握三大类调查间的差异



二、教学内容

  1. 森林资源调查的意义

  2. 三大类调查间的调查对象、调查间隔期、调查方法、调查内容等的差异